تعمل مدينة هوشي منه على بناء القدرات الرقمية للطلاب لإجراء البحوث العلمية واختيار المهن

TP.HCM xây dựng năng lực số cho học sinh nghiên cứu khoa học, chọn nghề- Ảnh 1. — أشار السيد نجوين باو كوك، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، إلى النزاهة في البحث العلمي في ورشة العمل حول الكفاءة الرقمية للطلاب.

وبحسب السيد هو تان مينه، رئيس مكتب إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، فإن تزويد الطلاب بالمهارات الرقمية ضروري للغاية، مما يخلق مزايا للطلاب مثل: توسيع فرص التعلم لأنه بفضل المهارات الرقمية، يمكن للطلاب المشاركة في تجارب تعليمية مخصصة، والوصول إلى موارد التعلم، والمشاركة في النماذج الافتراضية واستكشاف المحتوى التفاعلي على المنصات الرقمية. تعزيز مهارات الإبداع وحل المشكلات لدى الطلاب. يمكن استخدام التكنولوجيا الرقمية لتشجيع الإبداع وحل المشكلات. من خلال تطوير الثقافة الرقمية، يصبح الطلاب في كافة المستويات مستعدين بشكل أفضل بعد التخرج.

TP.HCM xây dựng năng lực số cho học sinh nghiên cứu khoa học, chọn nghề- Ảnh 2. — يتحدث رئيس مكتب إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه عن مزايا القدرة الرقمية

تعزيز النزاهة في أنشطة البحث العلمي

وفي التنفيذ الفعلي لبرنامج التعليم العام لعام 2018، وفقًا للسيد نجوين باو كوك، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، يجب ربط تطوير القدرة الرقمية بقدرة البحث العلمي والتوجيه المهني لطلاب المدارس الثانوية.

وبحسب الأستاذ باو كوك، فإن الكفاءة الرقمية ومعرفة الطلاب ومهاراتهم في البحث العلمي لها علاقة متبادلة. يساعد تطوير الكفاءات الرقمية مع سمات المعرفة والمهارات الطلاب على اختيار واستخدام أدوات البحث عبر الإنترنت المناسبة للعثور على المعلومات والبيانات حول القضايا التي تهم الطلاب أو اتجاهات البحث لديهم.

بالإضافة إلى ذلك، تساعد الكفاءة الرقمية أيضًا الطلاب على تقييم المعلومات اللازمة في توجيه واختيار مواضيع البحث العلمي بناءً على اتجاهاتهم البحثية ونقاط قوتهم الشخصية. تحديد وتحديث المواضيع الجديدة والنتائج التي تم التوصل إليها عند تنفيذ البحوث. قم بتقييم موثوقية البيانات وقيمتها، ومقارنة البيانات من الأعمال العلمية الحالية، وبالتالي إيجاد طريقة لمعالجة البيانات في موضوعك...

وعلى وجه الخصوص، أشار نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه أيضًا إلى القدرة الرقمية ومواقف الطلاب في البحث العلمي. إن تطوير الكفاءات الرقمية من شأنه أن يساعد الطلاب على حماية نتائج الأبحاث والبيانات الشخصية قبل النشر الرسمي. تعرف على كيفية مشاركة نتائج الأبحاث بأمان وفعالية مع حماية حقوق النشر الفردية. قم ببناء علامة تجارية شخصية من خلال نشاطاتك البحثية العلمية الخاصة. الحد من التأثيرات السلبية على الصحة النفسية والجسدية في عملية البحث عن المعلومات البحثية العلمية. فهم الثغرات في تطوير مهاراتك البحثية العلمية لتعزيز وتحديث معرفتك وإتقان مهاراتك البحثية العلمية.

وفي بيانه البحثي، أكد السيد كوك أيضًا على تأثير الثقافة الرقمية على المخاوف العامة بشأن النزاهة في البحث العلمي بين الطلاب. وبحسب السيد كووك، فإن المهارات الرقمية ستساعد الطلاب على تزويد أنفسهم بالوعي والمواقف عند مساعدة الآخرين في تطوير أنشطة البحث العلمي. اغتنم الفرصة لتطوير نفسك وتحديث التكنولوجيا الرقمية الجديدة دائمًا لتحسين تفكيرك والحصول على اتجاه أكثر وضوحًا في بحثك العلمي الخاص. - التحلي بالصدق والحفاظ على النزاهة في أنشطة البحث العلمي.

من خلال المهارات الرقمية لتوجيه حياتك المهنية

في برنامج التعليم العام لعام 2018، تعد أنشطة التوجيه المهني أحد مجالات المحتوى الرئيسية الأربعة في الأهداف والمتطلبات في كل من مرحلتي التعليم الأساسي وتعليم التوجيه المهني.

وأشار رئيس إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه إلى أن تطوير القدرات الرقمية لطلبة المدارس الثانوية يهدف إلى بناء وتوجيه الطلاب للتعامل تدريجياً مع التوجيه المهني، من الخطوات الأولية للوعي بالتوجيه المهني، ومساعدة الطلاب على اكتساب فهم للوظائف والصفات المهنية، من خلال البيئة الرقمية. ومن هناك، يستطيع الطلاب فهم الصفات المهنية، وتحليلها وتقييمها واختيار المهن المناسبة لهم؛ ومن خلال تطوير المهارات الرقمية للطلاب، بالإضافة إلى تصفية المعلومات لأنفسهم، يمكن للطلاب أيضًا اتخاذ خطوة أبعد من خلال إنشاء محتوى رقمي يتعلق بالتوجيه المهني.

من إطار المناهج الدراسية للأنشطة التجريبية للتوجيه المهني، في ورشة العمل، اقترح السيد نجوين فيت ترونج، نائب المدير العام لمؤسسة KDI للتعليم، دمج التوجيه المهني في تعليم المهارات الرقمية.

TP.HCM xây dựng năng lực số cho học sinh nghiên cứu khoa học, chọn nghề- Ảnh 3. — اقترح السيد ترينه فينه ثانه، رئيس قسم التعليم والتدريب في Go Vap، برنامجًا لتعليم الكفاءة الرقمية.

واقترح السيد ترينه فينه ثانه، رئيس إدارة التعليم والتدريب في منطقة جو فاب، أن تقوم إدارة التعليم والتدريب بتطوير برنامج تكميلي حول الكفاءات الرقمية ليس فقط لخدمة عامة الناس ولكن أيضًا لتوفير التعليم المتخصص في التوجيه المهني والبحث العلمي. المحتوى التعليمي عند تنفيذه سيكون مبني على روح التنشئة الاجتماعية بموافقة الوالدين إذا لزم الأمر.

وردًا على مقترحات المندوبين الذين حضروا الورشة، قال السيد نجوين باو كوك إن هدف إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه هو بناء نظام للقدرات الرقمية لدعم التدريس والتعلم للمعلمين والطلاب. وستقوم الوزارة خلال الفترة المقبلة بإجراء دراسة استقصائية لتقييم القدرة الرقمية للطلبة والمعلمين لبناء نظام متزامن لتحقيق أهداف البرنامج التعليمي وبناء مدينة ذكية بالإضافة إلى اتجاه العولمة...

[إعلان 2]
المصدر: https://thanhnien.vn/tphcm-xay-dung-nang-luc-so-cho-hoc-sinh-trong-nghien-cuu-khoa-hoc-va-chon-nghe-185241127162929644.htm