تكريم 178 معلمًا متميزًا لمرحلة ما قبل المدرسة على مستوى مقاطعة ها تينه

في فترة ما بعد الظهر من يوم 4 أبريل، نظمت إدارة التعليم والتدريب في ها تينه ملخصًا للمسابقة الإقليمية للمعلمين المتميزين في مرحلة ما قبل المدرسة للعام الدراسي 2024-2025. وحضر البرنامج عدد من قيادات الإدارات والفروع بالمحافظات.

الوفود المشاركة في حفل ختام المسابقة.

أقيمت المسابقة الإقليمية للمعلمين المتميزين لمرحلة ما قبل المدرسة للعام الدراسي 2024-2025 في الفترة من 10 إلى 28 مارس 2025 بمشاركة 204 معلمًا متميزًا يمثلون ما يقرب من 6000 معلم من رياض الأطفال في جميع أنحاء المقاطعة.

وبحسب اللوائح، يتعين على المعلمين اجتياز امتحانين: تقرير حول التدابير الرامية إلى تحسين جودة رعاية الأطفال والتعليم ، وامتحان عملي حول تنظيم نشاط تعليمي. كل جولة من المنافسة لها متطلباتها وتحدياتها الخاصة، مما يتطلب من المعلمين أن يكونوا مخلصين حقًا، وأذكياء، وشجعان، ومبتكرين.

وفي مسابقة المنهج، اختارت لجنة التحكيم 185 مرشحًا للمشاركة في المسابقة العملية. وبناء على نتائج الامتحانات أصدر مدير إدارة التربية والتعليم قرارا بتقدير 178 معلما ومعلمة كمعلمين متميزين لمرحلة رياض الأطفال على مستوى المحافظات. بما في ذلك 9 جوائز أولى، و45 جائزة ثانية، و59 جائزة ثالثة، و65 جائزة ترضية.

وتضم إدارات التعليم والتدريب معلمين مشاركين في المسابقة بنسبة عالية من الجوائز الفائزة مثل: نجي شوان، فو كوانج، كان لوك، ثاتش ها، هوونج سون.

وبحسب تقييم لجنة التحكيم، فإن المعلمين المشاركين في هذه المسابقة يتمتعون بمستوى متساوٍ إلى حد ما. يتمتع معظم المعلمين بسلوك لطيف وهادئ وواثق، وهم قريبون من الأطفال، ويعرفون كيفية خلق المشاعر من خلال المواقف الجذابة لجذب الأطفال إلى الأنشطة التعليمية. من وجهة نظر "التعليم المرتكز على الطفل"، فإن أسلوب "التعلم من خلال اللعب، اللعب أثناء التعلم" ساعد الأطفال على تطوير الإيجابية والإبداع في الأنشطة التجريبية، والتفاعل النشط مع المعلمين والأصدقاء.

وتحدثت نائبة مدير إدارة التعليم والتدريب في ها تينه نجوين ثي نونج كوين في حفل الختام.

لقد كان العديد من المعلمين سباقين في تطبيق الأساليب المتقدمة (STEAM، STEM، MONTESSORI، REGGIO ...) بشكل فعال. إن إعداد واستغلال واستخدام المواد والمعدات التعليمية من قبل غالبية المعلمين المشاركين في المسابقة يحمل الكثير من الابتكارات والإبداعات...

كما تعد المسابقة نشاطًا مهنيًا هادفًا، يساهم في تعزيز حركات المحاكاة في التدريس والتعلم في المدارس، وتشكل أساسًا للمدارس لتقييم الوضع الحالي للهيئة التدريسية. ومن ثم بناء خطة تدريبية لرفع الكفاءة المهنية للمعلمين بما يتناسب مع متطلبات الابتكار التربوي.