التخطيط لتطوير نظام مرافق التدريب العملي لتلبية احتياجات العمالة المتخصصة

في صباح يوم 4 أبريل، وتحت رئاسة نائبة رئيسة لجنة الثقافة والمجتمع نجوين ثي ماي هوا، عملت الوفد الإشرافي للجنة الدائمة للجمعية الوطنية مع كلية باك جيانج للتكنولوجيا الفيتنامية الكورية (VKTECH) بشأن وضع تدريب الموارد البشرية، وخاصة الموارد البشرية عالية الجودة، لتلبية متطلبات التنمية الاجتماعية والاقتصادية.

يتمتع خريجو الكليات بمعدل توظيف يزيد عن 92٪

تأسست كلية باك جيانج للتكنولوجيا في عام 2012، وهي واحدة من مؤسسات التدريب المهني المرموقة، وواحدة من المدارس الرائدة في مجال التدريب والبحث التطبيقي في التكنولوجيا والهندسة في المنطقة، وقد اختارها رئيس الوزراء للتركيز على الاستثمار لتصبح كلية عالية الجودة.

ترأست نائبة رئيس لجنة الثقافة والمجتمع نجوين ثي ماي هوا الاجتماع.

في عام 2014، بدأت المدرسة عملها رسميًا بتسجيل 300 طالب في 5 مهن على مستوى الكلية. حتى الآن، سجلت المدرسة لتدريب 43 تخصصًا/مهنة على جميع المستويات، بما في ذلك 16 مهنة على مستوى الكلية بما في ذلك 7 مهن رئيسية على المستوى الدولي: الكهرباء الصناعية، والإلكترونيات الصناعية، والميكاترونيك، واللحام، وتكنولوجيا السيارات، وتكنولوجيا المعلومات (UDPM)، وقطع المعادن؛ 12 مدرسة ثانوية مهنية؛ 15 مهنة أساسية، بحجم 2760 شخصًا/سنة.

خلال الفترة 2021 - 2024، أكملت المدرسة تدريب 4201 طالبًا وخريجًا، منهم 1787 طالبًا جامعيًا و2414 طالبًا ثانويًا في 21 تخصصًا / مهنة. يتم التركيز على جودة التدريب، ومعدل التخرج يكون دائما أعلى من 95%.

تركز المدرسة على تدريب الموارد البشرية عالية الجودة من خلال تحسين أربعة عوامل لضمان الجودة: برامج ومواد تعليمية عالية الجودة (يتم مراجعتها بانتظام ومناقشتها مع خبراء من الشركات ومحاضرين يتمتعون بخبرة لسنوات عديدة)؛ يتم الاستثمار في المرافق وتحديثها بانتظام بالعلوم والتكنولوجيا الجديدة؛ يتم تدريب المحاضرين لتحسين خبراتهم ومهاراتهم محليًا ودوليًا؛ يستخدم مديرو المدارس أنظمة برامج إدارة التدريب بشكل فعال ويقومون بتحديث البيانات والعمليات بشكل مستمر.

عمل الوفد الإشرافي للجنة الدائمة للجمعية الوطنية مع كلية التكنولوجيا الفيتنامية الكورية في باك جيانج

يتم استثمار معدات التدريب بطريقة متزامنة وحديثة وفقًا لتوجهات نظام البوليتكنيك الكوري ويتم تصنيعها منذ عام 2011. ويلبي عدد معدات التدريب المتوفرة حاليًا في المدرسة حوالي 72.1٪ من قائمة معدات التدريب الدنيا كما هو مقرر. ومع ذلك، كانت المدرسة مرنة في البحث والاستثمار في المعدات متعددة الوظائف، المستخدمة في العديد من المهن ودمج تكنولوجيا المعلومات في التدريب، وبالتالي ضمان 100٪ من محتوى التدريب في البرنامج.

مدير كلية فيتنام - كوريا للتكنولوجيا باك جيانج نجوين كونغ ثونج يقدم تقريرًا عن وضع التدريب في المدرسة

حتى الآن، وقعت المدرسة اتفاقيات تعاون ولديها علاقات وثيقة مع أكثر من 150 شركة في العديد من المجالات (الصناعة، التصنيع، التجميع، التكنولوجيا، التجارة، توريد الموارد البشرية، الخ)، بما في ذلك أكثر من 80 شركة في المحافظة؛ حوالي 70 مؤسسة من خارج المقاطعة ومؤسسات ذات استثمار أجنبي (FDI). من خلال محتويات محددة في اتفاقية التعاون، تقوم المدرسة ببناء العديد من النماذج المختلفة في مجال الاتصال التجاري. ومن ثم، المساهمة في ارتفاع معدل توظيف الطلاب بعد التخرج إلى أكثر من 85%، وخاصة خريجي الكليات الذين يصلون دائمًا إلى أكثر من 92%، ويعملون بشكل رئيسي في مؤسسات الاستثمار الأجنبي المباشر في المنطقة والمقاطعات المجاورة مثل: باك نينه، هاي دونغ، هانوي... ومن بين الطلاب الذين لديهم وظائف، يشارك 5-8% من الطلاب في العمل والعمل في الخارج مثل: اليابان وتايوان وكوريا...

وأكد نجوين كونغ ثونغ، مدير كلية باك جيانج للتكنولوجيا في فيتنام وكوريا، أن "المدرسة تحدد بوضوح توجهها بشأن جودة التعليم، مع التركيز على المتعلمين؛ وعوامل ضمان الجودة الأربعة المذكورة أعلاه ضرورية".

فكر في إضافة مفهوم مرافق التدريب العملي

من خلال العمليات العملية، قال مدير الكلية نجوين كونغ ثونغ إن كلية باك جيانج للتكنولوجيا في فيتنام وكوريا واجهت أيضًا بعض الصعوبات والمشاكل. على سبيل المثال، عند استقطاب خبراء ومحاضرين أجانب ذوي القدرة والخبرة المهنية للتدريس في المدارس الفيتنامية، فإن إجراءات التقديم معقدة وغير قابلة للتطبيق بالنسبة لبرامج التبادل القصيرة الأجل، في حين تم الاعتراف بجودة التدريب في العديد من المدارس/المعاهد من قبل البلد المضيف وتلبي معايير الاعتماد؛ دبلومة معترف بها من قبل وزارة التعليم والتدريب الفيتنامية.

نقترح أن تنظر الجمعية الوطنية في تعديل وتكملة القوانين التالية: قانون العمل، وقانون التعليم المهني، وقانون التعليم، وقانون التعليم العالي، بطريقة أبسط لتهيئة الظروف لجذب الخبراء والمحاضرين من المدارس الأجنبية للتدريس في فيتنام. وفي المستقبل القريب، يمكننا النظر في تقليص مجالات العلوم والتكنولوجيا والإنتاج، وخاصة تلك التي تشجع فيتنام على تطويرها، كما اقترح مدير المدرسة نجوين كونغ ثونغ.

وقالت نائبة الجمعية الوطنية نجوين ثي لان، عضو الوفد الإشرافي، إن ارتفاع معدل توظيف الخريجين يظهر جودة التدريب وكذلك الطلب في السوق على التخصصات والمهن التدريبية التي تدرها المدرسة.

في سياق الثورة الصناعية 4.0، يتطور العلم والتكنولوجيا بسرعة ويصبحان متخصصين بشكل متزايد؛ كما يتم تحديث التكنولوجيا المستخدمة في مجال الإنتاج وترقيتها بانتظام وبمعدل أسرع بكثير من ذي قبل، مما يؤدي إلى الحاجة إلى تزويد العمال بالمعرفة والمهارات والقدرات للاستجابة السريعة للتغيرات المتنوعة والسريعة المذكورة أعلاه.

في كوريا وألمانيا وهولندا والولايات المتحدة... أو معظم بلدان منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية، ينقسم نظام التدريب من مستوى الكلية وما فوق بشكل واضح إلى فرعين بما في ذلك المدارس الموجهة نحو البحث والمدارس الموجهة نحو الممارسة، مع عدم وجود تمييز في مستوى التدريب (كلية، جامعة، ماجستير...) وكذلك الراتب وفقا لسوق العمل. يتم تقسيم الطلاب إلى كل فرع فور انتهاء المرحلة الإعدادية.

في فيتنام، ينقسم نظام التعليم الوطني فقط حسب مستوى التدريب ولكنه لم يصنف مؤسسات التدريب وفقًا للتوجه البحثي أو التوجه العملي، مما يؤدي إلى صعوبات أمام المتعلمين في اختيار فرع مهني للدراسة على مستوى الجامعة أو أعلى.

من واقع وخبرة البلدان الأخرى، يوصي مدير الجامعة نجوين كونغ ثونغ بضرورة أن يتضمن قانون التعليم العالي استكمالاً لمفاهيم وتصنيف الجامعات العملية وجامعات البحث. يمكن للأشخاص الحاصلين على درجات جامعية الانتقال بسهولة إلى المستويات الجامعية العملية والعليا، وحتى الجامعات البحثية إذا استوفوا المتطلبات.

أعضاء وفد المراقبة يتبادلون الخبرات مع طلاب فيتنام - كلية كوريا للتكنولوجيا، باك جيانج

بالنسبة لقانون التعليم وقانون التعليم المهني، ينبغي النظر في إضافة مفهوم الممارسة المتوسطة ليحل محل نموذج 9+ الحالي. وبناءً على ذلك، فإن طلاب التدريب العملي المتوسط ​​سوف يدرسون برنامجًا واحدًا فقط مع كتلتين من المعرفة: التدريب المهني المتوسط ​​(وفقًا للوائح الحالية) ومعرفة المدرسة الثانوية بالحجم المناسب.

بالإضافة إلى ذلك، تعديل الأنظمة الخاصة بالربط الرأسي في نظام التعليم الوطني في اتجاه خلق الظروف المواتية للعاملين للقيام بـ "التعلم مدى الحياة"، سواء من خلال امتلاك المعرفة والمهارات والقدرة على العمل وتحقيق هدف الحصول على الدرجة العلمية. ومن ناحية أخرى، زيادة كفاءة سوق العمل لتلبية احتياجات التنمية الاقتصادية.

- التخطيط لتطوير منظومة مرافق التدريب العملي وفقا لمستويات التدريب والمناطق الاقتصادية، لتلبية الاحتياجات التخصصية في المجالات المختلفة. وبالتالي ضمان التوازن والكفاءة في هيكل وكمية ومؤهلات العمالة وفقا لخصائص كل منطقة اقتصادية.

الاهتمام بتخصيص الموارد المالية المناسبة لتنفيذ التخطيط لتطوير شبكة وطنية من مرافق التدريب العملي بما يتناسب مع خصائص وخارطة طريق تطوير سوق العمل في كل منطقة ومحلية. ويتمثل المحتوى الرئيسي للاستثمار في تعزيز وتعزيز قدرة نظام ضمان الجودة في المدارس...

أعضاء وفد المراقبة يتبادلون الخبرات مع طلاب فيتنام - كلية كوريا للتكنولوجيا، باك جيانج

وقد أشاد وفد المراقبة بتقرير كلية التكنولوجيا الفيتنامية الكورية في باك جيانج، حيث تم إعداد المحتوى بعناية، والتوصيات المحددة، المبنية على التطبيق العملي، والبحث الدقيق. وقد قام قادة المدارس بتوضيح العديد من القضايا التي تهم الوفد الإشرافي، مما قدم الكثير من المعلومات المفيدة المتعلقة بتنفيذ السياسات والقوانين في تدريب الموارد البشرية.

وقد أبدى الوفد إعجابه بنتائج التدريب والجودة التي تقدمها المدرسة، مما يساهم بشكل كبير في الموارد البشرية في منطقة باك جيانج والمناطق المجاورة. ويظهر هذا الاهتمام الاستثماري من قبل قادة مقاطعة باك جيانج، والمبادرة والمرونة التي تتمتع بها المدرسة، وخاصة في التواصل مع الشركات المحلية والأجنبية، وربط التدريب بالاحتياجات العملية.

وأكدت نائبة رئيس لجنة الثقافة والمجتمع نجوين ثي ماي هوا، أن "نموذج وتشغيل ومساهمات ومخاوف وتوصيات كلية باك جيانج للتكنولوجيا في فيتنام وكوريا سيتم تجميعها ودراستها وإدراجها في تقرير نتائج الرصد وقرارات الجمعية الوطنية وفي عملية تنفيذ مهام لجنة الثقافة والمجتمع، أولاً وقبل كل شيء، تعديل عدد من القوانين ذات الصلة".

+ في نفس الصباح، عملت مجموعة العمل رقم 2 التابعة للوفد الإشرافي للجنة الدائمة للجمعية الوطنية، برئاسة نائب رئيس لجنة الثقافة والشؤون الاجتماعية لام فان دوآن، مع شركة ها فونج جارمنت إكسبورت المساهمة في منطقة هييب هوا، مقاطعة باك جيانج.

الأخبار: نهات لينه؛ الصورة: نجيا دوك

المصدر: https://daibieunhandan.vn/quy-hoach-phat-trien-he-thong-co-so-dao-tao-thuc-hanh-de-dap-ung-nhu-cau-lao-dong-chuyen-biet-post409331.html