3.6 مليار دونج إضافية للمساعدة في تحسين اللغة الفيتنامية للأطفال من الأقليات العرقية

[إعلان 1]

Thêm 3,6 tỉ đồng giúp tăng cường tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số - Ảnh 1. — "عندما تتاح للأطفال الفرصة للقراءة والتفكير والاستماع والتحدث عن الكتب، فإنهم يستطيعون التعرف على تجاربهم الخاصة..."

أعلنت منظمة Room to Read للتو عن إطلاق مشروع "تعزيز تطوير اللغة لطلاب المدارس الابتدائية في فيتنام"، والذي يهدف إلى دعم العديد من الطلاب من الأقليات العرقية عند تعلم اللغة الفيتنامية. حصل المشروع على تمويل بقيمة 3.6 مليار دونج (150 ألف دولار أمريكي) من صندوق واربورغ بينكوس للاستثمار.

حضر حفل توزيع المنح الأخير السفير الأمريكي لدى فيتنام مارك إي. نابر؛ نائب وزير التخطيط والاستثمار تران دوي دونج؛ نائب رئيس قسم التعليم الابتدائي بوزارة التربية والتعليم والتدريب تا نغوك تري.

وذكرت منظمة "غرفة للقراءة" أن فيتنام تضم حاليا 54 مجموعة عرقية مختلفة، وتشكل نسبة الأقليات العرقية نحو 13% من السكان. بالنسبة لأطفال الأقليات العرقية، فإن الصعوبات في استخدام اللغة الفيتنامية اعتبارًا من الصف الأول يمكن أن تصبح تحديًا كبيرًا في التعلم الطويل الأمد في المدرسة.

ولذلك، وبفضل هذا التمويل البالغ 3.6 مليار دونج، صممت مؤسسة Room to Read Vietnam ووزارة التعليم والتدريب دورة تدريبية لتطوير مهارات الاستماع والتحدث باللغة الفيتنامية لطلاب الأقليات العرقية قبل دخول الصف الأول، بما في ذلك توفير كتب القصص المناسبة للطلاب، فضلاً عن تصميم المواد وتنفيذ أنشطة التدريب للمعلمين. ومن ثم مساعدة أطفال الأقليات العرقية على تطوير مهارات اللغة الفيتنامية، وخلق الاهتمام والمبادرة والثقة لديهم في التعلم. وفي الوقت نفسه، يدعم المشروع الإدارات المحلية للتعليم والتدريب لإنشاء 100 مكتبة صديقة جديدة في فيتنام، مما يعود بالنفع المباشر على أكثر من 60 ألف طفل.

Thêm 3,6 tỉ đồng giúp tăng cường tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số - Ảnh 2. — الأطفال في مكتبة ودية

قالت السيدة نجوين ديو نونغ، المديرة القطرية لمشروع "غرفة للقراءة" في فيتنام، إن المشروع يأمل في دعم المزيد من أطفال الأقليات العرقية في فيتنام بشكل فعال لتطوير مهاراتهم في اللغة الفيتنامية قبل دخولهم الصف الأول. في الوقت نفسه، توفر المكتبات المنشأة حديثًا مساحات قراءة آمنة وملونة للطلاب للوصول إلى كتب وقصص عالية الجودة، وتنمية فضولهم ورغبتهم في التعلم.

"عندما تتاح للأطفال الفرصة لقراءة الكتب والتفكير والاستماع إليها والتحدث عنها، فإنهم يستطيعون التعرف على تجاربهم الخاصة، وفي الوقت نفسه رؤية العالم الأوسع من خلال عيون الآخرين من خلال صفحات الكتب"، قالت السيدة نجوين ديو نونج.

لقد دعمت مؤسسة Room to Read أكثر من 39 مليون طفل في 23 دولة في أكثر من 182000 مجتمع، وأضافت حلولاً عن بعد لتسهيل تعلم الطلاب خارج الفصل الدراسي. وفي فيتنام، عملت هذه المنظمة لسنوات عديدة على التنسيق بشكل وثيق مع وزارة التعليم والتدريب في الأنشطة المتعلقة بتنمية اللغة، وتشكيل عادات القراءة للطلاب، ودعم تعليم الطالبات.

[إعلان 2]
رابط المصدر