وأشار الأمين العام إلى أن العمل الذي يتعين القيام به على الفور هو إيجاد حل للقضاء على الأمية بشكل كامل، وخاصة في المناطق النائية والمناطق التي تعيش فيها الأقليات العرقية؛ إطلاق حركة "محو الأمية الرقمية الشعبية".
في صباح يوم 18 نوفمبر، في هانوي، بمناسبة الذكرى الثانية والأربعين ليوم المعلم الفيتنامي (20 نوفمبر 1982 - 20 نوفمبر 2024)، قامت وزارة التعليم والتدريب بالتنسيق مع جامعة هانوي الوطنية وجامعة الاقتصاد (جامعة هانوي الوطنية) لتنظيم اجتماع مع ممثلي المعلمين ومديري التعليم؛ منحت وسام العمل من الدرجة الثالثة لجامعة الاقتصاد (جامعة فيتنام الوطنية، هانوي) بمناسبة الذكرى الخمسين لتأسيس المدرسة.
حضر الأمين العام تو لام وألقى كلمة. وحضر الحفل عضو المكتب السياسي، وأمين اللجنة المركزية للحزب، ورئيس إدارة الدعاية المركزية، نجوين ترونغ نغيا؛ أمين اللجنة المركزية للحزب، رئيس المكتب المركزي نجوين دوي نجوك؛ أعضاء اللجنة المركزية للحزب: نائب رئيس الوزراء لي ثانه لونغ، نائب رئيس الوزراء وزير الخارجية بوي ثانه سون، نائبة رئيس الجمعية الوطنية نجوين ثي ثانه؛ نائب الرئيس السابق نجوين ثي دوآن، رئيس جمعية فيتنام لتعزيز التعليم.
كما حضر الاجتماع قيادات عدد من الوزارات والإدارات والفروع المركزية والمحلية؛ السفارات والمنظمات الدولية في فيتنام وخاصة المعلمين والإداريين التربويين من المؤسسات التعليمية وإدارات التعليم المحلية في جميع أنحاء البلاد.
أصبحت جودة التعليم عملية وفعالة بشكل متزايد.
وفي الاجتماع، قال وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون إنه بعد ما يقرب من 40 عامًا من الابتكار وخاصة 10 سنوات من تنفيذ الابتكار الأساسي والشامل في التعليم والتدريب وفقًا لتوجيه القرار رقم 29-NQ / TW للجنة المركزية الحادية عشرة للحزب، حقق قطاع التعليم والتدريب تغييرات قوية وحقق العديد من النتائج المهمة. لقد استكملت البلاد بأكملها توفير التعليم الشامل للأطفال بعمر خمس سنوات، والتعليم الابتدائي والثانوي الشامل.
لقد تغير التعليم العام بشكل كبير، حيث تحول بشكل إيجابي من مجرد تزويد الطلاب بالمعرفة إلى تطوير شامل لصفات وقدرات ومهارات المتعلمين. لقد تغيرت المدارس من المظهر الخارجي إلى جودة التعليم في الداخل. المعلمون أكثر استباقية وإبداعًا، والطلاب أكثر ثقة واستباقية، وطرق التدريس والتقييم مبتكرة بشكل أساسي. يتم تحسين جودة التعليم الأساسي بشكل متزايد. يتنوع التعليم المستمر من حيث المحتوى والشكل. ويتم تنفيذ حركات المحاكاة للدراسة وتشجيع التعلم وتشجيع المواهب وبناء مجتمع التعلم باهتمام. ويستمر التعليم العالي في الابتكار. لقد أدى تعزيز الاستقلال والتكامل الدولي إلى خلق زخم جديد، وإحداث تغييرات قوية في الجودة والكفاءة في تدريب الموارد البشرية والبحث العلمي. يتزايد عدد الأشخاص الذين يدرسون في المرحلة الجامعية والدراسات العليا. إن هيئة التدريس المؤهلة تأهيلا عاليا تنمو من حيث الكمية والنوعية، لتصل إلى المعايير الدولية.
يوجد حاليًا 241 جامعة فيتنامية تضم خبراء ومنظمات تدريب في معظم المهن المدرجة في قائمة المهن العالمية، بما في ذلك أحدث المهن. وارتفع عدد برامج التدريب المعتمدة والمنشورة دولياً بشكل حاد، وأصبح عدد من مؤسسات التعليم العالي ومجموعات التدريب تتمتع بتصنيفات عالية في المنطقة والعالم. لقد تم تطوير أساليب التدريس والتعلم والاختبار وتقييم الجودة التعليمية في اتجاه حديث، وأصبحت أكثر عملية وفعالية بشكل متزايد. تم تحسين المرافق والمعدات التعليمية، بحيث تلبي في البداية متطلبات الابتكار التعليمي.
يحتل التعليم العام في بلادنا المرتبة 53 على مستوى العالم. لمدة سنوات عديدة، كانت فيتنام من بين الدول العشر الأولى التي حققت أعلى الإنجازات في المسابقات الأولمبية الدولية لطلاب المدارس الثانوية، مع تصنيف بعض المواد ضمن أفضل 3 أو 5 دول من حيث أفضل الإنجازات في جميع أنحاء العالم. يمكن لطلاب المدارس الثانوية الفيتنامية مواصلة دراستهم في الجامعات بالخارج بسهولة وهم يحظون بتقدير كبير من قبل الجامعات في جميع أنحاء العالم. يبلغ عدد خريجي الجامعات في البلاد حاليا نحو 7 ملايين شخص، منهم 24 مليون شخص يدرسون في مستويات ودرجات وأنواع مختلفة في أكثر من 52 ألف مؤسسة تعليمية في جميع أنحاء البلاد. يتم تنفيذ الابتكار في التعليم العالي المرتبط بزيادة الاستقلالية، ويتم ربط التدريب بشكل أوثق باحتياجات سوق العمل؛ تعزيز البحث العلمي ونقل التكنولوجيا. وشهدت المنشورات العلمية الدولية ارتفاعاً حاداً، مع تزايد عدد الجامعات ومجموعات التدريب التي تحظى بتصنيفات عالية في المنطقة والعالم.
تحقيق هدف استكمال قضية الابتكار التربوي
وفي كلمته خلال الاجتماع، هنأ الأمين العام تو لام بحرارة وأشاد بالإنجازات التي حققها قطاع التعليم بأكمله والمعلمين ومديري التعليم في الآونة الأخيرة في مجال الابتكار في التعليم والتدريب. وفي الوقت نفسه، أود أن أبعث بخالص الشكر والعميق وأطيب التمنيات لأجيال المعلمين في جميع أنحاء البلاد بمناسبة يوم المعلم الفيتنامي، 20 نوفمبر.
إن العالم يعيش فترة من التغيير التاريخي، حيث أصبح الابتكار التعليمي اتجاهاً عالمياً، ولا تستطيع فيتنام أن تقف خارج هذا الاتجاه. من أجل استكمال الأهداف الاستراتيجية للذكرى المئوية لتأسيس الحزب، والذكرى المئوية لتأسيس البلاد، ودخول البلاد بقوة في عصر النهضة، وعصر الرخاء، والوقوف جنبًا إلى جنب مع القوى العالمية، لا تزال الموارد البشرية عالية الجودة هي التي حددها المؤتمر المركزي العاشر للفترة الثالثة عشرة باعتبارها اختراقًا استراتيجيًا؛ الابتكار في التعليم والتدريب هو المهمة والحل الاستراتيجي للمؤتمر الرابع عشر.
وأشار الأمين العام إلى أن الهدف الأعلى الذي يجب التركيز عليه الآن هو "استكمال قضية الابتكار في التعليم والتدريب، واستكمال هدف خلق الموارد البشرية للبناء والدفاع الوطني في عصر التنمية الوطنية خلال فترة المؤتمر الرابع عشر للحزب".
وفيما يتعلق بأساس تحديد الأهداف، أشار الأمين العام إلى أن إكمال قضية الابتكار في التعليم والتدريب من الآن وحتى نهاية المؤتمر الرابع عشر للحزب هو مهمة صعبة ومليئة بالتحديات، ولكن الدروس التي لا تزال قيمة من حركة التعليم الجماهيري عززت الاعتقاد الراسخ بأننا سننجح عندما تكون لدينا أهداف واضحة وسياسات ذكية ونهج إبداعي. وتقوم إدارة الدعاية المركزية بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم والتدريب بدراسة حركة التعليم الشعبي بشكل سريع وشامل، استناداً إلى الدروس والممارسات الحالية، واقتراح هذه المسألة على المكتب السياسي. إن الأولوية القصوى لتحقيق هذا الهدف هي التركيز على بناء الشعب الاشتراكي. من الضروري التركيز على تثقيف الشخصية والأخلاق ونمط الحياة والمعرفة القانونية والوعي المدني.
التركيز على القيم الأساسية للثقافة والتقاليد والأخلاق الوطنية، جوهر الثقافة الإنسانية، القيم الأساسية والإنسانية للماركسية اللينينية، فكر هوشي منه، منصة الحزب والمبادئ التوجيهية. وفي الوقت نفسه، ينبغي الاهتمام بتعليم لغات وكتابات الأقليات العرقية؛ تعليم اللغة الفيتنامية وتعزيز الثقافة الوطنية للشعب الفيتنامي في الخارج.
وفيما يتعلق بالتدابير والأساليب لتنفيذ الأهداف، اقترح الأمين العام متابعة دقيقة لوجهات نظر وأهداف التنمية الوطنية لتحديد احتياجات التدريب ومحتواه، بناءً على أوامر من كل وكالة ووحدة ومنظمة ومؤسسة باستخدام العمالة مع المدرسة. وفي الوقت نفسه، الجمع بشكل وثيق بين التدريس والبحث العلمي في التعليم الجامعي والدراسات العليا، حيث يكون المعلمون أيضًا علماء في المجال الذي يدرسون فيه. إلى جانب ذلك هناك الابتكار القوي في المحتوى التعليمي والأساليب التعليمية في اتجاه تبسيط وتحديث وتطبيق المعرفة والمهارات والصفات لدى المتعلمين وزيادة الممارسة وتطبيق المعرفة في الممارسة؛ التركيز على التعلم العملي، ومحاربة مرض الإنجاز. التحول بشكل كبير في التعليم الجامعي من التركيز على توفير المعرفة كهدف رئيسي إلى التركيز بشكل أساسي على تعليم المهارات وكيفية التعلم وكيفية التفكير؛ السعي إلى تحسين ترتيب التعليم في فيتنام على خريطة التعليم الإقليمية والدولية.
وأشار الأمين العام إلى عدد من المهام التي يتعين القيام بها على الفور، وهي إيجاد الحلول للقضاء على الأمية بشكل كامل، وخاصة في المناطق النائية ومناطق الأقليات العرقية؛ إطلاق حركة "محو الأمية الرقمية الشعبية". في الواقع، هناك نسبة كبيرة من الناس، بما في ذلك المسؤولين في الأجهزة الحكومية، لا يملكون فهماً راسخاً للتحول الرقمي؛ وفي الوقت نفسه، ناقش المكتب السياسي وقرر إصدار قرار بشأن التحول الرقمي الوطني.
ولتنفيذ هذا القرار بنجاح، طلب الأمين العام أن يكون من العاجل نشر المعرفة الأساسية حول التحول الرقمي بسرعة لجميع الناس. وفي الوقت نفسه، تركز الأطراف المعنية على مراجعة وحل مشكلة النقص في المدارس والفصول الدراسية بشكل شامل في بعض المدن الكبرى والمجمعات الصناعية والمناطق ذات الكثافة السكانية العالية والمناطق الجبلية؛ تعزيز المدارس والفصول الدراسية، وضمان توفير أماكن للمعلمين في المناطق النائية والمناطق التي تضم أقليات عرقية. يجب على الوكالات والمحليات التأكد من أن ميزانية الدولة للتعليم تمثل ما لا يقل عن 20٪ من إجمالي نفقات ميزانية الدولة وفقًا للقرار الذي أصدره الحزب. هناك آليات وسياسات تفضيلية لجذب الموارد غير الحكومية للاستثمار في تطوير التعليم والتدريب. وفي الوقت نفسه، يجب أن نعتمد على الشعب، ونحشد قوة الشعب، وننظم الشعب للقيام بالتعليم معًا بأقل تكلفة وأقصى قدر من الكفاءة.
واقترح الأمين العام التركيز على بناء فريق من المعلمين والمديرين التربويين الذين يتمتعون بالفضيلة والموهبة، والشغف والحماس والمهارة والمعرفة والقدرة على نقل المعرفة والرغبة في التعلم والابتكار والإبداع، ويكونون قدوة حقيقية للطلاب ليتعلموا منها ويتبعوها؛ كافية من حيث الكمية وموحدة من حيث البنية.
وأشار الأمين العام بشكل خاص إلى أننا نقف على باب التاريخ لتحقيق رغبة الرئيس العظيم هوشي منه، والتي لا يمكن تحقيقها بنجاح إلا عندما نكمل بنجاح مهمة إصلاح التعليم والتدريب. إن هذه المسؤولية المجيدة تتطلب جهوداً عظيمة، واختراقات قوية، وجهوداً مشتركة من حزبنا وشعبنا وجيشنا بأكمله، وفي مقدمتهم فريق المعلمين ومديري التعليم تحت قيادة الحزب.
ويعتقد الأمين العام أنه مع وجود بلد وشعب يتمتعان بتقاليد حب التعلم وتقدير المواهب؛ إن فريقًا من المعلمين المتفانين الذين يحبون مهنتهم، والمستعدين للتضحية والملتزمين بمهنتهم، إلى جانب المشاركة الحاسمة والمتزامنة من النظام السياسي بأكمله وقطاع التعليم بأكمله، سوف يتغلب على جميع الصعوبات، ويتغلب على جميع التحديات، وينفذ بنجاح إصلاح التعليم والتدريب.
وفي هذه المناسبة، منح الأمين العام تو لام وسام العمل من الدرجة الثالثة لجامعة الاقتصاد (جامعة فيتنام الوطنية، هانوي) لمساهماتها في التدريب والبحث العلمي ونقل التكنولوجيا، والمساهمة في بناء الاشتراكية والدفاع عن الوطن.
[إعلان 2]
المصدر: https://baolangson.vn/tong-bi-thu-to-lam-du-gap-mat-dai-dien-nha-giao-can-bo-quan-ly-giao-duc-5028895.html
تعليق (0)