تطوير الرياضيات الفيتنامية بشكل مستدام وقوي في جميع الجوانب

بالمقارنة مع العلوم الطبيعية الأخرى مثل الفيزياء والكيمياء وغيرها، فإن الرياضيات لديها المزيد من الظروف للتطور. وفقا لـ GS. يقول نجو باو تشاو، من أجل تعزيز تطوير الرياضيات العامة، تحتاج فيتنام إلى تصميم نظام تعليمي مناسب، وخاصة للتمييز بين "ما يحتاج إلى تدريسه، وعلى أي مستوى، وما لا يحتاج إلى تضمينه في المنهج الدراسي". حاليا، بهدف البحث والتطبيق والتدريب، بما يتناسب مع الإمكانات الفكرية للشعب الفيتنامي، وتلبية متطلبات البلاد في الثورة الصناعية الرابعة؛ جعل الرياضيات جزءًا عضويًا من التطور العام للعلوم والتكنولوجيا والاقتصاد الاجتماعي؛ تعزيز مكانة الرياضيات الفيتنامية في المنطقة والعالم.

ساعة رياضيات في مدرسة فان دينه فونج الثانوية (با دينه، هانوي)

بما في ذلك تنظيم أنشطة الاتصال لنشر تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) للطلاب؛ - تعريف بدور الرياضيات في كافة مناحي الحياة وخاصة في الثورة الصناعية الرابعة. دعم وتنسيق مع المحليات لتنظيم أنشطة لتعزيز الرياضيات مثل: سلسلة من الأنشطة استجابة لليوم العالمي للرياضيات (14 مارس من كل عام)، مهرجان الرياضيات المفتوح، المسابقات، معسكر الرياضيات الصيفي، الاستشارات، دعم المحليات لبناء وتطوير مراكز احتضان المواهب، مساحات تجربة الرياضيات والعلوم.

- في الوقت نفسه، إنشاء نظام جوائز للأبحاث المتميزة لتحسين جودة المنشورات، ودعم المحاضرين والمعلمين الشباب في تنفيذ مواضيع ومشاريع البحث، وتطبيق الرياضيات، وتطوير مجموعات البحث، واتجاهات البحث القوية التقليدية، وفي الوقت نفسه دعم تشكيل وتطوير مجموعات بحثية محلية قوية ومجموعات بحثية مختلطة محلية - دولية، وخاصة في اتجاهات البحث الحديثة ومتعددة التخصصات، مع التركيز على تطوير عدد من المجالات ذات الطلب المرتفع في الثورة الصناعية الرابعة، وتنظيم المنتديات والمؤتمرات والندوات ومجموعات العمل المشتركة بانتظام بين المدارس / المعاهد - الدولة - الشركات حول موضوعات الرياضيات التطبيقية والرياضيات في الصناعة.

من الضروري تخصيص التمويل لمواضيع ومشاريع البحث في الرياضيات التطبيقية لحل القضايا الرئيسية في التنمية الاجتماعية والاقتصادية مثل: الذكاء الاصطناعي، وعلوم البيانات، وأمن المعلومات والسلامة، وبحوث العمليات، والبيئة وتغير المناخ، والمشاركة في البحث، واقتراح المساهمة في تطوير السياسات؛ التنسيق مع برامج العلوم والتكنولوجيا الرئيسية على مستوى الدولة لتنفيذ عدد من المهام الوطنية ذات الأهمية العالية في الرياضيات التطبيقية، وخاصة برنامج التحول الرقمي الوطني. المشاركة في تدريب المواهب ودعم البحث والتطوير في التقنيات الأساسية للتحول الرقمي ذات المحتوى الرياضي العالي مثل: الذكاء الاصطناعي (AI)، والبلوك تشين، والتشفير وأمن المعلومات، والبيانات الضخمة، والحوسبة السحابية، وبحوث العمليات.

واقترح وزير التربية والتعليم أن الرياضيات بحاجة إلى الابتكار بشكل نشط في اتجاه تطوير التفكير لدى المتعلمين، وتوجيه الطلاب لاستخدام التفكير الرياضي لحل مشاكل الحياة.

بناء مركز بيانات كبير لخدمة البحث والاستشارات والتحليل وبناء استراتيجيات التنمية الاجتماعية والاقتصادية، والمشاركة في الأبحاث وتنظيم المنتديات لمناقشة نماذج وأساليب تعليم الرياضيات الحديثة وتقديم التوصيات لفيتنام. تنفيذ التدريب والتطوير للطلاب والمتدربين التربويين المتخصصين في الرياضيات ومعلمي الرياضيات الأساسيين ومعلمي الرياضيات المتخصصين في المدارس الثانوية، مع التركيز على الطبيعة متعددة التخصصات والاتصال بموضوعات أخرى.

تنظيم دورات تدريبية للطلاب حول المواضيع الحالية في الرياضيات الحديثة لاكتشاف ورعاية المواهب الرياضية الشابة؛ توجد سياسة للمنح الدراسية لجذب وتحسين جودة الطلاب والمتدربين في الرياضيات، وتنظيم والمشاركة في تدريب ورعاية الموارد البشرية عالية الجودة، وخاصة الماجستير والدكتوراه، في مجالات الرياضيات التطبيقية والرياضيات في الصناعة. تنفيذ تدريب لمحاضري الرياضيات في الجامعات ومؤسسات التدريب المهني، مع التركيز على تدريس الرياضيات لمجالات أخرى، بما في ذلك العلوم الاجتماعية، لتحسين كمية ونوعية استخدام أدوات الرياضيات.

بحلول عام 2030، نسعى إلى تصنيف 05 مؤسسات للتعليم العالي ضمن أفضل 500 مؤسسة في العالم في مجال الرياضيات، منها على الأقل 02 مؤسسة مصنفة ضمن أفضل 400 مؤسسة، ونسعى إلى مضاعفة عدد المنشورات في المجلات المدرجة في قائمة المجلات المرموقة في العالم (مجلة SCIE) مقارنة بالفترة 2010 - 2020. مضاعفة عدد العلماء الأجانب (بما في ذلك الفيتناميين العاملين في الخارج القادمين للعمل والتبادل والتعاون العلمي المدعوم من البرنامج مقارنة بالفترة 2010 - 2020.

السعي إلى أن يكون لدينا على الأقل 5 اتجاهات بحثية رئيسية في الرياضيات التطبيقية والرياضيات في الصناعة، مع فريق قادر على تنفيذ البرامج وعقود البحث والتطوير مع الدولة ودعم الشركات، والتنسيق والمشاركة في تدريب حوالي 400 دكتوراه في الرياضيات والرياضيات التطبيقية والإحصاء، حيث أن 50٪ من طلاب الدكتوراه لديهم ما لا يقل عن 02 منشور في مجلات SCIE، وتدريب ورعاية حوالي 80٪ من المحاضرين والمعلمين الرئيسيين في الرياضيات في الجامعات والمدارس الثانوية لتلبية متطلبات الابتكار في برامج التدريب وبرامج التعليم العام في عام 2018؛

وعلى وجه الخصوص، بناء قاعدة بيانات لعلماء الرياضيات الفيتناميين، ومجموعات أدوات للبحث والتدريس والتخطيط الاستراتيجي لتطوير الرياضيات والموارد البشرية. بناء نظام من مواد التعلم والمحاضرات وأنظمة الاختبار والتقييم عبر الإنترنت لمواد الرياضيات الجامعية والأنشطة التجريبية ونشر الرياضيات والتطبيقات متعددة التخصصات للرياضيات للطلاب والمعلمين والمحاضرين، إلى جانب تنظيم ترجمة ونشر وتوزيع عدد من الكتب والكتب المدرسية والبرمجيات والمجلات لخدمة التدريب وابتكار أساليب التدريس وإدخال اتجاهات البحث والتطبيق الحالية في الرياضيات؛

- الاستمرار في خلق الآليات الملائمة والتركيز على الاستثمار في معهد الدراسات المتقدمة في الرياضيات ليصبح مركزاً بحثياً وتدريبياً يصل إلى المعايير الإقليمية والعالمية، ويشكل النواة التي تربط مراكز الرياضيات المحلية والأجنبية؛ تطوير مجموعات بحثية قوية، ومجموعات بحثية مختلطة محلية ودولية، مع التركيز على اتجاهات بحثية جديدة وحديثة ومتعددة التخصصات، بما في ذلك دعم تطوير عدد من مؤسسات التعليم العالي لتصبح مراكز قوية للرياضيات في الشمال والوسط - المرتفعات الوسطى والجنوب، مما يؤدي إلى تطوير الرياضيات.

يانجيانغ