مدينة هوشي منه: التنفيذ الفعال لأهداف تطوير التعليم بحلول عام 2030

حضر اللقاء نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ؛ نائبة أمين لجنة الحزب في المدينة، رئيسة مجلس الشعب في مدينة هو تشي منه نجوين ثي لي، ونائبة رئيسة لجنة الشعب في مدينة هو تشي منه تران ثي ديو ثوي.

وبحسب تقرير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، في العام الدراسي 2023-2024، يضم القطاع بأكمله 2295 مؤسسة تعليمية، بما في ذلك 1357 مؤسسة عامة و938 مؤسسة غير عامة.

ومن بين هذه المدارس، تضم المدارس الابتدائية أكبر عدد من الطلاب بواقع 632,698 طالبًا، تليها المدارس الثانوية بواقع 483,372 طالبًا. ويبلغ عدد طلاب مرحلة ما قبل المدرسة والمرحلة الثانوية 315,142 و251,911 طالبًا على التوالي.

بالإضافة إلى ذلك، يوجد بالمدينة أيضًا 31 مركزًا للتعليم المستمر ومراكز التعليم المهني والتعليم المستمر حيث يدرس بها 43058 طالبًا.

في المتوسط، يزداد عدد الطلاب سنويًا في جميع المستويات بما يقرب من 25000 طالب. ويؤدي هذا الضغط إلى تجاوز عدد الطلاب في الفصل الواحد للمستوى المقرر، خاصة في المرحلة الابتدائية.

ومن المتوقع أن يزيد عدد طلاب المرحلة الثانوية في العام الدراسي 2024-2025 بأكثر من 16 ألف طالب، ومرحلة ما قبل المدرسة والإعدادية بنحو 6-7 آلاف طالب، ومرحلة التعليم الابتدائي بنحو 6 آلاف طالب.

أشاد نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ بالنتائج التي حققها قطاع التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه في العام الدراسي 2023-2024. وبناءً على ذلك، عملت الصناعة بأكملها على تعزيز المزايا، والتغلب على الصعوبات، والسعي إلى تحقيق نتائج شاملة في العديد من المجالات، ومتابعة المهام الرئيسية عن كثب منذ بداية العام الدراسي.

نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ يتحدث في المؤتمر الموجز

على مدار السنوات الماضية، واجه قطاع التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه تحديات عديدة، منها ثاني أكبر عدد طلاب في الفصل الواحد، وعدد المعلمين في البلاد. وقد خلق هذا ضغطًا على الإدارة والتشغيل. إضافةً إلى ذلك، أدى التوسع الحضري إلى ضغط على المدارس والفصول الدراسية، وتزايدت مطالب أولياء الأمور بتعليم جيد، وفقًا لنائب وزير التعليم والتدريب.

ومع ذلك، وبفضل المبادرة والجهد، حقق قطاع التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه العديد من النتائج المشجعة. وعلى وجه الخصوص، أولى نائب الوزير اهتماما خاصا للإنجازات البارزة في التحول الرقمي، مما أدى إلى تهيئة الظروف للطلاب الذين ليس لديهم تسجيل أسري لمواصلة المشاركة في التعلم بهدف عدم ترك أي شخص خلف الركب؛ وفي الوقت نفسه، فهي رائدة في العديد من الحلول والنماذج المتقدمة مثل الفصول الدراسية الذكية والفصول الدراسية الرقمية ومشروع "تدريس وتعلم الرياضيات والعلوم واللغة الإنجليزية من خلال دمج البرامج الإنجليزية والفيتنامية"...

وعلى وجه الخصوص، كان امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024 هو العام الثامن على التوالي الذي تتصدر فيه مدينة هوشي منه في درجات امتحان اللغة الإنجليزية. وهذا هو نتيجة التنفيذ المستمر للمشاريع والبرامج الرامية إلى تحسين جودة تدريس اللغة الإنجليزية على مدى السنوات العشر الماضية.

وفي الفترة المقبلة، اقترح مسؤولو وزارة التعليم والتدريب أن تستمر المدينة في البحث وتنفيذ الحلول لجعل اللغة الإنجليزية هي اللغة الثانية في المدارس.

وفي المؤتمر الصحفي الختامي، أشادت رئيسة مجلس الشعب في مدينة هوشي منه نجوين ثي لي بالجهود والمثابرة والابتكار الجريء لقطاع التعليم والتدريب، بما في ذلك طاقم الإدارة والجماعة التربوية وجميع المعلمين.

لقد أكدت الإنجازات المتميزة التي تحققت خلال العام الدراسي الماضي الخطوات الصحيحة في التنسيق والتوجيه لقطاع التربية والتعليم بأكمله، مع تعزيز فعالية مشاريع التعليم الاجتماعي.

في العام الدراسي 2024-2025، اقترح رئيس مجلس الشعب في مدينة هوشي منه أن يركز قطاع التعليم على تنفيذ المهام الست الرئيسية التالية:

أولاً ، مواصلة تنفيذ خطة بناء "مدينة التعلم العالمية التابعة لليونسكو في مدينة هوشي منه للفترة 2024-2030" بهدف توفير فرص التعلم مدى الحياة لجميع الناس، بغض النظر عن العمر أو الجنس أو المستوى التعليمي أو الظروف الاجتماعية.

يجب على قطاع التعليم أن يواصل تعزيز دراسة واتباع أيديولوجية هوشي منه وأخلاقه وأسلوب حياته لكل كادر ومعلم وموظف وطالب؛ مواصلة تطبيق نموذج "المدرسة السعيدة" بشكل فعال حتى يشعر كل معلم وطالب بالفرح والسعادة عند الذهاب إلى المدرسة.

ثانياً، التنفيذ الفعال لخطة "استراتيجية تطوير التعليم في مدينة هوشي منه من الآن حتى عام 2030، رؤية حتى عام 2045"، وتحويل مدينة هوشي منه إلى مركز لتدريب الموارد البشرية عالية الجودة للبلاد والمنطقة الآسيوية.

ثالثا، مواصلة التنفيذ وفقا لخارطة الطريق، وضمان استكمال برامج ومشاريع المدينة الرائدة في مجال التعليم مثل مشروع نشر وتحسين كفاءة اللغة الإنجليزية للطلاب؛ برنامج "تدريس وتعلم الرياضيات والعلوم واللغة الإنجليزية من خلال دمج البرامج الإنجليزية والفيتنامية"؛ - توسيع نطاق تدريس اللغات الأجنبية المتنوعة وفقا لاحتياجات الطلبة وإمكانيات وكوادر التدريس في كل وحدة؛ تزويد الطلاب بالمهارات اللازمة للاندماج على المستوى الدولي والتحول إلى مواطنين يلبيون احتياجات تطوير المدن الذكية.

أمرت رئيسة مجلس الشعب في مدينة هوشي منه نجوين ثي لي بـ 6 مهام رئيسية في العام الدراسي 2024-2025 لقطاع التعليم والتدريب.

رابعا، تعزيز أنشطة تقييم جودة التعليم وبناء المدارس التي تلبي المعايير الوطنية.

العام الدراسي 2024-2025 هو العام الأول الذي تنظم فيه الدولة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018. ويحتاج قطاع التعليم إلى إعداد خطة لتوجيه الطلبة في الدراسة وتنظيم الامتحان بما يضمن السلامة والجودة والملاءمة لحالة المدينة.

بالإضافة إلى ذلك، التأكد من تنظيم امتحانات الطلبة المتميزة والبحث العلمي والامتحانات الأخرى بشكل جيد لخلق ساحة لعب للطلبة للتدرب، وتعزيز التفكير والقدرة والموهبة والإبداع.

قدم نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ شهادات تقدير للمجموعات ذات الإنجازات المتميزة في العام الدراسي 2023-2024.

خامساً، يرتبط تدريب المعلمين بالطلب، مما يضمن الهيكل والكم والجودة المناسبين لتلبية متطلبات الابتكار التعليمي؛ - البحث وتطوير مشاريع لتطوير فريق المعلمين ومديري مؤسسات ما قبل المدرسة والتعليم العام للفترة 2026 - 2030، مع رؤية حتى عام 2045.

سادساً، التركيز على تنفيذ مشاريع المحاكاة للاحتفال بالذكرى الخمسين لتحرير الجنوب وإعادة التوحيد الوطني، بما في ذلك: برنامج التعليم الذكي؛ مشروع بناء مدينة هوشي منه - مركز لتدريب الموارد البشرية عالية الجودة للبلاد والمنطقة؛ إنشاء 4500 فصل دراسي.

قال مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه نجوين فان هيو إنه في العام الدراسي 2024-2025، سينفذ قطاع التعليم والتدريب موضوع العام الدراسي "الانضباط والمسؤولية والابتكار والتحول الرقمي لتحسين جودة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه".

وعلى وجه الخصوص، تركز الصناعة بأكملها على المهام الرئيسية التالية: مواصلة الابتكار في إدارة الدولة في مجال التعليم والتدريب؛ ضمان الوصول العادل إلى التعليم للجميع، مع إيلاء اهتمام خاص للأقليات العرقية، وطلاب الجزر، والأيتام، والأطفال المشردين، والأشخاص ذوي الإعاقة، والأشخاص من الأسر الفقيرة أو القريبة من الفقر؛ تنفيذ برامج التعليم ما قبل المدرسي والتعليم العام والتعليم المستمر بشكل فعال؛ تحسين جودة وتوحيد فريق المعلمين والمديرين التعليميين في جميع المستويات؛ تعزيز العمل السياسي والتعليم الوطني والدفاعي والأمني ​​للمعلمين والطلبة؛ استمرار بناء نموذج "المدرسة السعيدة"؛ تنفيذ المشاريع والبرامج المتعلقة بالصحة وتنمية التربية البدنية والرياضة المدرسية؛ تنفيذ خطة "استراتيجية تطوير التعليم في مدينة هوشي منه من الآن حتى عام 2030، رؤية حتى عام 2045"؛ تعزيز التكامل الدولي.

وعلى وجه الخصوص، تواصل المدينة تنفيذ المشروع بفعالية لنشر وتحسين كفاءة اللغة الإنجليزية لطلاب المدارس الثانوية والمهنية في مدينة هوشي منه؛ برنامج "تدريس وتعلم الرياضيات والعلوم واللغة الإنجليزية من خلال دمج البرامج الإنجليزية والفيتنامية"؛ توسيع نموذج المدرسة عالية الجودة "المدرسة المتقدمة والتكامل الدولي" للمساهمة في تزويد الطلبة بالمهارات اللازمة للتكامل الدولي.

انتباه

المصدر: https://www.sggp.org.vn/tphcm-trien-khai-co-hieu-qua-cac-muc-tieu-phat-trien-giao-duc-den-nam-2030-post754353.html