رئيس الوزراء يطلب الإعلان عن خطة الالتحاق بالمرحلتين الإعدادية والثانوية في فبراير 2025

- طلب رئيس الوزراء استكمال الإعلان عن خطة الالتحاق بالمرحلتين الإعدادية والثانوية للعام الدراسي 2025-2026 في فبراير 2025 حتى يتمكن الطلاب والمعلمون والمدارس ومؤسسات التعليم العام من الاستعداد بشكل استباقي للتسجيل.

- طلب رئيس الوزراء استكمال الإعلان عن خطة الالتحاق بالمرحلتين الإعدادية والثانوية للعام الدراسي 2025-2026 في فبراير 2025 حتى يتمكن الطلاب والمعلمون والمدارس ومؤسسات التعليم العام من الاستعداد بشكل استباقي للتسجيل.

في السابع من فبراير، وقع رئيس الوزراء فام مينه تشينه على النشرة الرسمية رقم 10/CD-TTg لوزير التعليم والتدريب ورؤساء اللجان الشعبية في المقاطعات والمدن بشأن تعزيز اتجاه الالتحاق بالمدارس الإعدادية والثانوية وإدارة أنشطة التدريس والتعلم الإضافية.

وجاء في البرقية أن أعمال استقطاب طلاب المرحلة الإعدادية واستقطاب طلاب المرحلة الثانوية وإدارة الأنشطة التعليمية والتعلمية الإضافية في بعض المناطق لا تزال تعاني من نواقص لم يتم معالجتها في الوقت المناسب، مما يؤثر على أنشطة التعليم والتعلم في مؤسسات التعليم العام ويخلق رأيًا عامًا سلبيًا في المجتمع.

وطلب رئيس الوزراء من رؤساء اللجان الشعبية في المحافظات والمدن التركيز على توجيه التنفيذ المتزامن والفعال للمهام والحلول وتحمل المسؤولية الكاملة عن أعمال التسجيل في المدارس الإعدادية والثانوية وإدارة أنشطة التدريس والتعلم الإضافية في المنطقة.

رئيس الوزراء فام مينه تشينه. الصورة: VGP.

وبشكل خاص، من الضروري توجيه الأجهزة والوحدات ذات الصلة لإعداد الظروف بشكل جيد لتنظيم القبول في المدارس الإعدادية والثانوية لضمان الشفافية والعملية والكفاءة وتقليل الضغوط وخفض التكاليف على المجتمع. استكمال الإعلان عن خطة القبول في المرحلتين الإعدادية والثانوية للعام الدراسي 2025-2026 في فبراير 2025 حتى يتمكن الطلاب والمعلمون والمدارس ومؤسسات التعليم العام من الاستعداد بشكل استباقي للتسجيل.

ويجب على المحافظات والمدن تخصيص ميزانيات محلية وزيادة تعبئة الموارد الاجتماعية لبناء ما يكفي من المدارس والفصول الدراسية وضمان الجودة حتى يتمكن جميع الطلاب في سن التعليم الشامل من الذهاب إلى المدرسة، وتقليل الضغط على الالتحاق، وخاصة في المدن الكبرى والمناطق الصناعية والمناطق المكتظة بالسكان، وعدم السماح بحزم للطلاب في سن التعليم الشامل بعدم الذهاب إلى المدرسة.

توجيه مؤسسات التعليم العام في المنطقة لتطبيق لوائح التعليم الإضافي بصرامة، والتعامل بحزم مع أي مخالفات للوائح. الكشف الفوري عن نماذج الجماعات والأفراد المتفانين والمتحمسين والمخلصين للطلاب، والثناء عليهم، ومكافأتهم، وتعزيزهم. توفير الدعم المالي المناسب للمدارس للمساهمة في تحسين جودة التعليم، حسبما جاء في الرسالة.

يتولى وزير التربية والتعليم والتدريب توجيه وحث المحليات على توجيه المدارس ومؤسسات التعليم العام إلى التنفيذ الصارم للوائح القبول في المدارس الإعدادية والثانوية؛ وقد أصدرت وزارة التربية والتعليم والتدريب لائحة بشأن التدريس والتعلم الإضافي.

تعزيز المعلومات والدعاية والتفتيش والفحص والإشراف على تنفيذ لوائح القبول في المدارس الإعدادية والثانوية؛ اللائحة الخاصة بالتدريس والتعلم الإضافي؛ طلب التعامل بحزم مع المخالفات والإعلان عنها وفقا للأنظمة.

تحتاج وزارة التربية والتعليم والتدريب إلى مراجعة المعلومات بشكل استباقي ومنتظم والاستفادة منها لتعديل واستكمال وإتقان اللوائح الخاصة بالقبول في المدارس الإعدادية والثانوية على الفور؛ يجب أن تضمن اللوائح الخاصة بالتدريس والتعلم الإضافي ملاءمتها للواقع وتلبية المتطلبات المنصوص عليها في الوضع الجديد.

ترونغ فونغ

المصدر: https://tienphong.vn/thu-tuong-yeu-cau-cong-bo-phuong-an-tuyen-sinh-thcs-thpt-trong-thang-22025-post1715040.tpo