 |
| TS. وتعتقد فو ثو هونغ أن المعلمين سوف يواجهون ضغوطًا أكبر إذا كانت اللوائح تتطلب حصول المعلمين على شهادة مهنية. |
وزارة التربية والتعليم والتدريب بصدد الاستماع إلى التعليقات وردود الأفعال لتطوير مشروع قانون المعلمين. وعليه فمن المتوقع أن يكون المعلم حاصلاً على شهادة مهنية. يتم إصدار هذه الشهادة مجانًا من الجهة التعليمية المختصة وهي صالحة على مستوى الدولة. أجرت صحيفة العالم وفيتنام مقابلة مع الدكتور. فو ثو هونغ حول هذه القضية.
تقول آراء كثيرة أن الشهادات المهنية غير ضرورية ومضيعة للوقت ومزعجة. ما رأيك في هذه القضية؟
وفقاً لقانون التعليم، يجب على كل معلم يرغب في التدريس أن يكون حاصلاً على الشهادة ذات الصلة. إذا كان الموظف حاصل على شهادة تدريس من مهنة أخرى، فيجب أن يكون لديه شهادة تدريس حتى يتمكن من التدريس. لذلك، يجب على كل أعضاء هيئة التدريس الالتزام بقواعد صارمة فيما يتعلق بالمؤهلات.
عندما نريد أن ننتقل نحو العمل العملي ونتجنب الشكليات فإن ظهور الشهادات الإضافية لن يتعارض مع الهدف المشترك فحسب بل سيسبب المزيد من الصعوبات للمعلمين.
فيما يتعلق بالشهادة، يجب أن تظهر الفصول والمراكز أنها تلبي متطلبات الشهادة. بالإضافة إلى ذلك، سيكون هناك بالتأكيد مهام إضافية لإصدار هذه الشهادة من قبل المؤسسات التعليمية المرخصة من قبل الدولة.
بالنسبة للمعلمين، بدلاً من تكريس قلوبهم لطلابهم، يتعين عليهم قضاء الوقت في محاولة تلبية متطلبات الشهادة. قد تكون فصولاً للحصول على الشهادات المطلوبة، أو قد تكون امتحانات، أو قد تكون شهادات إضافية في اللغة الإنجليزية، أو شهادات مرتبطة بالكمبيوتر. ومن الواضح أن الأمر سيستغرق المزيد من الوقت والجهد من جانب المعلمين، كما سيكون أمام الوكالات المزيد من العمل للقيام به إذا ظهرت هذه الشهادة.
هل إذا تم إدراج الشهادة لاحقا ضمن قانون التعليم، فهل سيؤدي إدخال رخصة المعلم هذه إلى فوضى في التعليم وخلق العديد من المشاكل الجديدة؟
وهذه هي النتيجة الطبيعية التي سوف تنشأ عند إصدار الشهادة. يمكننا أن نرى أن مؤهلات المعلم لا تترك عواقب، ولكن أخلاقيات المعلم وكذلك البرنامج مع التغييرات المستمرة والتناقض هي المشاكل الكبيرة.
قد تحدث أشياء سلبية مثل ظهور وحدات إصدار الشهادات غير القانونية أو وحدات إعداد الامتحانات. ناهيك عن أن حالة قيام المعلمين بتخطي الفصول الدراسية لحضور دورات تدريبية للحصول على الشهادات سوف تحدث بالتأكيد، بل وتصبح شائعة. سوف يتخلف الطلاب عن الركب عندما يشعر المعلمون بالقلق بشأن شهاداتهم ولا يهتمون بالمزيد.
ناهيك عن أن المعلمين، بالإضافة إلى المؤهلات المعرفية والتدريسية، يحتاجون إلى أن يتمتعوا بقلب محب، والقدرة على فهم نفسية الطلاب، والوقت والعقل للطلاب. لا يوجد شهادة تستطيع إثبات ذلك. الشهادات لا يمكن أن تعزز أية قيمة فحسب، بل إنها قد تمنع القيم الإنسانية المذكورة أعلاه من الظهور عندما يتحمل المعلمون عبء آخر.
ما هي الحلول التي تقترحونها لتحسين مستوى المعلمين في الفترة القادمة؟
كما ذكرت عدة مرات للصحافة، فإن المعلمين يحتاجون فقط إلى الوقت والحب حتى يتمكنوا من تطوير كافة قدراتهم لدعم نمو الأطفال. وسيكون قياس ذلك باستخدام مقاييس كمية أمرا صعبا للغاية. لذلك، لتحديد المعلم المتخصص والماهر بشكل دقيق، اذهب مباشرة إلى طلابه.
بالنسبة لمفتشي الإدارات والمكاتب وخاصة مفتشي وزارة التربية والتعليم والتدريب، إذا خصصوا الوقت لمقابلة الطلاب بشكل غير متوقع وإجراء فحوصات أولية، فإنهم سيعرفون كل شيء عن المعلمين الذين يهتمون بهم ويعلمونهم. وسوف يتعرفون على الفور على المعلمين الجيدين والمخلصين أو "حرفيي التدريس". إن هذه المهمة البسيطة قد تحل محل العدد الهائل من شهادات المعلمين والشهادات والتقييمات الأخرى المنتشرة الآن على نطاق واسع في قطاع التعليم.
إذن، برأيك، ما هي العقبات التي يواجهها المعلمون اليوم؟
أكبر عقبة تواجه المعلمين هي أن وقتهم مع الطلاب يُستهلك في أنشطة غير تعليمية. إن مهمة المعلم هي مساعدة الطلاب على التقدم. تُركز المدارس في جميع أنحاء العالم على تقديم الدعم حتى يتوفر للمعلمين المزيد من الوقت والاهتمام للطلاب. لكن في بلادنا، المعلمون لديهم الكثير من المهام غير التدريسية.
إن مسابقات المعلمين، والدورات التدريبية لرفع مؤهلاتهم، والأنشطة الرامية إلى تحقيق الإنجازات المدرسية... تستغرق الكثير من وقت المعلمين. إنهم يبذلون الكثير من الجهد في أدائهم لدرجة أنه بحلول الوقت الذي تنتهي فيه هذه الأنشطة، لا يتبقى سوى القليل من الطاقة للطلاب. ناهيك عن أن المعلمين أثناء التحضير لهذه الأنشطة يهملون طلابهم تقريبًا. إنهم يحاولون فقط إنهاء الدرس ولا يتركون أي مجال للتفكير في الطلاب. في ظل هذه الضغوط، ليس من غير المألوف أن يؤثر السلوك المشاغب على الطلاب.
المشكلة الآن هي ما نوع البيئة التي يجب أن نوفرها للمعلمين حتى يتمكنوا من التطور والتحديث بما يتماشى مع اتجاهات العصر؟
مع شهادة واحدة إضافية، سيكون المعلم تحت ضغط كبير. في ذلك الوقت، سوف يركزون فقط على شهادة التدريس ولن يكونوا قادرين على أن يصبحوا مدرسين متخصصين. المشكلة الآن هي كيفية خلق بيئة مناسبة للمعلمين لتطوير وتحديث مهاراتهم.
مهما كان العصر، فإن التدريس لا يزال مهنة العلاقات الإنسانية. ودائما ما يكون لنفسية المعلمين واهتماماتهم تأثير كبير على الطلاب. إذا قمنا بجذب انتباه المعلمين بعيدًا عن الطلاب، فإننا نجبرهم على إهمال الطلاب وواجباتهم.
ما مدى أهمية مساعدة المعلمين على موازنة عواطفهم والتحكم في عواطفهم أثناء الوقوف على المنصة برأيك؟
يجب على المعلمين أن يشعروا أن مسؤوليتهم واهتمامهم الأعظم هو طلابهم. عندما يتم وضعهم في مركز تقدم الأطفال ونموهم، فإن كل معلم سوف يعرف ما يجب القيام به. ولتحقيق ذلك، من المهم أن نبقي وقت المعلمين ضمن النطاق المقدس. ويجب أيضًا إعفائهم من الضغوط والمهام غير التعليمية. كل ما عليهم فعله هو القيام بمسؤولية دعم الطلاب. وينبغي أن يعتمد أي تقييم لهم على تقدمهم الشخصي والثقة التي يوليها الطلاب لهم. إذا تم بناء مثل هذه البيئة، فسوف يعيش المعلمون حقًا في ظروف مثالية ويقدمون الدعم للطلاب على أفضل وجه.
شكرا TS!
وفي حديثه للصحافة، قال د. قال فو مينه دوك، مدير إدارة المعلمين (بوزارة التعليم والتدريب)، إن الوزارة تسعى إلى التشاور مع الوكالات المهنية والخبراء والمعلمين ومديري التعليم وغيرهم لتطوير مشروع قانون بشأن المعلمين. ومن بين العديد من المحتويات التي تم طرحها للمناقشة والتشاور، هناك مادة تنص على وجوب حصول المعلمين على شهادة مهنية. وأكد السيد فو مينه دوك أن الشهادات المهنية تثبت قدرة أعضاء هيئة التدريس. وفي الوقت نفسه، سيتم استبدال وثيقتين مهمتين: قرار الاعتراف بانتهاء فترة اختبار المعلم وشهادة إتمام التدريب القياسي للقب المهني. |
[إعلان رقم 2]
مصدر
تعليق (0)