قبول الصف العاشر: امتحان جديد، وطرق مراجعة جديدة

طرق فعالة لمراجعة الرياضيات في الحياة الواقعية

أعلن قسم التعليم والتدريب عن هيكل امتحان الرياضيات في امتحان القبول للصف العاشر في عام 2025، وفقًا للسيد دانج هو تري، رئيس مجموعة الرياضيات في مدرسة نجوين دو الثانوية (المنطقة 1)، بما في ذلك 7 أسئلة، منها سؤال رياضيات أقل عملية مقارنة بامتحانات السنوات السابقة، مما يقلل الضغط على الطلاب إلى حد ما. حيث أن السؤال الأول والسؤال الثاني يتعلقان بالرياضيات الأساسية؛ الجمل من 3 إلى 6 عبارة عن رياضيات عملية؛ السؤال 7 هو مسألة هندسة تركيبية. يتضمن الامتحان معرفة الاحتمالات والإحصاء وهي معرفة جديدة في برنامج التعليم العام لعام 2018.

ستكون أسئلة الرياضيات العملية الثلاثة في الامتحان من أنواع عديدة، وهو الجزء الذي يسبب دائمًا صعوبة للطلاب. على وجه التحديد، غالبًا ما يواجه الطلاب صعوبة كبيرة في قراءة الأسئلة وتحليلها وتحديد الكلمات الرئيسية.

عادةً ما تحتوي مسائل الرياضيات العملية على الكثير من البيانات ويصعب على الطلاب تصنيف تلك البيانات. لذلك، يقضي الطلاب الكثير من الوقت لمراجعة هذا المحتوى بعمق. لقد أمضى العديد من الطلاب وقتًا طويلاً في حل المشكلات العملية ذات المئات من الحلول ولكن دون أي نتائج.

هذا العام، ولأول مرة، سيتقدم طلاب الصف التاسع لامتحان الصف العاشر بناءً على برنامج التعليم العام لعام 2018.

الصورة: منظمة داو نغوك ثاتش

ولكي تكون المراجعة فعالة، ينبغي على الطلاب أن يراجعوا حسب الموضوع، وليس على نطاق واسع؛ اتبع عن كثب هيكل ومصفوفة وأسئلة المرجع الخاصة بإدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه. ومن خلال إتقان مهارات هذه الأنواع من المواضيع، يمكن للطلاب حل المشكلات العملية.

بالإضافة إلى ذلك، عند حل المسائل العملية، يحتاج الطلاب إلى الاهتمام بتحويل الوحدات وتقريب الأرقام بدقة.

كما أن الطلاب غالبا ما يخافون من الهندسة (السؤال 7)، لذلك وفقا للمعلم تري، يجب على الطلاب الاهتمام بالتدرب على مهارات الرسم والعرض، والتعرف على نظام التمارين وأنواع الرياضيات المناسبة للقبول. يجب الاهتمام بتجهيز وممارسة مهارات الحساب. يحتاج الطلاب الذين يريدون حل المزيد من "السؤال ج" في الهندسة إلى ممارسة معرفتهم والتفكير الهندسي في الصف الثامن، وإتقان المعرفة الأساسية مثل نظرية طاليس، وخصائص منصف الزاوية، ونسب المساحة، وما إلى ذلك.

لدي المهارات والمعرفة الحياتية للكتابة

يتضمن هيكل امتحان القبول للصف العاشر هذا العام تغييرًا مهمًا وواضحًا: لن يتم استخدام الأعمال والمواد الموجودة في الكتب المدرسية. يحتاج الطلاب إلى فهم هذه النقطة الجديدة لإجراء التغييرات المناسبة في عملية إعداد المعرفة.

قالت السيدة نجو نجوك ديم تشاو، مُعلمة الأدب في مدرسة فو ثانه ترانج الثانوية (مقاطعة تان فو): "مع هيكل الامتحانات ومتطلبات وزارة التعليم والتدريب، لن يتمكن الطلاب من "الحفظ" أو "تخمين الأسئلة". بل يجب أن يمتلكوا مهارات فهم المقروء، وفهمًا عميقًا للمعرفة الأدبية، والقدرة على الإدراك، والمعرفة الحياتية ليحققوا نتائج جيدة في الامتحان".

مع هيكل الامتحان ومتطلبات وزارة التعليم والتدريب، لن يتمكن الطلاب من "التعلم عن ظهر قلب" أو "تخمين الأسئلة". وبدلاً من ذلك، يجب أن يتمتع الطلاب بمهارات فهم القراءة، وفهم قوي للمعرفة الأدبية، والقدرة على الإدراك، ومعرفة الحياة للنجاح في الاختبار.

السيدة نجو نجوك ديم تشاو، معلمة الأدب في مدرسة فو ثانه ترانج الثانوية (منطقة تان فو، مدينة هوشي منه)

وبحسب السيدة دييم تشاو، استناداً إلى الأسئلة التوضيحية التي طرحتها إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، فإنه لتحقيق أداء جيد في قسم فهم القراءة، يتعين على الطلاب أن يكون لديهم فهم قوي للمعرفة العامة من الصفوف الدنيا. لكتابة تحليل فهم القراءة المكون من 200 كلمة، يجب أن يكون لدى الطلاب القدرة على القراءة والفهم والقدرة على تقدير الأعمال الأدبية. لذلك، يحتاج الطلاب إلى الرجوع إلى العديد من الأعمال الأدبية الأخرى، وممارسة مهارات فهم القراءة... وبالتالي تدريب أنفسهم على المهارات عند التعامل مع أي عمل أدبي.

وبحسب المعلمين في مدرسة فو ثانه ترانج الثانوية، فإن النقطة الجديدة في امتحان هذا العام هي قسم الكتابة. من خلال مقطع من نص جدلي أو إعلامي، سيطرح الاختبار سؤالاً مرتبطًا بالنوع، ثم يطرح مشكلة على الطلاب لحلها. بالنسبة لهذا الجزء، لكي يتمكن الطلاب من إجراء الاختبار والحصول على درجة عالية، بالإضافة إلى اكتساب المعرفة في المدرسة، يجب عليهم أن يزودوا أنفسهم بشكل استباقي بالمعرفة الاجتماعية.

طلاب الصف التاسع في جلسة استشارية حول امتحان القبول للصف العاشر

الصورة: داو نغوك ثاتش

دورات اللغة الإنجليزية تُحسّن مهارات تطبيق اللغة

وبحسب المعلمة فام ثي شوان أونه، رئيسة المجموعة الإنجليزية في مدرسة لي فان تام الثانوية (منطقة بينه ثانه)، فإن امتحان هذا العام لديه نقطة جديدة تتمثل في زيادة تطبيق اللغة في الحياة الواقعية. لذلك، يتطلب الأمر من الطلاب أن يمتلكوا مهارات أثناء عملية المراجعة لإجراء الاختبار بشكل فعال.

وقالت السيدة شوان أونه إن امتحان اللغة الإنجليزية يحتوي على 40 سؤالاً وأن جميع الأسئلة تقريبًا تدور في سياقات الحياة الواقعية، وليس مجرد أسئلة فردية كما كان من قبل. لذلك، لا يمكن للطلاب التعلم عن ظهر قلب، بل يجب عليهم فهم الكلمات وتطبيقها عمليا لأداء التمارين.

مع أسئلة حول العلامات، سيتضمن الامتحان هذا العام بالإضافة إلى علامات المرور، مجموعة متنوعة من العلامات في الحياة، المتعلقة بكل حالة، مما يتطلب من الطلاب ليس فقط امتلاك المفردات الإنجليزية ولكن أيضًا المعرفة العملية ومعرفة كيفية مراقبة الحياة من حولهم.

بالنسبة للمقاطع المحادثة، فإن أسئلة الاختبار ليست مجرد مقاطع قصيرة كما في السابق، بل يمكن أن تكون إعلانات، أو إعلانات، أو منشورات، أو لوائح، أو قواعد، وما إلى ذلك.

إظهار تطبيق اللغة في الحياة الواقعية. لذلك، وفقًا للسيدة شوان أونه، يجب على الطلاب الاهتمام بتطبيق المفردات في الممارسة العملية.

الفرق الآخر هو أن اختبار اللغة الإنجليزية سوف يزيل أقسام ترتيب الكلمات وترتيب الجمل، وبدلاً من ذلك سوف يتضمن أسئلة حول استخدام القاموس، مما يتطلب من الطلاب معرفة كيفية استخدام القواميس وتطبيقها. ويرجع سبب هذا التغيير، بحسب رئيس المجموعة الإنجليزية في مدرسة لي فان تام الثانوية، إلى أن الطلاب حاليًا بالكاد يعرفون كيفية استخدام القواميس الورقية ويستخدمون فقط التطبيقات وجوجل. لذلك، فإن هذين السؤالين البديلين يهدفان إلى تزويد الطلاب بمهارات استخدام القواميس، ودلالات الكلمات، وتطبيقها على مواقف الحياة الواقعية. لذلك، يحتاج الطلاب إلى التعلم حسب الموضوع والنقطة الرئيسية، وفهم المفردات والممارسة بانتظام.

المصدر: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-lop-10-de-thi-moi-cach-on-cung-thay-doi-185250416182920811.htm