"اختبارات الاختيار المتعدد الحالية تقتل الرياضيات"

[إعلان 1]

في فترة ما بعد الظهر من يوم 3 أغسطس، استقطبت ورشة العمل "البحث والتدريس وتطبيق الرياضيات" التي نظمتها جامعة نجوين تات ثانه مشاركة علماء الرياضيات والخبراء من الجمعية الفيتنامية للرياضيات، ومعهد فيتنام للرياضيات، ومعهد الدراسات المتقدمة في الرياضيات، وجامعة الاقتصاد والقانون (جامعة مدينة هوشي منه الوطنية)، وجامعة ماهيدول (تايلاند) واثنين من أساتذة الرياضيات الهنود الذين هم رؤساء تحرير مجلات سكوبس للرياضيات (مجلة الجبر والرياضيات التطبيقية ومجلة التحليل والتطبيقات).

ساهم علماء الرياضيات بـ 24 ورقة بحثية، بما في ذلك 16 ورقة في الرياضيات النظرية و8 أوراق في الرياضيات التطبيقية لتحليل الأحداث في الطب (بما في ذلك كوفيد-19)، وعلم الأحياء، والخدمات المصرفية للأوراق المالية، والنمو الاقتصادي...

"Thi trắc nghiệm như hiện tại là bóp chết môn toán" - Ảnh 1. — يقدم البروفيسور نجوين هوو دو أبحاثه الرياضية.

على هامش ورشة العمل، تطرق البروفيسور نجوين هوو دو إلى سبب "خوف" الكثير من الطلاب من الرياضيات وشعورهم بالضغط والتوتر في كل مرة يحضرون فيها حصة الرياضيات، وعلق قائلاً: "إلى جانب الطلاب الذين يحبون الرياضيات، لا يزال معظمهم خائفًا، ويعود ذلك جزئيًا إلى صعوبة معرفة الرياضيات، وعدم إلهام معلميها للطلاب. وخاصةً في المرحلة الجامعية، تُعتبر الرياضيات مادة أكاديمية، مما يزيد من خوف الطلاب".

وفقا للأستاذ نجوين هوو دو، فإن الطلاب يخافون ويكرهون الرياضيات لأنهم لا يفهمون أن الرياضيات تساعدنا على التفكير المنطقي والتفكير المنهجي والمعرفة في نهاية المطاف. لذلك، يعتقد الطلاب في كثير من الأحيان أن تعلم هذه الصيغ أمر عديم الفائدة، وأنهم لا يحتاجون إليها في الحياة الواقعية.

في الواقع، طُبّقت الرياضيات منذ القدم، واليوم، في عصر الثورة الصناعية الرابعة، أصبحت الرياضيات أقرب إلى الحياة. تستطيع الرياضيات التنبؤ بالأوبئة، والحساب لابتكار أنظمة علاجية، والتحليل لإعطاء نتائج في الطب. كما يمكنها دراسة تطور جميع الأنواع في النظام البيئي..."، قال السيد دو.

"Thi trắc nghiệm như hiện tại là bóp chết môn toán" - Ảnh 2. — يستمع طلاب جامعة نجوين تات ثانه إلى علماء الرياضيات وهم يتحدثون حول موضوعات تطبيق الرياضيات.

من أجل أن تعزز الرياضيات جمالها ودورها حقًا، يعتقد البروفيسور نجوين هوو دو أنه يجب على المعلمين أن يكون لديهم طرق فعالة وعملية للتواصل، والسعي إلى أساليب أكثر إثارة للاهتمام، ودمج أمثلة من الحياة الواقعية في الدروس.

كما قام البروفيسور لي فان ثوييت، المحاضر في قسم الرياضيات بجامعة التربية (جامعة هوي )، بتقييم أن الرياضيات الفيتنامية محدودة في التطبيق العملي بسبب كون برنامج التدريب ومشاريع البحث نظرية للغاية.

لكن الدكتور ثويت علق قائلاً إن مواضيع البحث الجامعي أصبحت مؤخرًا موجهة نحو المنتجات التطبيقية، كما تم توجيه التمويل نحو مواضيع أكثر قابلية للتطبيق.

"فيما يتعلق بأساليب تدريس الرياضيات، يجب على المعلمين والمحاضرين أن يظهروا للطلاب مدى قيمة الرياضيات في الحياة، من أصغر الأشياء، لخلق الشغف والاهتمام بتعلم الرياضيات"، كما شارك الدكتور ثويت.

عندما سُئل البروفيسور نجوين هوو دو عما إذا كان اختبار الرياضيات متعدد الاختيارات في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية يؤثر على طريقة تدريس الرياضيات وتعلمها، علق قائلاً: "لا بد من القول إن اختبار الاختيارات متعدد الاختيارات الحالي يقضي على الرياضيات، ولم يعد يؤثر عليها. تُدرّب الرياضيات التفكير المنطقي، لذا يجب أن يكون الاختبار استنتاجيًا، وليس مجرد سؤال تكون إجابته أ، ب، ج، أو د. يجب استخدام اختبار الاختيارات متعدد الاختيارات فقط في الجولة الأولى لاستبعاد عدد من المرشحين، ثم يجب استخدام صيغة اختبار أخرى لاختيار المرشحين".

[إعلان 2]
رابط المصدر