إن تعزيز التعاون في مجال التعليم العالي بين فيتنام والولايات المتحدة أصبح أكثر فعالية وجوهرية.

وحضر الاجتماع وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون؛ وزير العلوم والتكنولوجيا نجوين مانه هونغ؛ سفير الولايات المتحدة لدى فيتنام مارك إي.نابر؛ قيادات الوزارات والفروع والهيئات والجامعات في فيتنام.

قام رئيس الوزراء فام مينه تشينه وقادة الجامعات الأمريكية بزيارة فيتنام لحضور برنامج الشراكة الأكاديمية الدولية (IAPP).

أعرب رئيس الوزراء الفيتنامي فام مينه تشينه عن سعادته بلقاء وفد الجامعات الأميركية الرائدة بمناسبة الذكرى الثلاثين لإقامة العلاقات الدبلوماسية بين الولايات المتحدة وفيتنام (1995-2025)، وقال إنه بعد حصول فيتنام على استقلالها الوطني مباشرة، في أوائل عام 1946، أرسل الرئيس هو تشي مينه رسالة إلى الرئيس هاري ترومان يقترح فيها إقامة علاقات دبلوماسية كاملة مع الولايات المتحدة، مما يدل على حسن نية فيتنام في العلاقات مع الولايات المتحدة.

ومن خلال التقلبات والاختراقات، تمكنت فيتنام والولايات المتحدة بحلول عام 2023 من رفع العلاقة رسميًا إلى الشراكة الاستراتيجية الشاملة من أجل السلام والتعاون والتنمية المستدامة. تعتبر العلاقات الفيتنامية الأمريكية نموذجاً في العلاقات الدولية. فيتنام - الولايات المتحدة من أعداء سابقين إلى شركاء استراتيجيين شاملين؛ إن الولايات المتحدة تدعم فيتنام القوية والمستقلة والمعتمدة على نفسها والمزدهرة؛ كلا الجانبين يضع الماضي خلفه، ويستغل أوجه التشابه، ويحد من الخلافات، ويحترم الاختلافات، وينظر إلى المستقبل.

بعد 30 عامًا من إقامة العلاقات الدبلوماسية، حققت العلاقات الفيتنامية الأمريكية العديد من الإنجازات البارزة، وأصبحت كل منهما الشريك الرائد للآخر. وعلى وجه الخصوص، تم تحديد التعاون في مجالات التعليم والتدريب والعلوم والتكنولوجيا والابتكار باعتباره أحد الركائز المهمة، مما أدى إلى تحقيق العديد من النتائج.

في الوقت الحالي، هناك حوالي 30 ألف طالب فيتنامي يدرسون في الولايات المتحدة، مما يحتل المرتبة الخامسة من حيث عدد الطلاب الدوليين في الولايات المتحدة. هناك حوالي 50 برنامج تدريب مشترك بين مؤسسات التعليم العالي الفيتنامية والأمريكية، معظمها برامج تدريبية على مستوى البكالوريوس والماجستير. بعد التدريب، يعمل العديد من الأشخاص بنجاح كبير في الوكالات والشركات في كلا البلدين.

واستذكر رئيس الوزراء تعاليم الرئيس هو تشي مينه بأن "الأمة الجاهلة هي أمة ضعيفة"، وقال إن فيتنام تعتبر التعليم والتدريب من أهم السياسات الوطنية. في إعلان الاستقلال الذي أدى إلى ولادة جمهورية فيتنام الديمقراطية (جمهورية فيتنام الاشتراكية حاليًا)، أكد الرئيس هو تشي مينه أن "جميع الناس يولدون متساوين"، وبالتالي يتمتع الجميع بفرص متساوية في الحصول على التعليم. بعد حصولها على الاستقلال الوطني مباشرة، ركزت فيتنام على "القضاء على الأمية".

في الوقت الحالي، تعمل فيتنام على بناء البلاد على أساس ثلاثة ركائز أساسية: دولة القانون الاشتراكية؛ الديمقراطية الاشتراكية واقتصاد السوق الموجه نحو الاشتراكية. وتركز فيتنام على تنفيذ ثلاثة إنجازات استراتيجية في المؤسسات والبنية الأساسية والموارد البشرية، وخاصة الموارد البشرية عالية الجودة؛ السعي إلى إحداث اختراقات في العلوم وتطوير التكنولوجيا والابتكار والتحول الرقمي الوطني.

أصدرت فيتنام عددًا من الوثائق والسياسات المهمة بشأن تطوير التعليم والتدريب والعلوم والتكنولوجيا بهدف الابتكار الجذري والشامل للتعليم والتدريب؛ إحداث اختراقات في العلوم والتكنولوجيا والابتكار والتحول الرقمي الوطني. تلتزم فيتنام بإنفاق ما يصل إلى 20% من إجمالي ميزانية الدولة على التعليم والتدريب لتحسين معرفة الناس، وتدريب الموارد البشرية، ورعاية المواهب، وتنمية الناس من حيث الأخلاق والذكاء واللياقة البدنية والجماليات؛ نتطلع إلى المشاركة والتعاون مع الولايات المتحدة في تطوير التعليم والتدريب.

ونود أن نشكر رئيس الوزراء فام مينه تشينه على تخصيص الوقت لاستقبال الوفد. أعرب السفير الأمريكي لدى فيتنام مارك إي. نابر وممثلو الجامعات الأمريكية عن تقديرهم الكبير لاستراتيجية التنمية في فيتنام، وخاصة في مجال التعليم والتدريب؛ وقال إنه مستعد للتعاون والوقوف جنباً إلى جنب مع فيتنام لتنفيذ استراتيجيات التنمية الاجتماعية والاقتصادية، وخاصة في التعليم والتدريب والعلوم والتكنولوجيا والابتكار وتحسين جودة الموارد البشرية، والمساهمة في تعميق الشراكة الاستراتيجية الشاملة بين فيتنام والولايات المتحدة.

وفي معرض تقديمه لإمكانات وبرنامج التعاون مع فيتنام، قال ممثلو الجامعات الأمريكية إن IAPP 2025 هو نشاط يهدف إلى ربط الجامعات الفيتنامية استراتيجيًا بالجامعات الأمريكية، ودعم جامعات الجانبين لبناء خطط تعاون عملية وفعالة ومستدامة.

في برنامج IAPP 2025، تبادلت 21 جامعة أمريكية و30 جامعة فيتنامية العديد من محتويات التعاون، مع التركيز على مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، والتحول الرقمي، والتحول الأخضر، وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، وأشباه الموصلات - الرقائق الدقيقة، والذكاء الاصطناعي، والأتمتة، والتكنولوجيا الحيوية، والمواد المتقدمة، والطاقة الخضراء، والقانون الدولي، والزراعة والاستدامة، والصحة، والتعليم، ودراسات جنوب شرق آسيا ودراسات اللغة الفيتنامية.

وتبادل ممثلو الجامعات من البلدين العديد من المحتويات، مطالبين الحكومة ورئيس الوزراء بتوجيه ودعم تعزيز الاتصال بين النظامين التعليميين لتعزيز برامج التعاون التعليمي والتدريبي، وخاصة في تبادل الطلاب والمحاضرين، والتدريب المشترك، وبرامج البحث المشتركة، وما إلى ذلك.

وأعرب رئيس الوزراء عن تقديره للآراء التي تبادلها المندوبون، معرباً عن مشاعرهم "القلبية"، معرباً عن اعتقاده بأن الرغبات والتصميم على التعاون التي تم التعبير عنها في هذه الجلسة العملية سوف تتحقق قريباً من خلال مشاريع وبرامج تعاون محددة.

وفي معرض تقديمه معلومات حول الوضع في فيتنام، قال رئيس الوزراء إن فيتنام تسعى جاهدة لتحقيق نمو بنسبة 8٪ في عام 2025، مما يخلق الزخم والقوة والأساس والروح لفترة من النمو المزدوج في السنوات التالية. ولذلك، يتعين على فيتنام أن تمتلك استراتيجيات "لتحويل الوضع وتغيير الدولة". تركز فيتنام على إعادة هيكلة الجهاز؛ الإصلاح الإداري، وتغيير الدولة من سلبية إلى فاعلة في خدمة الشعب والشركات؛ تحديد التطور العلمي والتكنولوجي والابتكار والتحول الرقمي باعتبارها إنجازات وقوى دافعة جديدة للتنمية؛ يعد الاقتصاد الخاص القوة الدافعة الأهم للتنمية الاقتصادية... حيث يلعب التعليم والتدريب دورا هاما للغاية.

وأعرب رئيس الوزراء عن اعتقاده بأن التعاون بين الجامعات الفيتنامية والأمريكية تم تنفيذه لسنوات عديدة، لكنه لم يكن عميقا وفعالا كما كان متوقعا، واقترح أن تنسق جامعات البلدين بشكل وثيق لتطوير خطة تعاون طويلة الأجل ومستدامة وعملية وفعالة مع أشكال متنوعة ومبدعة ومرنة مثل تبادل الطلاب والمحاضرين والتدريب المشترك وبرامج البحث المشتركة ودخول مجالات جديدة لمساعدة فيتنام في استغلال الفضاء البحري والفضاء الخارجي والفضاء تحت الأرض. تدرس الولايات المتحدة توسيع برامج المنح الدراسية والحوافز الدراسية للطلاب والباحثين الفيتناميين.

في الآونة الأخيرة، بدأت الشركات الأمريكية الكبرى مثل Intel وNVIDIA وApple... في التعلم والاستثمار، مما أدى إلى توسيع النظام البيئي. واقترح رئيس الوزراء أن تقوم جامعات الجانبين بالتبادل بشكل استباقي لتنفيذ برامج تعاون محددة، وخاصة في الصناعات التكنولوجية الفائقة، والذكاء الاصطناعي، وأشباه الموصلات، والتكنولوجيا الحيوية، والصحة، والزراعة، واللغات الأجنبية، وتدريب الموارد البشرية عالية الجودة وفقا لمتطلبات الشركات والأعمال التجارية في البلدين والتعاون في مجال البحث والتطوير.

إن فيتنام تدرك جيدًا وتفهم مخاوف وأولويات إدارة ترامب الحالية؛ تحاول حل مشكلة الميزان التجاري بين البلدين، والحفاظ على النمو الاقتصادي المستدام من خلال العديد من الحلول مثل خفض الضرائب على نقاط القوة الأميركية مثل الخشب والمنتجات الزراعية؛ زيادة واردات المنتجات مثل الطائرات والغاز الطبيعي المسال والسلع التكنولوجية العالية؛ تهيئة الظروف للشركات الأمريكية للاستثمار والتوسع في فيتنام ومعالجة المخاوف الأمريكية... واقترح رئيس الوزراء أن يكون لقادة المدارس صوت لدى إدارة ترامب للاعتراف قريبًا بفيتنام كدولة ذات اقتصاد سوق؛ إزالة القيود المفروضة على صادرات التكنولوجيا الفائقة إلى فيتنام؛ الحد من السياسات التي تؤثر على العلاقات الاقتصادية والتجارية، وخلق الظروف لفيتنام لمواصلة التنمية.

من وجهة نظر "تقدير الذكاء والوقت والحسم"، "ما هو جيد يجب أن يكون أفضل، وما هو فعال يجب أن يكون أكثر فعالية"، يعتقد رئيس الوزراء فام مينه تشينه أن التعاون التعليمي والتدريبي بين فيتنام والولايات المتحدة في الفترة المقبلة سيكون أعمق وأكثر فعالية، مما يساهم في تنمية كل بلد وشعب، والشراكة الاستراتيجية الشاملة بين البلدين، وكذلك السلام والتعاون والتنمية في المنطقة والعالم.

وفقا لوكالة الأنباء الفيتنامية

المصدر: https://baobacgiang.vn/tang-cuong-hop-tac-giao-duc-dai-hoc-viet-nam-hoa-ky-ngay-cang-di-vao-hieu-qua-thuc-chat-postid415175.bbg