إعادة حق اختيار الكتب المدرسية للمعلمين سيمنع «التواطؤ والمصالح الجماعية»

[إعلان 1]

أصدرت وزارة التربية والتعليم مؤخرا مشروع تعميم لإعادة حق اختيار الكتب للمدارس والمعلمين بدلا من الاعتماد على اللجان الشعبية في المحافظات والمدن كما هو الحال الآن. وحظيت هذه الخطوة بدعم كبير من العديد من الجهات، بما في ذلك الخبراء والمعلمين وقادة المدارس والإداريين التربويين.

5 سنوات دراسة 3 مرات تغيرت اللوائح

العام الدراسي 2020-2021 هو العام الأول الذي يتم فيه تطبيق الكتب المدرسية الجديدة وبرامج التعليم العام. أعطى التعميم رقم 01 الصادر عن وزارة التربية والتعليم في ذلك الوقت الحق في اتخاذ القرار بشأن اختيار الكتب المدرسية للمعلمين والمدارس.

تطلب وزارة التربية والتعليم والتدريب من كل مدرسة إنشاء مجلس لاختيار الكتب المدرسية تحت إشراف المدير. ويتكون المجلس من رؤساء المجموعات المهنية ومعلمي المواد والأنشطة التربوية على الأقل ثلثي أعضائه.

مندوب الجمعية الوطنية: إعادة حق اختيار الكتب المدرسية للمعلمين سيمنع «التواطؤ والمصالح الجماعية» - 1

المعلمون يناقشون ويتحدثون عن الكتب المدرسية. (صورة توضيحية: MK)

في العام الدراسي الثاني (العام الدراسي 2021-2022) أصدرت وزارة التربية والتعليم التعميم رقم 25 ليحل محل التعميم رقم 01 بشأن اختيار الكتب المدرسية. وبناء على ذلك، تم إنشاء مجلس اختيار الكتب المدرسية من قبل اللجنة الشعبية الإقليمية.

وفي معرض شرحه لقرار تغيير حق اختيار الكتب المدرسية، قال ممثل وزارة التعليم والتدريب إنه اعتبارًا من 1 يوليو 2020، سيدخل قانون التعليم الجديد (المعدل) حيز التنفيذ مع اللائحة "تقرر اللجنة الشعبية الإقليمية اختيار الكتب المدرسية للاستخدام المستقر في مؤسسات التعليم العام في المنطقة" (الفقرة ج، البند 1، المادة 32).

في هذه الأثناء، يجب تنظيم اختيار الكتب المدرسية الجديدة للصف الأول للعام الدراسي 2020-2021 اعتبارًا من بداية عام 2020 وإعلان النتائج في مايو 2020 حتى يتمكن الناشرون الذين لديهم الكتب المدرسية المختارة من تنظيم الطباعة والتوزيع... في الوقت المناسب لبدء العام الدراسي في سبتمبر 2020.

قيّم وفد المراقبة التابع للجنة الدائمة للجمعية الوطنية الوضع قائلاً: "إنّ لوائح اختيار كتب التعليم العام الواردة في التعميم رقم 25 الصادر عن وزارة التربية والتعليم والتدريب ليست صارمة، مما يؤدي إلى تباين في أساليب التنفيذ بين المحليات. بل إنها تُتيح ثغراتٍ للاستغلال والمنافسة غير العادلة".

حتى أن بعض أعضاء الجمعية الوطنية أعربوا عن قلقهم بشأن "المصالح الجماعية" أو "التواطؤ" في عملية اختيار الكتب المدرسية...

وطلب وفد المراقبة من وزارة التربية والتعليم والتدريب تقييم مدى إمكانية تطبيق مجموعات متعددة من الكتب المدرسية لكل مادة في نفس الوقت في نفس المؤسسة التعليمية. ضرورة تعديل اللوائح لتطبيق التوحيد في اختيار الكتب المدرسية وإعطاء المؤسسات التعليمية حق المبادرة في اختيار الكتب المدرسية، بهدف جعل حق اختيار الكتب المدرسية ملكاً للطالب والمعلم وأولياء الأمور.

بحلول منتصف عام 2023، أصدرت وزارة التعليم والتدريب مسودة تعميم لإعادة حق اختيار الكتب المدرسية إلى المعلمين والمدارس بدلاً من اللجنة الشعبية الإقليمية كما في التعميم 25. سيكون رئيس المجلس، المدير، مسؤولاً عن أنشطة وتخطيط وتنفيذ خطة عمل المجلس وشرح اختيار الكتب المدرسية للمؤسسة.

وبالتالي، إذا صدر هذا التعميم، خلال السنوات الدراسية الخمس المقبلة من 2020 إلى 2024، فإن وزارة التربية والتعليم والتدريب ستكون قد غيرت اختيار الكتب المدرسية في المدارس العامة 3 مرات.

منع الأنشطة الليلية والاهتمامات الجماعية

وعلق مندوب الجمعية الوطنية تاي فان ثانه (مدير إدارة التعليم والتدريب في نغي آن) بأن مسودة التعميم كانت صحيحة للغاية ودقيقة ومتسقة مع أفكار ورغبات المعلمين والمدارس. ومن الصواب أن نترك للمدرسة والمعلمين اختيار الكتب المدرسية التي سيستخدمونها كمواد تعليمية، لأنهم هم من يعرفون الكتب المدرسية المناسبة لطلابهم.

كما أشار السيد ثانه إلى أن مشروع التعميم الجديد يتغلب بشكل فعال على أوجه القصور في اختيار الكتب التي تحدث عنها الرأي العام منذ فترة طويلة. وأضاف السيد ثانه قائلاً: "إن السماح للمدارس باختيار الكتب المدرسية هو أيضًا إصلاح للإجراءات الإدارية، مما يؤدي إلى تقصير الوقت اللازم لاختيار الكتب وتقليل تأثير فريق الإدارة على اختيار الكتب" .

وفي هذا الصدد، قال مندوب الجمعية الوطنية نجوين تي فيت نجا (وفد هاي دونج) إن منح حق اختيار الكتب للجان الشعبية في المحافظات والمدن كما كان من قبل أمر غير مناسب. وفي نفس المحافظة تختلف ظروف الإمكانيات والقدرة والمؤهلات للطلاب والمعلمين بين المناطق الجبلية والريفية والمدن. حتى داخل المدينة نفسها هناك مدارس ذات جودة أفضل ومدارس ذات جودة أقل.

لذلك فمن المناسب أن نترك للمدارس اختيار كتبها المدرسية بنفسها لأن المدرسة ستفهم طلابها ومعلميها جيداً كيفية اختيار مجموعة الكتب الأنسب لهم.

وبالإضافة إلى حقيقة أن المدارس ستختار الكتب المدرسية التي تكون قريبة من المتطلبات العملية للمنشأة، قالت السيدة نجا إن إعطاء الحق في اختيار الكتب للمدارس يتجنب أيضًا المصالح الجماعية في اختيار الكتب المدرسية.

وفي تحليل أكثر تفصيلا، قالت السيدة نجا إن هناك حاليا العديد من الكتب المدرسية في السوق، وبالتالي يجب أن تكون هناك منافسة بين وحدات النشر من حيث السعر والجودة. ولكن من الضروري أن نستعد لوضع حيث لا تعتمد المنافسة على السعر والجودة، بل على أشكال أخرى من "الطعن في الظهر وممارسة الضغط".

وبحسب المندوبة، إذا تم منح اللجان الشعبية الإقليمية سلطة اختيار الكتب المدرسية، فإن البلاد بأكملها لن يكون بها سوى أكثر من 60 مجلسًا لاختيار الكتب المدرسية. وبافتراض وجود مصالح خاصة في اختيار الكتب المدرسية، فمن السهل جدًا القيام بذلك.

ومع ذلك، إذا تم منح السلطة للمؤسسات التعليمية، فلن يتمكن أي فرد أو منظمة من التأثير على قرارات اختيار الكتب المدرسية في جميع المدارس. وسوف يؤدي هذا إلى تجنب خطر إساءة استخدام اختيار الكتب لتحقيق مكاسب شخصية. "ولذلك، أعتقد أن تنظيم السماح للمدارس باختيار الكتب المدرسية أمر معقول ويحل العديد من المشاكل"، قالت السيدة نجا.

المعلمون هم الذين يفهمون بشكل أفضل.

علق السيد نجوين كوك بينه، مدير مدرسة لونغ ذا فينه الثانوية والعليا (هانوي)، بأن خطة وزارة التعليم والتدريب لمنح المدارس الحق في اختيار الكتب المدرسية هي قبول والاستماع إلى الأصوات من القواعد الشعبية ومن هيئة التدريس.

وأكد أن إعطاء المدارس حق اختيار الكتب المدرسية أمر مناسب لأن كل مدرسة تختلف ظروفها من حيث الإمكانيات ومؤهلات المعلمين وقدرات الطلبة. ويجب على المعلمين والمدارس الاعتماد على هذه الظروف العملية لاختيار مجموعة الكتب المناسبة.

وبالإضافة إلى ذلك، فإن منح الاستقلال للمدارس يساعد أيضًا على تحسين استقلالية ومسؤولية مؤسسات التدريب والمعلمين.

وقال السيد بينه: "إن هذا يتماشى أيضًا مع الاتجاهات الدولية لأن المعلمين، اعتمادًا على الطلاب وقدراتهم الخاصة، يمكنهم استخدام ليس فقط كتابًا مدرسيًا واحدًا ولكن العديد من الكتب المدرسية ومواد التعلم المختلفة خارج الكتب المدرسية لتحسين جودة التعليم وتلبية متطلبات جودة المخرجات، وبالتالي تحفيز ديناميكية المعلمين وإبداعهم" .

ووافق الأستاذ المشارك الدكتور تران شوان نهي، نائب وزير التعليم والتدريب السابق، على خطة إعادة حق اختيار الكتب للمعلمين والمدارس. وأكد أن "المعلمين الذين يُدرِّسون في الفصول الدراسية سيفهمون، أكثر من أي شخص آخر، الكتب الجيدة والمناسبة. وفي الوقت نفسه، سيُقلل هذا من المنافسة غير الصحية بين الناشرين، ويضمن اختيار الكتب أكثر موضوعية وشفافية من ذي قبل" .

[إعلان 2]
مصدر