مستعد للتغلب على بوابة السماء

التركيز على الدراسة الذاتية

لن يختبر امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 المعرفة فحسب، بل سيركز بشكل أكبر على تقييم القدرة على تطبيقها عمليًا. سيكون هناك العديد من الأسئلة المبنية على مواقف الحياة الواقعية في العلوم والمجتمع، مما يساعد المرشحين على رؤية الارتباط بين المعرفة المكتسبة والعالم من حولهم بوضوح. لذلك، يحتاج الطلاب إلى التركيز على الدراسة الذاتية لفهم طبيعة المشكلة وتطبيق المعرفة عمليًا بدلاً من الحفظ الآلي.

قال نجوين كووك فونج، طالب في الصف ^12A1 ، مدرسة دا كيا الثانوية، منطقة بو جيا ماب: "لقد تم ابتكار محتوى برنامج التعليم العام لعام 2018 وأصبح أكثر صعوبة من العام الماضي، لذلك بدلاً من الاعتماد على المعلمين، رفع معظمنا وعينا بالدراسة الذاتية وأكملنا الواجبات المنزلية في المنزل. إلى جانب ذلك، يجب أن يكون هيكل الاختبار للجزء الصحيح/الخاطئ دقيقًا تمامًا.

طلاب الصف الثاني عشر، مدرسة دا كيا الثانوية، منطقة خريطة بو جيا في حصة الجغرافيا

وعلى نحو مماثل، قالت بوي فونج هوين، وهي طالبة في الصف ^12A2 بمدرسة دا كيا الثانوية: "البرنامج الجديد أكثر صعوبة، لذا فهو يتطلب التفكير وتعزيز أساليب الدراسة الذاتية، وعدم الاعتماد بشكل كبير على المعلمين". المعلمون يرشدون فقط إلى الطريقة، لكن المعرفة والتفكير يتم تدريبهما ذاتيًا من خلال الممارسة. هذه أول سنة نخوض فيها امتحان برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، لذا نشعر ببعض القلق. لكن بفضل التحضير المسبق، نحن دائمًا على أهبة الاستعداد، كما قال هوين.

إلى جانب ذلك، تُستخدم نتائج امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية لأغراض مختلفة عديدة، بما في ذلك استخدامها للنظر في الاعتراف بتخرج المدرسة الثانوية، وإعادة تقييم عملية التدريس والتعلم، واستخدامها من قبل الجامعات ومؤسسات التعليم المهني للتسجيل بروح الاستقلال. ولذلك، سيتم تصميم الاختبار للتفريق بشكل واضح بين مجموعات المرشحين. ولضمان جودة الامتحان وتلبية مستوى الطلبة وقدراتهم، أعدت وزارة التربية والتعليم والتدريب مبكراً ونشرت أسئلة مرجعية لمساعدة المرشحين على التعرف على هيكل صيغة الامتحان الجديد. يساعد هذا الطلاب على الحصول على فرصة التدرب بانتظام لتحديد نقاط القوة والضعف وتحسينها بشكل فعال.

قالت السيدة نجوين ثي لام، معلمة الجغرافيا في مدرسة دا كيا الثانوية: "مقارنة بالسنوات السابقة، فإن برنامج الامتحان هذا العام أكثر شمولاً، حيث يتضمن العديد من الأجزاء. بالنسبة للجغرافيا هناك 3 أجزاء، اختبار الاختيار من متعدد، اختبار الصواب والخطأ واختبار الإجابة القصيرة. على وجه الخصوص، تتطلب أقسام الاختيار من متعدد الصواب والخطأ والاختيار من متعدد الإجابة القصيرة من الطلاب تغطية جميع المعارف بالإضافة إلى القدرة على فهم وتطبيق صيغ الحساب السريعة. يواجه المعلمون صعوبة في التعامل مع الطلاب بسبب تعدد المواد الدراسية، لذا فهم بحاجة إلى التنسيق الوثيق مع بعضهم البعض، والاستفادة من كل لحظة وكل مكان لتوجيههم ودعمهم، وخاصة الطلاب الضعفاء أو ذوي الأداء المتدني.

وبحسب السيدة لام، فإنه مع محتوى الامتحان الجديد، من الصعب الحصول على درجة عالية، لذا من الضروري تصنيف المواد. بالنسبة للطلاب الضعفاء، تنسيق التدريس بحماس ودقة مع المعرفة الأساسية؛ للطلبة المتفوقين والمتميزين تحسين المعرفة للتقديم للجامعة والكلية. لتحقيق نتائج عالية، على المعلمين الالتزام التام بخطة التدريس للوزارة والقسم. وفي الوقت نفسه، عليهم توجيه الطلاب مباشرةً في حل التمارين ونماذج أسئلة الاختبارات لتحسين مهاراتهم في أداء الامتحانات، بالإضافة إلى فهم نقاط ضعفهم وقوتهم وإيجاد حلول لها، كما قالت السيدة لام.

العديد من النقاط الجديدة

إلى جانب المحتوى، ستحتوي لوائح امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 أيضًا على العديد من النقاط الجديدة والتقدمية، والتي تناسب واقع البرنامج وستقلل الكثير من الضغط مقارنة بالسابق.

وبحسب لوائح الامتحانات الصادرة عن وزارة التعليم والتدريب، فإن امتحان عام 2025 سيستخدم مزيجًا من درجات تقييم العملية (السجلات الأكاديمية) ونتائج الامتحان في النظر في الاعتراف بالتخرج بنسبة 50-50، بدلاً من 30-70 (السجلات الأكاديمية 30٪، نتائج الامتحانات 70٪) كما كان من قبل. يتم حساب المعدل التراكمي للنقاط المتوسطة للسنوات حسب الوزن. - زيادة معدل استخدام درجات تقييم العملية (بطاقات التقارير) من 30% إلى 50% لتقييم قدرات المتعلمين بشكل أدق وفقاً لبرنامج التعليم العام لعام 2018 (بما في ذلك العديد من القدرات الأخرى التي لا يتم تقييمها بالكامل في امتحان التخرج).

طلاب الصف الثاني عشر، مدرسة فوك بينه الثانوية، بلدة فوك لونغ، خلال جلسة مراجعة الأدبيات للتحضير لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025.

وعلى وجه الخصوص، يتم أيضًا استخدام درجات بطاقة التقرير للصفوف العاشر والحادي عشر (بوزن أصغر من الصف الثاني عشر) بدلاً من الصف الثاني عشر فقط كما كان من قبل (مع الحساب: الصف العاشر × (ضرب) المعامل 1، والصف الحادي عشر × المعامل 2، والصف الثاني عشر × المعامل 3). ويؤدي هذا التغيير إلى تعزيز عملية التدريس والتعلم منذ لحظة دخول الطلاب إلى المدرسة الثانوية.

يتضمن امتحان عام 2025 4 اختبارات، بما في ذلك موضوعين إلزاميين: الأدب والرياضيات وموضوعين يختارهما المرشحون. وهكذا، بالمقارنة مع الأعوام السابقة، سيكون امتحان هذا العام أقل بجلسة امتحانية واحدة وموضوعين أقل. ومن ثم، يتم تقليل الضغوط والتكاليف الاجتماعية مع ضمان جودة الامتحانات.

وبناء على ذلك، سيتم تنظيم الامتحان في 3 جلسات، بما في ذلك: جلسة واحدة للأدب، وجلسة واحدة للرياضيات، وجلسة واحدة للامتحان الاختياري. سيتم ترتيب المرشحين وفقًا لمجموعة الاختبار التي اختاروها لتحسين غرف الامتحان والنتائج. في السابق، بدلاً من غرفة واحدة تنظم امتحانًا مشتركًا (فيزياء - كيمياء - أحياء أو تاريخ - جغرافيا - تربية مدنية) لمرشح واحد أو العديد من المرشحين المسجلين، سيتم الآن تنظيم العديد من المرشحين لأخذ مواد اختيارية / غرفة امتحان مختلفة (فيزياء، كيمياء، أحياء، تاريخ، جغرافيا ...). سيقوم المرشحون بإجراء اختبارين اختياريين في نفس جلسة الامتحان ولكن في أوقات مختلفة (الاختبار الأول، الاختبار الثاني).

إلى جانب ذلك، قامت لوائح امتحانات الثانوية العامة لعام 2025 أيضًا بتغيير نقاط الحوافز. وذلك بهدف إزالة نقاط المكافأة الخاصة بالشهادات المهنية لجميع المرشحين؛ إلغاء النقاط الإضافية لشهادات تكنولوجيا المعلومات واللغات الأجنبية والدرجات الثانوية المهنية للمرشحين في التعليم المستمر. ويأتي هذا امتثالاً لبرنامج التعليم العام لعام 2018، وفي الوقت نفسه خلق المساواة من خلال منح الطلاب الخريجين من أنظمة التعليم الرسمي والمستمر نفس نوع شهادة التخرج. وتسمح اللوائح أيضًا للمرشحين الأجانب باستخدام شهادات اللغة الفيتنامية للإعفاء من امتحان الأدب في الاعتراف بتخرج المدرسة الثانوية...

إن الاستخدام المشترك لنتائج تقييم العملية (بطاقات التقارير) ونتائج الامتحانات في الاعتراف بالتخرج بنسبة 50-50 سيساهم في تحسين جودة التعليم وكذلك التنمية الشاملة للطلاب. سيتم تحفيز الطلاب على الدراسة منذ السنوات الأولى من المدرسة الابتدائية، بدلاً من التركيز فقط على الصف الثاني عشر، وبالتالي تطوير القدرة على التعلم المستدام. وبالإضافة إلى ذلك، فإن امتحان التخرج من المدرسة الثانوية سيكون أقل إرهاقًا من ذي قبل.

السيد فام ذا نام،
نائب مدير المدرسة الثانوية الداخلية الإقليمية للأقليات العرقية

مع العديد من النقاط الجديدة، أعدت وزارة التربية والتعليم والتدريب بعناية وأعلنت عن خطة الامتحانات اعتبارًا من نهاية عام 2023؛ إصدار نماذج هيكلية للامتحانات وأسئلة امتحانات مرجعية لجميع امتحانات التخرج في الاتجاه المناسب لتقييم قدرات الطلاب؛ التدريب للموظفين والمعلمين على مستوى الدولة حول أسئلة الامتحانات وتنظيم الامتحانات والتدريب الفني للمحليات؛ زيادة الاختبارات واسعة النطاق لتطبيق تكنولوجيا المعلومات في مراحل الامتحانات...

بالإضافة إلى تعزيز المراجعة وتحسين الانضباط الذاتي في الدراسة وممارسة مهارات إجراء الاختبارات للطلاب، قامت إدارة التعليم والتدريب الإقليمية بتنظيم اختبارات تجريبية لمساعدة الطلاب على التعرف على أنواع جديدة من أسئلة الامتحانات وأساليب الامتحان الجديدة واختبار معارفهم العملية. وهذه أيضًا فرصة للمسؤولين والمعلمين في الصناعة لممارسة خطط تنظيم الامتحانات ومهارات التعامل مع المواقف بشكل جيد حتى يتم إجراء امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 بأمان ووفقًا للوائح.

المصدر: https://baobinhphuoc.com.vn/news/72/171799/san-sang-tam-the-vuot-vu-mon