المرشحون الذين يتقدمون للجولة الأولى من امتحان تقييم القدرات لعام 2025 بجامعة هانوي الوطنية - الصورة: نجوين باو
وبناءً على ذلك، ستستخدم جامعة هانوي في عام 2025 ثلاث طرق للقبول، بما في ذلك القبول المباشر والقبول بالأولوية؛ القبول المشترك وفقًا للوائح جامعة هانوي؛ خذ في الاعتبار درجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية في عام 2025.
حيث أوقفت المدرسة رسميًا القبول المشترك مع اختبار تقييم القدرات لجامعة هانوي الوطنية وجامعة مدينة هوشي منه الوطنية وأوقفت القبول بنتائج اختبار تقييم التفكير الذي نظمته جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا.
في العام الماضي، نظرت المدرسة في دمج الدرجات الأكاديمية في المدرسة الثانوية مع درجات اختبار تقييم الكفاءة في جامعة هانوي الوطنية بحد أدنى للقبول يبلغ 105/150 نقطة، والحد الأدنى للدرجة في جامعة مدينة هوشي منه الوطنية 850/1200 نقطة، ونتائج تقييم التفكير في جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا 21/30 نقطة.
قال ممثل جامعة هانوي إنه في عام 2025، لن تلغي المدرسة القبول المقترن بالشهادات الدولية، ولكنها ستلغي القبول المقترن بتقييم الكفاءة وتقييم التفكير لبعض الجامعات.
وأوضحت المدرسة أنه "وفقًا لتوجيهات وزارة التعليم والتدريب، يجب على المدارس مراجعة وتبسيط أساليب/أغراض القبول غير الشائعة لبرامج التدريب في المدرسة، بناءً على نتائج القبول في السنوات الثلاث الماضية".
وفي وقت سابق، أعلنت أكاديمية المالية أيضًا عن أربع طرق رئيسية للقبول لعام 2025، بما في ذلك القبول المباشر وفقًا لقواعد القبول بوزارة التعليم والتدريب؛ توظيف المرشحين ذوي القدرات المتميزة؛ القبول على أساس نتائج امتحانات الثانوية العامة في عام 2025؛ القبول المشترك
وهكذا، وبالمقارنة مع العام الماضي، تخلت أكاديمية المالية هذا العام عن طريقة اختيار المرشحين باستخدام نتائج امتحان تقييم الكفاءة في جامعة هانوي الوطنية؛ إلغاء نتائج اختبار تقييم التفكير بجامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا.
وفي العام الماضي، خصصت الأكاديمية ما لا يقل عن 5% من حصتها للمرشحين للمشاركة في عملية القبول على أساس نتائج هذين الامتحانين المنفصلين.
في وقت سابق، قال السيد هوانغ مينه سون - نائب وزير التعليم والتدريب - في حديثه للصحافة في 3 أبريل - إنه وفقًا للوائح القبول بالجامعات والكليات في عام 2025، تنص اللوائح على أنه بالنسبة للتخصص الرئيسي الذي يحتوي على العديد من طرق القبول، يجب تحويل مجموعة القبول إلى مقياس درجات مشترك؛ يجب أن تضمن النتيجة المرجعية التكافؤ من حيث تقييم القدرات والمتطلبات للمتعلمين.
إذا كان التخصص أو برنامج الدراسة له طريقة قبول واحدة فقط، فلا يتعين على المدارس تحويل المعادلة.
إذا استخدمت مؤسسات التدريب أساليب قبول متعددة لتخصص واحد، فيجب أن تكون قادرة على تحويل الدرجات. وإذا لم تتمكن من التحويل، فلا ينبغي لها استخدام أساليب قبول متعددة، كما صرّح نائب الوزير هوانغ مينه سون.
المصدر: https://tuoitre.vn/them-truong-bo-xet-tuyen-dai-hoc-bang-diem-thi-danh-gia-nang-luc-tu-duy-20250418183455389.htm
تعليق (0)