فيلم فني تجريبي إبداعي

درس نظري عن   فيلم فني تجريبي ، مادة الفنون الجميلة تجذب الطلاب تصوير: تو هوي

لقد فوجئنا برؤية بعض فنون الفيديو ، وهي منتجات أفلام فنية تجريبية من إنتاج "منتجين" مراهقين. كل منتج هو قصة، تستمر لمدة تتراوح من 4 إلى 5 دقائق، وتحتوي على تفكير بسيط وسهل الفهم ورسائل واضحة. قد لا يكون المنتج كاملاً أو عميقاً، لكنه يعكس مشاعر الطلاب تجاه ما يلاحظونه في الحياة.

لكي يتمكن الطلاب من إنتاج منتج فني فيديو، تعلموا النظرية في الفصل تحت إشراف معلمي المادة. بعد ذلك، تم تقسيم الطلاب إلى مجموعات للمناقشة، وتقديم الأفكار، وتوزيع المهام. من خلال النشاط، سيتعرف الطلاب على شكل التعبير عن السياق والصور والألوان والضوء والتكوين في الإطارات والمحتوى والرسالة الرئيسية للفيلم. ومن هنا تشكل المفهوم الأولي للفيلم الفني المعاصر.

كل مجموعة مكونة من حوالي 10 طلاب ستتولى أدوار: الممثلين، ومصوري الفيديو، والمحررين. للحصول على مشاهد مرضية، يجب على الطلاب إنشاء نصوص مفصلة ومناقشتها مع المعلمين للحصول على التعليقات والتعديلات. ومن ثم، قم بتنظيم التصوير، والتقاط الصور، والتحرير… باستخدام الأجهزة المحمولة. لقد أعجبنا كثيرًا بالفيديو "شبابنا" الذي أنتجته مجموعة من الطلاب من الصف التاسع A3، مدرسة تان تيان الثانوية، منطقة دونج فو. الرسالة التي يحملها هذا المنتج هي قيمة الألعاب الشعبية من جيل 8X و 9X...، والتي تعكس وقتًا خاليًا من الهموم، عندما لم تكن الأجهزة الإلكترونية معروفة والأحلام المشتعلة للجيل الشاب في ذلك الوقت. قصة عميقة، مع العديد من المشاهد التي تم تصويرها وتحريرها بمهارة ومحتوى غني. لقد استثمر الطلاب في التفكير والإبداع عند استخدام الموسيقى الانتقائية المناسبة، والحوار القصير للغاية ولكن الرائع للغاية، مما يأسر المشاهدين من البداية إلى النهاية.

عملية تدريب الطلاب على إنشاء منتج فيلم فني تجريبي - الصورة: تو هوي

وقال نجوين كي دوين، رئيس فريق الإنتاج، إنه بفضل اقتراحات مدرس الفنون وإبداع الفريق، توصلوا إلى أفكار وأعدوا الدعائم واختاروا المكان المناسب. استغرق الأطفال يومين لإنتاج هذا الفيديو، على أمل جلب "تذكرة" للمشاهدين للعودة إلى طفولتهم.

وقال نجوين خان في، الذي تولى دور المصور والمحرر: حاولت أن أتعلم زوايا الكاميرا وفكرت كثيرًا أثناء العمل لأنني أردت أن يعبر جميع أعضاء المجموعة عن أنفسهم من خلال الصور. لحسن الحظ، وجدنا منزلًا خشبيًا مناسبًا لاستخدامه كخلفية، مما يخلق مظهرًا واقعيًا للغاية، بحيث عندما ينظر إليه الناس، سوف يشعرون بالحنين إلى طفولتهم.

يركز برنامج الفنون الجميلة على التعلم التجريبي، وتطبيق الأساليب والأشكال التنظيمية ومساحات أنشطة التعلم بشكل مرن لتعبئة المعرفة، وتحفيز الخيال، والتفكير البصري الجمالي للطلاب؛ خلق الفرص للطلاب لتطبيق المعرفة والمهارات في الممارسة العملية. تجربة الأفكار الإبداعية وتجسيد المنتجات الإبداعية، وإعطاء أهمية للجمع بين الأساليب التعليمية واستغلال واستخدام معدات التدريس والإنترنت بشكل معقول والاستفادة من المواد المتوفرة محليًا. بعد الانتهاء من محتوى الموضوع، يمكن للطلاب تقديم عملية صنع الأفلام الفنية التجريبية على مستوى بسيط، وتسجيل المواد لإنشاء مصادر للأفلام القصيرة وفقًا للموضوع المحدد، وتحرير المحتوى والصور على البرنامج المقابل، واستخدام المنتج بوعي للترويج لبعض الموضوعات التي يشعرون بها في المدرسة وكذلك الأسرة والمجتمع.

وقالت الأستاذة نجوين ثي ثوي هوا، من مدرسة تان تيان الثانوية، المسؤولة عن هذا الموضوع، إنها شعرت من خلال دروس صناعة الأفلام أن الطلاب عملوا معًا في مجموعات، وعززوا الإبداع، وكانوا متسقين في توزيع المهام لإكمال المهام، مما ساعدهم على تطوير مهارات العرض لديهم وتشكيل بعض أفكار الإنتاج. بالإضافة إلى ذلك، فإن بعض الطلاب يحبون الفن مثل الجرافيكس وتصميم البرمجيات، وبعضهم يريد أن يكون صحفيًا أو صناع أفلام أو محرري أفلام، وهذه الدروس مفيدة جدًا ومثيرة للاهتمام بالنسبة لهم للتعبير عن أنفسهم.

بالإضافة إلى محتوى صناعة الأفلام الفنية التجريبية، يتعلم طلاب الصف التاسع أيضًا ويمارسون محتوى الرسم والرسومات والنحت والتصميم الصناعي والأزياء... وهذه معرفة أساسية وضرورية لهم حتى يتمكنوا من التعامل مع بعض المهارات المهنية والتعرف عليها، واكتشاف مواهبهم الخاصة لتنمية شغفهم، وتحديد حياتهم المهنية المستقبلية.

منظر بانورامي لموقع تصوير فيلم " شبابنا " من إنتاج مجموعة من طلاب مدرسة تان تيان الثانوية، منطقة دونج فو

المصدر: https://baobinhphuoc.com.vn/news/9/171665/sang-tao-phim-the-nghiem-nghe-thuat