إن المعلمين ذوي المعرفة والخبرة والحب والمسؤولية سيقودون الجيل الشاب إلى الدخول بثقة إلى عالم يتطور باستمرار ولكن أيضًا مليء بالتقلبات.
 |
| أستاذ مشارك TS. تعتقد با ترونج أن المعلم الجيد ليس فقط هو الشخص الذي ينقل المعرفة، بل هو أيضًا الشخص الذي يلهم الطلاب ويساعدهم على تطوير أنفسهم. |
الذكاء الاصطناعي لا يمكن أن يحل محل المعلمين
يواجه المعلمون في العصر الرقمي العديد من التحديات بالإضافة إلى فتح العديد من الفرص. وللحفاظ على مكانتهم، يجب على المعلمين أنفسهم أن يسعوا باستمرار إلى الدراسة والبحث وتحديث المعارف الجديدة والمهارات الجديدة وتحسين جودة المحاضرات حتى يتمتع الطلاب بتجارب تعليمية مثيرة للاهتمام وممتعة وفعالة.
ومن بين القضايا التي تم طرحها ضرورة تحسين القدرة التنافسية للطلاب الفيتناميين على الساحة الدولية. وللقيام بذلك، يتعين علينا التركيز على جوانب مثل ابتكار المناهج وطرق التدريس. يجب أن يركز المنهج الدراسي على تقليل المعرفة الأكاديمية وزيادة المحتوى العملي ومهارات التفكير النقدي والإبداع. يجب أن تكون أساليب التدريس مبتكرة في اتجاه تشجيع الطلاب على أن يكونوا مستقلين واستباقيين في التعلم.
علاوة على ذلك، تعد اللغة أداة مهمة لمساعدة الطلاب الفيتناميين على الوصول إلى المعرفة العالمية والتواصل على المستوى الدولي. يجب أن يكون هناك منهج تعليمي باللغة الإنجليزية بمعايير دولية بدءًا من المدرسة الابتدائية، لمساعدة الطلاب على استخدام هذه اللغة بثقة للتعلم والتواصل.
وفي الوقت نفسه، فإن التركيز على تدريب المهارات الناعمة ومهارات مثل التواصل والعمل الجماعي وحل المشكلات والتكيف مع التغيير أمر ضروري في سياق التكامل. ستساعد البرامج اللامنهجية والأنشطة التجريبية وممارسة المهارات الطلاب على التطور بشكل أكثر شمولاً.
علاوة على ذلك، عززت العديد من المدارس في الوقت الحاضر روح الإبداع وريادة الأعمال، وشجعت الطلاب على المشاركة في المسابقات الإبداعية والبحث العلمي ومشاريع الشركات الناشئة للمساعدة في تنمية روح الإبداع وريادة الأعمال.
يتطلب التكامل الدولي أن يتمتع الطلاب بالقدرة على الدراسة الذاتية وروح التعلم مدى الحياة. يجب على المعلمين التركيز على تعليم الطلبة مهارات البحث عن المعلومات وتقييمها وطرق التعلم الفعالة، ومساعدتهم على التعلم والتطور من تلقاء أنفسهم في المستقبل.
وهناك قضية أخرى مهمة للغاية وهي تثقيف الأطفال حول الأخلاق وأسلوب الحياة والتسامح والمسؤولية الاجتماعية. ويعتبر هذا بمثابة الأساس لاندماج طلاب بلادنا مع المجتمع الدولي.
| "المعلم الجيد ليس فقط شخصًا ينقل المعرفة، بل يلهم أيضًا، ويحفز شغف التعلم، ويساعد المتعلمين على تطوير أنفسهم، ويعزز قدراتهم وصفاتهم الشخصية. في الواقع، هناك شيء واحد يجب أن يكون الذكاء الاصطناعي (AI) قادرًا على تحقيقه. "لا يمكن أبدًا أن يحل محل المعلم هو حب الطلاب." |
وفي حديثه خلال اجتماع مع المعلمين ومديري التعليم بمناسبة يوم المعلم في فيتنام (20 نوفمبر)، أكد الأمين العام تو لام: "إن العالم يمر بفترة من التغيير في الوقت المناسب. في العالم الحديث، تتزايد المنافسة بين الدول الكبرى إن المنافسة في عالم اليوم شرسة، حيث يتم تحديد المنافسة على جودة الموارد البشرية التي تحدد فرص التنمية في كل بلد باعتبارها جوهرها. الثورة الصناعية الرابعة وتشكيل اقتصاد المعرفة ومجتمع المعرفة؛ إن الحاجة إلى تحويل النموذج الاقتصادي من الاتساع إلى العمق، وإعادة هيكلة الاقتصاد نحو الجودة والكفاءة والقدرة التنافسية العالية... قد عززت الابتكار التعليمي ليصبح اتجاهاً عالمياً وفيتنامياً. ولا يمكن لنا أن نقف خارج هذا الاتجاه".
وأشار الأمين العام إلى التركيز على بناء فريق من المعلمين والمديرين التربويين ذوي الفضيلة والموهبة، والذين يتمتعون بالشغف والحماس والمهارة والمعرفة والقدرة على نقل المعرفة والرغبة في التعلم. التعلم والابتكار، وأن يكونوا قدوة حقيقية للطلاب. تعلم من واتبع؛ كافية في الكمية، وموحدة في البنية.
"بالنسبة لبلد وأمة لها تقاليدها في حب التعلم واحترام الموهوبين؛ "بفضل فريق من المعلمين المتفانين الذين يحبون مهنتهم، والمستعدين للتضحية والتمسك بمهنتهم، وبالمشاركة الحاسمة والمتزامنة للنظام السياسي بأكمله، سيتمكن قطاع التعليم بأكمله من التغلب على جميع الصعوبات والتغلب على الصعوبات. "التغلب على جميع التحديات وأكد الأمين العام تو لام أن "اللجنة الوطنية للتنمية والإصلاح تنفذ بنجاح الابتكار التعليمي والتدريبي".
 |
| لا يقتصر دور المعلمين على تعليم المعرفة فحسب، بل يعتبرون أيضًا قدوة أخلاقية للطلاب. (الصورة: مينه هيين) |
حتى الآن، اهتم حزبنا ودولتنا بتنظيم السياسات والأنظمة لمساعدة المعلمين على ضمان الأمن الاجتماعي والعمل براحة البال والمساهمة. ومع ذلك، نحو العصر الجديد، عصر النمو الوطني، لا بد من إصلاح التعليم والتدريب بشكل جذري وأكثر جوهرية وشاملة. يجب أن يكون التعليم جوهريًا وإبداعيًا للتكيف مع التطور القوي للتكنولوجيا الرقمية والذكاء الاصطناعي.
المعلم الجيد ليس فقط من ينقل المعرفة، بل هو أيضًا من يلهم، ويحفز شغف التعلم، ويساعد المتعلمين على تطوير أنفسهم، ويعزز قدراتهم وصفاتهم الشخصية. في الواقع، هناك شيء واحد لا يمكن للذكاء الاصطناعي أن يحل محل المعلم أبدًا، وهو حب الطلاب.
ينبغي على المعلمين الحفاظ على الأخلاق والتفاني في المهنة.
ولكي ينجح المعلم في مسيرته التعليمية وإلهام جيل الشباب، أعتقد أنه يجب عليه أن يحافظ على الأخلاق والمسؤولية المهنية. لا يقتصر دور المعلمين على تعليم المعرفة فحسب، بل يعتبرون أيضًا قدوة أخلاقية للطلاب. لذلك، يجب على كل معلم أن يحافظ دائمًا على المعايير المهنية والموقف الصادق والعادل لخلق تأثير إيجابي ودائم على الطلاب.
التدريس رحلة طويلة مليئة بالتحديات، والشغف والحب للمهنة هما القوة الدافعة التي تساعد المعلمين على التغلب على الصعوبات، والحفاظ على الحماس الدائم للعمل، والتعلم والتطوير المستمر. لكي لا يتخلف المعلمون عن الركب، يجب عليهم تحسين معارفهم باستمرار وتحديث أساليب التدريس الجديدة والتعرف على التكنولوجيا. وهذا لا يساعد فقط على تجديد الدرس، بل يوضح أيضًا مبادرة التعلم مدى الحياة، ويشكل قدوة للطلاب.
ومن الجدير بالذكر أن التوازن بين العمل والحياة يساعد المعلمين على الحفاظ على الصحة العقلية والجسدية، وبالتالي الحفاظ دائمًا على روح مريحة وموقف إيجابي أثناء العمل مع الطلاب. يجب على المعلم الجيد أن يفهم أن لكل طالب شخصيته وقوته الخاصة. الاستماع والتعاطف والصبر تساعد المعلمين على بناء علاقات وثيقة مع الطلاب، وبالتالي تعزيز الثقة وتنمية إمكانات كل طفل.
من خلال الإبداع والتفاني في المهنة، يجب على كل معلم أن يلهم الطلاب من خلال القصص والتجارب الحياتية الواقعية. يساعد دمج القصص أو التجارب الحياتية الواقعية في المحاضرات الطلاب على استيعاب المعرفة بسهولة، مما يزيد من التطبيق العملي والدافع للتعلم. ينبغي للمعلمين إيجاد طرق لربط الدروس بالحياة، مما يجعل المحاضرات أكثر حيوية وذات معنى.
إن إحدى الطرق الفعالة للإلهام هي تشجيع الطلاب على التفكير بشكل مستقل وإبداعي والتعبير عن آرائهم بثقة. ينبغي للمعلمين خلق بيئة تعليمية مفتوحة حيث يشعر الطلاب بالراحة والثقة في استكشاف المعرفة. يمكن للمعلمين الشباب، من خلال جهودهم الدؤوبة وحبهم لطلابهم، أن يلهموا ويتركوا أثراً إيجابياً ودائماً في حياة طلابهم.
وبمناسبة يوم المعلم الفيتنامي، 20 نوفمبر 2024، شارك وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون أيضًا: "ربما يكون التحدي الأكبر هو التحدي من الداخل، من داخل عملية الابتكار التعليمي. التعليم. هذا هو التحدي الذي يواجهنا جميعًا". إن تحدي الإبداع وتجاوز الذات وإنكار الذات هو بمثابة تحول نحو التنمية. وفي مواجهة عصر التنمية الوطنية، يحتاج التعليم إلى تحول من الداخل، نحو جودة أعلى، نحو تعليم يطور الإنسان بشكل شامل، ويخلق مواطنين صالحين وموارد بشرية عالية الجودة. "إن الابتكار في التعليم يجب أن يغير العادات، وطرق التفكير، والطرق القديمة في التفكير والفعل، والتغلب على الحدود من أجل تطوير الاختراقات".
ومن هناك، قال رئيس قطاع التعليم للمعلمين أيضًا: "كلما كان التحدي أكبر، وكلما زادت التغييرات، وكلما تم تقديم أشياء جديدة، كلما زادت الحاجة إلى عودة التعليم لتعزيز وتزويد المتعلمين بالأساسيات". الأكثر أساسية. وترتكز التربية والتعليم على قيم الحب والصدق واللطف والجمال، بالإضافة إلى قدرات ومهارات العصر الجديدة. هو استخدام الثابت للتعامل مع المتغير.
بالمعرفة والخبرة والحب والمسؤولية، وباعتباري رمزًا للمعرفة والشخصية، أعتقد أن المعلمين سيقودون الجيل الشاب إلى خطوة واثقة في عالم يتطور باستمرار ولكنه أيضًا مليء بالتقلبات.
[إعلان رقم 2]
مصدر
تعليق (0)