وفقًا لوزارة التعليم والتدريب، بالنسبة للقبول في الصف السادس، فإن المعايير المحددة ليست فقط متطلبات طلب القبول ولكنها تحتاج أيضًا إلى تقييم الطلاب بشكل مباشر في العديد من الأشكال المختلفة مثل: الأسئلة والأجوبة، والكتابة، والعروض التقديمية، والممارسات، تجارب...
السيد نجوين شوان ثانه - مدير إدارة التعليم الثانوي، وزارة التعليم والتدريب - الصورة: وزارة التعليم والتدريب
صدر للتو التعميم رقم 30 بشأن ضوابط الالتحاق بالمدارس الثانوية والالتحاق بالمدارس الثانوية من قبل وزارة التربية والتعليم والتدريب اعتبارًا من 14 فبراير.
ونص التعميم بشكل خاص على أن القبول في المرحلة الثانوية يتم حسب طريقة القبول، ولا يسمح للمدارس بتنظيم الامتحانات، حتى للمدارس ذات الجودة العالية. يتم توجيه معايير القبول من قبل وزارة التعليم والتدريب.
في حديثه إلى Tuoi Tre Online في 10 يناير، قال السيد Nguyen Xuan Thanh - مدير إدارة التعليم الثانوي بوزارة التعليم والتدريب - إن التعميم رقم 11 لعام 2014 سابقًا نص على القبول السنوي للمدارس الثانوية وفقًا لنموذج القبول .
وتضمن هذه اللائحة أن يتم القبول في المرحلة الثانوية بشكل سلس وفعال وعملي للمراحل التعليمية التي تحتاج إلى تعبئة 100% من الطلاب للدراسة وفق هدف تعميم التعليم.
بحلول عام 2018، ونظرًا لوجود عدد من المدارس الثانوية المرموقة التي تضم عددًا كبيرًا من الطلاب المسجلين، مما يجعل القبول بناءً على معايير مشتركة لا يلبي هدف الالتحاق، سمحت وزارة التعليم والتدريب للمؤسسات التعليمية التي لديها عدد أكبر من الطلاب المسجلين في الصف السادس من حصة الالتحاق يمكنها تنفيذ طرق القبول أو الجمع بين القبول والاختبار وتقييم قدرات الطلاب.
ووفقاً للسيد ثانه، فقد ذكرت وزارة التعليم والتدريب بوضوح في ذلك الوقت أن اختبار وتقييم القدرات يختلف عن الامتحان، أي عند إجراء القبول في مدرسة ثانوية. إذا كان عدد الطلاب الذين يستوفون متطلبات معايير القبول العامة لا يزال يتجاوز الحصة المخصصة للمدرسة، فيمكن للمدرسة الجمع بين الاختبار وتقييم القدرات لتكملة معايير القبول المطبقة لعدد الطلاب الذين استوفوا متطلبات القبول العام المعايير، بدلا من تنظيم امتحان كامل مع العديد من المواد لـ 100٪ من الطلاب المسجلين في المدرسة.
لكن من خلال التنفيذ العملي في السنوات الأخيرة، هناك بعض المدارس التي طبقت القبول بشكل أساسي على أساس تنظيم "الاختبار وتقييم قدرات الطلاب" مثل امتحان القبول لـ 100 طالب، حيث أن نسبة الطلاب المسجلين في المدرسة ليست مرضية.
ويستمر التعميم الصادر حديثًا رقم 30/TT-BGDDT في النص على أن طريقة القبول في المدارس الثانوية تكون عن طريق الفحص، إلى جانب اللوائح التي تكلف إدارتي التعليم والتدريب بتوجيه معايير القبول على وجه التحديد.
"المعايير الخاصة ليست متطلبات في طلب القبول فحسب، بل تحتاج أيضًا إلى تقييم الطلاب بشكل مباشر في العديد من الأشكال المختلفة مثل: الأسئلة والأجوبة، والكتابة، والعرض التقديمي، والممارسة، والتجارب، وسجلات الدراسة، والتدريب، والمنتجات، والأنشطة الطلابية، مما يضمن ذلك وقال السيد ثانه: "يتم التسجيل بشكل عادل وعلني وشفاف ووفقًا للشروط العملية المنصوص عليها في التعميم رقم 30".
ووفقاً للسيد ثانه، تجدر الإشارة إلى أنه للتسجيل في أي مدرسة ثانوية، وفقاً لمبدأ التعميم رقم 30/TT-BGDDT، يجب تنفيذ مهمة التعميم في المنطقة. وهذا أيضًا هو الأساس الذي تقوم عليه إدارات التعليم والتدريب لتطوير معايير القبول للتأكد من أن شروط القبول دقيقة وعادلة ومفتوحة وشفافة.
المصدر: https://tuoitre.vn/tuyen-sinh-lop-6-cac-truong-van-duoc-to-chuc-thi-khao-sat-nang-luc-hoc-sinh-2025011010191223.htm
تعليق (0)