التركيز على الحلول لتحسين جودة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025

المعلم والطلاب في مدرسة تونغ فان تران الثانوية (ي ين) أثناء درس المراجعة.

لتحسين جودة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025، وجهت وزارة التعليم والتدريب المدارس الثانوية ومراكز التعليم المستمر ومراكز التعليم المهني والتعليم المستمر لتنفيذ مهام العام الدراسي بشكل فعال وفقًا لتعليمات الوزارة؛ - تعديل خطة التعليم بالمدرسة بشكل استباقي لتتناسب مع الظروف العملية، وضمان استكمال تقدم البرنامج وفقًا لجدول العام الدراسي في القرار رقم 1708/QD-UBND بتاريخ 12 أغسطس 2024 الصادر عن اللجنة الشعبية الإقليمية.

ينبغي للمدارس تكثيف التشاور والاستطلاع والسماح لطلاب الصف الثاني عشر بالتسجيل في موضوعين اختياريين (إلى جانب موضوعين إلزاميين: الرياضيات والأدب) للتخطيط بشكل استباقي للمراجعة وتنويع أساليب الاختبار والتقييم وتبادل أسئلة الامتحانات بين المدارس الثانوية في المقاطعة. - التمييز بين أساليب التدريس حسب قدرات الطلبة، وتقسيم الطلبة إلى مجموعات بحيث تقوم كل مجموعة بمراجعة أسلوب مختلف لضمان الفعالية. اتبع بدقة تعليمات المراجعة وفقًا لتوجيه أسئلة المرجع لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 الصادر عن وزارة التعليم والتدريب.

وعلى وجه الخصوص، يقوم المعلمون، وخاصة معلمي الصفوف الدراسية ومجالس الإرشاد النفسي للطلاب في المدارس، بالتنسيق مع أسر الطلاب للاهتمام بمراقبة وضعهم التعليمي وتطوراتهم النفسية عن كثب وتنظيم الإرشاد النفسي ودعم التعلم للطلاب، وخاصة طلاب السنة النهائية والطلاب الذين يعانون من ظروف عائلية صعبة، والتأكد من أن جميع الطلاب يتعلمون بشكل كامل محتوى المناهج في جميع المواد. إجراء استطلاعات الرأي والتسجيل في الفصول الإضافية في المدرسة دون تحصيل رسوم للطلاب الذين تكون نتائجهم النهائية في المواد الدراسية في الفصل الدراسي على مستوى "غير مرضي" (إذا سجل أي طالب) وفقًا للتعميم رقم 29/2024/TT-BGDDT؛ تنظيم الاختبارات والتقييم الدوري والمنتظم وفقًا لأحكام التعميم رقم 22/2021/TT-BGDDT الصادر عن وزارة التربية والتعليم والتدريب بشأن تنظيم تقييم طلاب المرحلة الإعدادية والثانوية؛ ينص التعميم رقم 43/2021/TT/BGDDT الصادر عن وزارة التربية والتعليم والتدريب على تقييم الطلاب الذين يدرسون برنامج التعليم المستمر في المرحلة الإعدادية والثانوية. يجب أن تكون الأسئلة متوافقة مع متطلبات البرنامج ولا تشكل ضغطًا على الطلاب للدراسة أكثر.

تضم مدرسة تونغ فان تران الثانوية (واي ين) 11 فصلًا للصف الثاني عشر مع 495 طالبًا هذا العام الدراسي. وتبذل المدرسة حاليا جهودا لاستكمال البرنامج التعليمي حسب تعليمات وزارة التربية والتعليم وإجراء مراجعة امتحانات الثانوية العامة لطلبة الصف الثاني عشر. ينظم القادة المهنيون ورؤساء المجموعات المهنية ونواب رؤساء المجموعات المهنية التفتيش والمراجعة لتنفيذ برنامج جميع المواد والأنشطة التعليمية لفهم وحث التنفيذ وضمان إكمال تقدم البرنامج وفقًا لجدول العام الدراسي 2024-2025 للجنة الشعبية الإقليمية. إلى جانب ذلك، تجري المدرسة اختبار منتصف الفصل الدراسي الثاني مركزيًا على نطاق المدرسة للمواد التي يسجلها الطلاب لأدائها لامتحان التخرج، وتخصص العلامات لضمان الاستقلال والموضوعية، وتقيم جودة التدريس والتعلم الحالية بدقة للحصول على حلول مناسبة لتحسين جودة التدريس والتعلم بشكل أكبر.

لتنظيم مراجعة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لطلاب الصف الثاني عشر، كلفت المدرسة القادة المسؤولين عن الشؤون المهنية ورؤساء ونواب رؤساء الشؤون المهنية بتعديل خطة التدريس الإضافي للعام الدراسي 2024-2025 للمدرسة والمجموعات الدراسية، وإنهاء خطة التدريس الإضافي بالدفع وفقًا لأحكام التعميم رقم 29/2024/TT-BGDDT. تقوم المجموعات/الفرق المهنية بتجميع واستغلال مصادر الوثائق لدعم المراجعة؛ تحديث أسئلة مرجعية لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025، وتحليلها لتوجيه المراجعة؛ تبادل الخبرات والتجارب بشكل فعال في تنظيم مراجعة امتحانات التخرج مع الوحدات داخل المحافظة وخارجها؛ مشاركة الموارد ومراجعة الأسئلة التي تم تدريبها من قبل وزارة التعليم والتدريب لجميع الموظفين والمعلمين والمجموعات المهنية في المدرسة. في الوقت نفسه، وضع خطة لمراجعة امتحان التخرج لطلاب الصف الثاني عشر دون تحصيل رسوم من 3 مارس 2025 إلى 21 يونيو 2025. وعلى هذا الأساس، تضع المجموعات المهنية خططًا محددة ومفصلة لمراجعة امتحان التخرج لكل مادة وفقًا للجدول الزمني العام للمدرسة واللوائح الواردة في التعميم رقم 29/2024/TT-BGDDT المؤرخ 30 ديسمبر 2024 لوزير التعليم والتدريب الذي ينظم التدريس والتعلم الإضافي والإرسال الرسمي لوزارة التعليم والتدريب بشأن التدريس والتعلم الإضافي.

إلى جانب ذلك، تنظم المدرسة فصول مراجعة حسب المواد؛ لا يتم تدريس كل مادة أكثر من 2 (اثنتين) حصة في الأسبوع؛ وفي الوقت نفسه، الاهتمام بتوجيه الطلاب في أساليب التعلم والدراسة الذاتية؛ تعزيز اختبار وتقييم نتائج مراجعة الطلاب؛ تشجيع استغلال واستخدام البرمجيات ومواقع المراجعة لتوفير مواد المراجعة والاختبار والتقييم عبر الإنترنت وإدارة مراجعة الطلاب. يجب على معلمي جميع المواد الاهتمام بتعزيز فهم الطلاب للمتطلبات الواردة في برنامج التعليم الثانوي الصادر مع التعميم رقم 32/2018/TT-BGDDT بتاريخ 26 ديسمبر 2018 والتعميم رقم 13/2022/TT-BGDDT بتاريخ 3 أغسطس 2022 لوزير التعليم والتدريب. التأكد من أن جميع الطلاب، وخاصة طلاب الصف الثاني عشر، يواصلون العمل على تعزيز الدراسة الذاتية، من خلال تقديم المشورة والمساعدة والدعم من معلمي المادة في الفصول الإضافية في المدرسة والدراسة الذاتية في المنزل. عازمون على تحقيق الأهداف التعليمية بشكل جيد، والحصول على نتائج عالية في امتحان التخرج من الصف الثاني عشر في المدرسة الثانوية، والتفكير في الالتحاق بالجامعات والكليات والمدارس المتوسطة في عام 2025.

شارك السيد لي ثانه جيانج، مدير مدرسة جياو ثوي الثانوية (جياو ثوي): استعدادًا لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025، نشرت المدرسة على نطاق واسع محتوى التعميم 29/2024/TT-BGDDT والوثائق التوجيهية لوزارة التعليم والتدريب بشأن تنفيذ التعميم 29 بالإضافة إلى التدريس لمدة 5 أيام في الأسبوع للموظفين والمعلمين والطلاب وأولياء الأمور. تقوم المدرسة بشكل استباقي بتعديل خطتها التعليمية وخطة التدريس والتعلم الإضافية وفقًا لأحكام التعميم 29 وتوجيهات وزارة التعليم والتدريب نحو تعزيز صفات وقدرات الطلاب. ويوجه مجلس الإدارة الموظفين والمعلمين إلى الاهتمام بتوجيه الطلبة في أساليب الدراسة الذاتية؛ تعيين الطلاب وحثهم ومراقبتهم أثناء أداء المهام للتأكد من صحتها العلمية والملاءمة؛ تشجيع استخدام البرمجيات والمواقع الإلكترونية للتدريب وإدارة التعلم. يقوم المعلمون بالتدريس إلى أقصى حد ممكن وفقًا لتوجيه الدرس؛ ترتيب المعلمين المؤهلين لتدريس التحضير لامتحان التخرج لطلاب الصف الثاني عشر. إجراء مسح لاحتياجات الطلاب الراغبين في الاستعداد لامتحانات التخرج، وتشجيع المعلمين على التطوع لتدريس الاستعداد للامتحانات للطلاب المحتاجين، وتشجيع الطلاب على الحضور إلى المدرسة للدراسة بمفردهم خلال الأيام التي لا تنظم فيها المدرسة أنشطة.

وبحسب الرفيق كاو فان جياب، رئيس إدارة التعليم العام (إدارة التعليم والتدريب)، فقد أصدرت إدارة التعليم والتدريب في وقت مبكر جدًا تعليمات للوحدات بمراجعة الأسئلة المرجعية لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية من عام 2025 لوزارة التعليم والتدريب وفقًا لاتجاه الأسئلة المرجعية لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية من عام 2025 لوزارة التعليم والتدريب ونظمت للمديرين والمعلمين دراسة محتوى الأسئلة المرجعية لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية من عام 2025 لوزارة التعليم والتدريب. تقوم المجموعات/الفرق المهنية بتحليل هيكل الاختبار وأنواع الأسئلة الجديدة ونسب محتوى المعرفة وسعة الاختبار الموزعة ومستوى الاختبار بعناية، وتتنبأ بالدرجة المتوسطة التي يمكن لطلاب الوحدة تحقيقها باستخدام الاختبار المرجعي. وبناء على تحليل الأسئلة المرجعية، اجتمعت المجموعات المهنية لمناقشة خطط تنظيم التدريس والمراجعة وتوجيه الطلاب في الدراسة الذاتية؛ تعزيز الاختبارات وتقييم تعلم الطلبة ومراجعة النتائج وفقا للأسئلة المرجعية لوزارة التربية والتعليم حتى يتمكن الطلبة من التعرف على صيغة الأسئلة. يقوم المعلمون في فريق/مجموعة البحث المهني باختيار مواد المراجعة والبرامج ومواقع الويب وما إلى ذلك مع محتوى مراجعة واختبار وتقييم عالي الجودة وفقًا لاتجاه موضوع المرجع. يقوم المعلمون ببناء نظام من الأسئلة والتمارين وأسئلة التحضير للامتحانات بناءً على أسئلة مرجعية لوزارة التعليم والتدريب لمشاركتها واستخدامها داخل الوحدة والمحافظة بأكملها. تهدف جميع الأعمال المذكورة أعلاه إلى تقديم الحلول وسبل المراجعة للطلاب من أجل تحقيق أفضل النتائج في الامتحان القادم.

وبفضل مبادرة وإيجابية قطاع التعليم والتدريب بأكمله، فإننا نعتقد أن امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 في المحافظة سيحافظ على تقاليد ضمان السلامة والجدية والامتثال للأنظمة والجودة العالية.

المقال والصور: مينه ثوان

المصدر: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202503/tap-trung-cac-giai-phap-nang-cao-chat-luong-ky-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-363136a/