سيبدأ سريان التعميم رقم 29 الصادر عن مكتب تنظيم التدريس، والذي ينظم الدروس الخصوصية والصفوف التكميلية، اعتبارًا من 14 فبراير. ومع ذلك، فإن العديد من الطلاب والمعلمين العاملين كمدرسين خصوصيين غير متأكدين من كيفية الامتثال له بشكل صحيح.
سيبدأ سريان التعميم رقم 29 الصادر عن مكتب تنظيم التدريس، والذي ينظم الدروس الخصوصية والصفوف التكميلية، اعتبارًا من 14 فبراير. ومع ذلك، فإن العديد من الطلاب والمعلمين العاملين كمدرسين خصوصيين غير متأكدين من كيفية الامتثال له بشكل صحيح.
ينطبق التعميم رقم 29، الذي ينظم التعليم والتعلم التكميلي وسيدخل حيز التنفيذ اعتبارًا من 14 فبراير، على: المعلمين والطلاب؛ والمنظمات والأفراد الذين ينظمون التعليم والتعلم التكميلي؛ والمنظمات والأفراد الآخرين ذوي الصلة.
لذا، لا يقتصر نطاق التعميم رقم ٢٩ على تنظيم أنشطة التدريس التي يقوم بها المعلمون فحسب، بل يشمل جميع المنظمات والأفراد العاملين في مجال التدريس، وجميع مؤسسات التدريس، حيث تخضع جميعها لأحكام هذا التعميم. وبما أن التدريس هو شكل من أشكال التدريس، فإن الطلاب الذين يقدمون دروسًا خصوصية يُعتبرون مدرسين خصوصيين.
هل يشعر الطلاب بالحيرة؟
يقوم نغوين ثانغ، وهو طالب في السنة الأولى بجامعة هانوي الوطنية، بتدريس الرياضيات واللغة الإنجليزية منذ شهرين ولديه حاليًا ثلاثة طلاب: طالب في المرحلة الابتدائية، وطالب في الصف السادس، وطالب في الصف التاسع.
قال ثانغ: "لقد اطلعت على اللوائح وأعلم أن التدريس الخصوصي ينطبق على الطلاب الذين يقومون بالتدريس. ومع ذلك، لم أعتقد أن الطلاب الذين يقومون بالتدريس الخصوصي بشكل فردي سيضطرون إلى تسجيل أعمالهم. أعتقد أن هذه اللائحة ستكون أكثر ملاءمة للمعلمين".
وبالمثل، لم يكن مينه تشاو، وهو طالب في جامعة هانوي التربوية، على دراية باللوائح الجديدة المتعلقة بالدروس الخصوصية والفصول الإضافية التي دخلت حيز التنفيذ في 14 فبراير.
"سمعتُ أيضاً عن هذا النظام أثناء قراءة الصحيفة، لكنني لم أعتقد أنني معنية به. الطلاب مثلي الذين يقدمون دروساً خصوصية يتم التواصل معهم مباشرةً وتوظيفهم من قبل العائلات لمساعدة أبنائهم في دراستهم؛ فنحن لا ننظم جلسات تدريس. حالياً، أقوم بتدريس طالب في الصف الأول الابتدائي مواد الرياضيات واللغة الإنجليزية والعلوم (باللغة الإنجليزية) واللغة الفيتنامية"، هذا ما قالته تشاو.
قالت ثوي لينه، وهي طالبة في السنة النهائية بجامعة هانوي، إنها تقرأ الأخبار على الإنترنت يوميًا وتتصفح مقاطع فيديو على تطبيق تيك توك حول الدروس الخصوصية دون إيلاء الكثير من الاهتمام للمحتوى. وأضافت: "أعلم بوجود لوائح جديدة بشأن الدروس الخصوصية لأن والدتي معلمة أيضًا. لكنني أعتقد أنها لن تؤثر على طلاب مثلي ممن يقدمون دروسًا خصوصية في اللغة الإنجليزية بكثرة".
قالت لينه إنها على مدى السنوات الثلاث الماضية، كانت التدريس الخصوصي وسيلتها لكسب المال لمساعدة والديها في توفير الطعام والإيجار. وهي تُدرّس بشكل أساسي طلاب الصف العاشر اللغة الإنجليزية. بالإضافة إلى ذلك، تُدرّس في عطلات نهاية الأسبوع حصتين إضافيتين لطلاب الصفين السادس والسابع في مسقط رأسها. وتحصل على هذه الوظائف من خلال توصيات من الأقارب والأصدقاء.
"أدرس اللغة الإنجليزية. أعمل بدوام جزئي لاكتساب الخبرة اللازمة للتخرج ولتوفير دخل إضافي لمساعدة والديّ. لولا الدروس الخصوصية، لما استطعت تدبير نفقات معيشتي، فوالداي في بلدنا يكافحان لإعالة شقيقيّ الصغيرين اللذين ما زالا يدرسان. أُدرّس أربع حصص أسبوعياً، مقابل 180 ألف دونغ فيتنامي للحصة الواحدة، أي ما يقارب 3 ملايين دونغ شهرياً، وهو مبلغ يكفي بالكاد لتغطية الإيجار والطعام"، هكذا صرّحت لينه.
حالياً، وبدلاً من التدريس وجهاً لوجه، تحولت لينه إلى تدريس الطلاب عبر الإنترنت حتى إشعار آخر.
وفي الوقت نفسه، قالت هيوين ماي، وهي طالبة في جامعة هانوي الوطنية، إنها قرأت التعميم رقم 29 الذي ينظم الدروس الخصوصية والفصول التكميلية، والذي سيدخل حيز التنفيذ اعتبارًا من 14 فبراير.
"في حالتي، إذا قمت بتدريس الطلاب اللغة الفرنسية، وقام أولياء الأمور بتوظيف طالب جامعي لتدريس أطفالهم في المنزل وفقًا للمنهج الدراسي العادي الذي يدرس فيه أطفالهم في المدرسة الابتدائية، فهل سيُعتبر ذلك تدريسًا خصوصيًا، وهل سيكون ذلك محظورًا؟" - تساءلت.
ردًا على استفسارات الصحافة، صرّح مدير إدارة التعليم الثانوي بوزارة التربية والتعليم بأن جميع المنظمات والأفراد الذين يقدمون خدمات التدريس الخصوصي ملزمون بتسجيل أعمالهم. فهل يُشترط على الطلاب العاملين كمدرسين خصوصيين تسجيل أعمالهم أيضًا؟
ومع ذلك، لا توجد حاليًا أي إرشادات تفصيلية من وزارة التعليم والتدريب والسلطات المحلية، على الرغم من أن التعميم من المقرر أن يدخل حيز التنفيذ في غضون أيام قليلة فقط.
يأمل الطلاب والمعلمون في الحصول على إرشادات محددة قريباً.
في الواقع، لا يزال العديد من المعلمين الذين يقدمون دروسًا إضافية في المنزل أو خارج مراكز الدروس الخصوصية غير مدركين ما إذا كان التعميم رقم 29 يحظر على طلاب المدارس الابتدائية أخذ دروس إضافية في اللغة الإنجليزية.
صرحت معلمة لغة إنجليزية في هانوي أنها بمجرد علمها باللوائح الجديدة، أبقت طلابها في منازلهم ولم ترسلهم إلى المدرسة حتى الآن.
بحسب هذه المعلمة، تتساءل هي وكثير من المعلمين الآخرين عما إذا كان تدريس اللغة الإنجليزية لطلاب المرحلة الابتدائية يُخالف لوائح الدروس الخصوصية. إذا كان مسموحًا للمعلمين بتدريس اللغة الإنجليزية لطلاب المرحلة الابتدائية، فماذا يُمكنهم تدريسه وماذا لا يُمكنهم تدريسه؟
"في الوقت الحالي، ولضمان السلامة، ما زلنا نسمح للطلاب بمواصلة الدراسة حتى 14 فبراير. ونأمل أن نتلقى إرشادات محددة قريبًا لضمان التنفيذ السليم"، هذا ما قاله هذا المعلم.
وبحسب نائب الوزير فام نغوك ثونغ، فقد قامت وزارة التعليم والتدريب بإجراء البحوث وأصدرت التعميم رقم 29 الذي ينظم التعليم والتعلم التكميلي بوجهات نظر ومبادئ محددة.
وبناءً على ذلك، ينصب التركيز على إدارة أنشطة الدروس الخصوصية اللامنهجية، لا حظرها. وتحدد اللوائح بوضوح أنشطة الدروس الخصوصية المتوافقة وغير المتوافقة، مما يُمكّن جميع مستويات الحكومة والمنظمات والأفراد والمجتمع ككل من المشاركة في مراقبة عملية التنفيذ وتفتيشها ومراجعتها.
يجب أن يضمن تنظيم الفصول الدراسية الإضافية والدروس الخصوصية عدم تأثيرها على تنفيذ البرنامج التعليمي للمدرسة؛ كما أنها لا تؤثر على تنفيذ المعلمين للمناهج الدراسية.
كما أوضح نائب الوزير فام نغوك ثونغ حلولاً فورية وطويلة الأجل لإدارة الدروس الخصوصية اللامنهجية بشكل فعال، مثل: إصدار التعاميم واللوائح المحددة؛ وحلول لتحسين قدرات المعلمين وأساليب التدريس؛ ومسؤولية المعلمين؛ وتعزيز قدرات الطلاب على التعلم الذاتي.
المصدر: https://tienphong.vn/siet-day-them-hoc-them-sinh-vien-giao-vien-trong-cho-huong-dan-post1716023.tpo
تعليق (0)