زيادة الفرص التعليمية للنساء والفتيات في جنوب شرق آسيا

أعلنت المملكة المتحدة مؤخرًا عن تخصيص 30 مليون جنيه إسترليني كتمويل جديد لزيادة فرص الحصول على التعليم والتدريب للنساء والفتيات في جنوب شرق آسيا.

Tăng cường cơ hội giáo dục cho phụ nữ và trẻ em gái tại khu vực Đông Nam Á

يشارك المندوبون في المنتدى العالمي للتعليم 2023 الذي يقام في الفترة من 7 إلى 10 مايو في لندن. (المصدر: تويتر)

في منتدى التعليم العالمي 2023 الذي يعقد في الفترة من 7 إلى 10 مايو في لندن، وهو أكبر حدث تعليمي في العالم يجمع العديد من وزراء التعليم من البلدان، أطلقت المملكة المتحدة برنامج التعليم والمهارات للفتيات في إطار خطة العمل بين المملكة المتحدة ورابطة دول جنوب شرق آسيا.

سيعمل برنامج جديد ممول من المملكة المتحدة على زيادة فرص الحصول على التعليم الجيد للنساء والفتيات المحرومات في جنوب شرق آسيا، مما يمنحهن مستقبلًا أفضل.

سيتم استخدام التمويل لتحسين جودة التعليم للنساء والفتيات من خلال إعطاء الأولوية لتدريس مهارات القراءة والرياضيات الأساسية لإطلاق العنان لإمكاناتهن الكاملة.

سيعمل البرنامج على توسيع نطاق الوصول إلى التعليم التقني والرقمي للنساء والفتيات - مع التركيز على المهارات اللازمة للحصول على عمل في القطاعات ذات المهارات العالية مثل التكنولوجيا والتصنيع. وفي الوقت نفسه، يعمل البرنامج أيضًا على تعزيز إدماج الأقليات والمجتمعات النائية والفقراء في المناطق الحضرية والأطفال ذوي الإعاقة من خلال إجراء تقييمات الإعاقة لتحديد الاحتياجات الإضافية بالإضافة إلى تقديم التوجيه بشأن اختبار الرؤية.

وفي إعلانه عن التمويل، أكد أندرو ميتشل، وزير الدولة للتنمية الدولية في وزارة الخارجية وشؤون الكومنولث البريطانية، أن تعزيز المساواة بين الجنسين من شأنه أن يحقق الحرية ويعزز الرخاء ويقوي الأمن العالمي. لذلك لا يمكن للدول أن تتطور إذا لم يتمكن نصف سكانها من تحقيق إمكاناتهم الكاملة.

وهذا يعني أن البلدان بحاجة إلى العمل معًا لتوفير التعليم الجيد للجميع، مع التركيز على الفتيات لمعالجة الحواجز التي يواجهنها بما في ذلك العنف والفقر والمعايير الجنسانية الضارة وتغير المناخ، كما قال أندرو ميتشل.

وقال وزير التنمية الدولية بوزارة الخارجية وشؤون الكومنولث في المملكة المتحدة: "نحن نعمل مع شركاء في جميع أنحاء جنوب شرق آسيا لمعالجة أزمة التعلم وتحسين التعليم وفرص العمل المستقبلية للنساء والفتيات لضمان مستقبل مزدهر".

يُقدر أن 140 مليون طفل في جنوب شرق آسيا أُجبروا على ترك المدارس بسبب إغلاق المدارس بسبب جائحة كوفيد-19. ويتفاقم هذا الوضع بسبب انخفاض جودة التعليم، وارتفاع مستويات فقر التعلم، ومحدودية فرص الحصول على التعليم في المناطق الريفية، وفشل التعليم في تزويد الطلاب بمهارات التوظيف، وانقطاع الفتيات عن الدراسة بسبب الزواج المبكر.

وفي منطقة الآسيان، تشكل الفتيات نسبة أكبر من الأطفال غير الملتحقين بالمدارس في المرحلة الابتدائية. ويؤدي هذا إلى الحد من فرصهن في المراحل اللاحقة من حياتهن ويزيد من خطر مواجهة الزواج المبكر والحمل المبكر والفقر.

وسوف يعمل التمويل البريطاني الجديد بقيمة 30 مليون جنيه إسترليني على معالجة هذه الحواجز التي تعترض تعليم 1.2 مليون فتاة معرضات لخطر التسرب من المدرسة بشكل دائم من خلال تدابير فعالة من حيث التكلفة مثل المنح الدراسية القائمة على الجدارة، ونوادي الفتيات، وفصول التعويض لضمان بقاء الأطفال في المدرسة.

ستساعد الخبرة البريطانية المدارس على تحسين التدريس من خلال تخطيط الدروس ودعم الفصول الدراسية، ليتمكن المزيد من الأطفال من قراءة قصة قصيرة وفهمها في سن العاشرة. وهذا يعني أن البرنامج سيدعم بشكل مباشر التزام المملكة المتحدة بضمان التحاق 40 مليون فتاة أخرى بالمدارس، وتمكين 20 مليون فتاة أخرى من القراءة والكتابة.

ويعد هذا البرنامج الممتد لخمس سنوات هو الأول في سلسلة من البرامج الجديدة بين رابطة دول جنوب شرق آسيا والمملكة المتحدة المصممة للوفاء بالتزامات لندن باعتبارها شريك حوار لرابطة دول جنوب شرق آسيا. وهذا يشكل أيضًا دليلاً إضافيًا على الجهود المتواصلة التي تبذلها المملكة المتحدة لإعطاء الأولوية لتعليم الفتيات كما هو منصوص عليه في استراتيجيتها الخاصة بالمرأة والفتيات.

ويأتي ذلك في إطار جهود المملكة المتحدة لتحسين نتائج التعليم، ويأتي في أعقاب برنامج الوصول والتعلم في التعليم الذي تم الإعلان عنه مؤخراً للمساعدة في التحاق 6 ملايين فتاة إضافية بالمدارس في جميع أنحاء العالم.

كما أصدر تقريراً جديداً بالتعاون مع اللجنة الاستشارية العالمية للأدلة التعليمية والبنك الدولي حول "النهج الفعالة من حيث التكلفة لتحسين التعلم العالمي"، والذي يبني على أهمية التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة ويقدم توصيات بشأن الصحة والتغذية والتنمية الاجتماعية والعاطفية.

[إعلان 2]
مصدر