طلاب هانوي يحققون ثلاثية في موضوع العلوم البيئية

من الرغبة في تحسين البيئة إلى فكرة علمية

في أولمبياد الاختراع العالمي الثالث عشر (WICO) 2024 الذي أقيم مؤخرًا في كوريا، فازت مجموعة من طلاب المدارس الثانوية الفيتنامية بثلاث جوائز كبرى في نفس الوقت: الميدالية الذهبية والجائزة الكبرى الخاصة والجائزة الكبرى. كما تركت المجموعة انطباعًا قويًا لدى القضاة والأصدقاء الدوليين بسلوكهم الناضج والواثق والودود وقدرتهم على التحدث باللغة الإنجليزية بطلاقة.

ويعتبر موضوع المجموعة في مجال العلوم البيئية جديدا وإبداعيا وذا معنى ومرتبطا ارتباطا وثيقا بالحياة. مؤلفو الموضوع هم: نجوين تران نام خانه (12D3)، ودو فونج لينه (12D1)، ونجوين توان كوي (12D1)، وتان ثين كيم (11A4) - مدرسة نجوين تات ثانه الثانوية والعليا (جامعة هانوي الوطنية للتعليم) ونجوين كاو دوك مينه، الصف 12A6 - مدرسة ثانوية متخصصة في اللغات الأجنبية (جامعة اللغات والدراسات الدولية - جامعة فيتنام الوطنية، هانوي).

أثناء إجراء البحث، أمضت مجموعة الطلاب وقتًا طويلاً في المختبر.

وفي إطار الحديث عن فكرة البحث، قال الطلاب إنهم مهتمون بالبحث العلمي. وخلال عدة مرات من الدراسة والتبادل في الخارج في إطار برنامج التعاون التعليمي بالمدرسة، قارنوا البيئة في البلدان الأخرى بالبيئة في فيتنام وكان لديهم العديد من المخاوف حول كيفية جعل البيئة في فيتنام أفضل وأنظف وكيفية تحسين هذه المشكلة. من خلال مشاركة أفكارهم مع المعلم تران دوك مينه - المعلم المسؤول عن نادي البحث العلمي في مدرسة نجوين تات ثانه الثانوية والإعدادية، تم تشجيع الطلاب وتحفيزهم من قبله. ولحسن الحظ، يدعم مجلس المدرسة وأولياء الأمور أيضًا ويخلقون أفضل الظروف للطلاب لمتابعة شغفهم بالبحث.

وقال السيد تران مينه دوك: "إن أبحاث الطلاب حول المعالجة البيئية جيدة جدًا، ولكنهم بحاجة إلى تحديد الاتجاه الذي يجب اتباعه، وقررت المجموعة إجراء البحث في مجال التكنولوجيا البيئية. وبعد ذلك، أقوم بتوجيه الطلاب للتعرف على المواد التي تساعد في معالجة البيئات الملوثة.

تحت إشراف السيد مينه دوك، قامت مجموعة من 5 طلاب بقراءة الوثائق بشكل نشط، وإجراء الأبحاث، والتطبيق؛ اختيار أحد المواد الصديقة للبيئة، وتجنب التلوث الثانوي؛ المنتجات الزراعية الثانوية الشائعة في فيتنام مثل: قشور القهوة، بقايا القهوة، قشور الموز، قشور الأرز، ألياف جوز الهند، قشور الفول السوداني، بقايا قصب السكر، إلخ. تفضل المجموعة قشور الفول السوداني بسبب شعبيتها؛ علاوة على ذلك، يمكن إجراء أبحاث على قشور الفول السوداني في العديد من الاتجاهات (التخمير، والحرق لإنشاء الكربون المنشط، والتعديل الهيكلي لزيادة قدرة امتصاص المعادن ...). ومن هنا بدأ موضوع " البحث في تعديل قشرة الفول السوداني كمواد لمعالجة تلوث المعادن الثقيلة" .

العديد من القيم العظيمة بعد الجائزة

وبحسب مجموعة من 5 طلاب من هانوي، فإن الأمر استغرق 3 أشهر فقط من تأسيس المجموعة، من الفكرة إلى المنافسة، ولكن الميزة كانت أن عملية البحث تمت خلال العطلة الصيفية، حتى يتمكن الطلاب من تكريس كل وقتهم لأعمالهم العلمية.

يذهب أعضاء الفريق يوميًا إلى المختبر ويرسلون النتائج للتحليل؛ اللقاء مع الخبراء والمعلمين مرتين في الأسبوع؛ في الليل أعمل في مجموعات عبر الإنترنت وأقرأ المستندات. بفضل العمل الجماعي، يتم تعيين مهام محددة لكل فرد، وبالتالي فإن 100% من الأعضاء نشطون ويسعون جاهدين لإكمال المهام الموكلة إليهم على أكمل وجه.

وبالإضافة إلى الجوائز التي حصلوا عليها، حظي طلاب هانوي بتقدير كبير لسلوكهم الواثق ومهاراتهم في التحدث باللغة الإنجليزية.

قال المعلم مينه دوك: قبل يومين من المغادرة، كان الطلاب متوترين للغاية وقضوا الكثير من الوقت في التدرب على العرض والتقرير. على الرغم من أن جميعهم لديهم مستوى IELTS 7.0 أو أعلى، إلا أن المجموعة ليست طليقة حقًا ولا تتمتع بردود فعل جيدة باللغة الإنجليزية. عندما ذهبنا للتنافس في كوريا، رأينا أن الفريق الآخر لديه منتج علمي ليقدمه، بينما لم يكن لدى فريقنا سوى ملصق. كان الأعضاء أكثر قلقًا، لكننا ذكرنا بعضنا البعض أيضًا بضرورة العزم ومحاولة بذل قصارى جهدنا.

"وعندما تم الانتهاء من إعداد التقارير، كانت المجموعة بأكملها راضية للغاية لأن جميع الأعضاء أجابوا بشكل جيد؛ أشاد به القضاة. عندما تم مناداتنا بالجائزة الذهبية، كان الجميع سعداء للغاية وحتى أكثر سعادة عندما فزنا بجائزتين أخريين على التوالي،" شاركت دو فونج لينه.

وبحسب قائد الفريق نجوين تران نام خانه، فإن ما حصل عليه الطلاب بعد الامتحان لم يكن جوائز نبيلة فحسب، بل كان أيضًا خبرة. وقد شارك في المسابقة هذا العام في كوريا حوالي 2000 طالب من 140 فريقًا من 25 دولة ذات أنظمة تعليمية هي الأكثر تطوراً في العالم (أستراليا، الولايات المتحدة الأمريكية، كندا، كوريا، ألمانيا، تايلاند، ماليزيا، إندونيسيا...). ولذلك، جلبت المجموعة العديد من الهدايا التذكارية الفيتنامية النموذجية وتفاعلت بشكل نشط مع أعضاء الفريق الآخرين.

قالت المعلمة تران مينه دوك، التي قامت بتوجيه الطلاب واصطحابهم إلى المسابقة بشكل مباشر، إن الطلاب نضجوا كثيرًا بعد المسابقة. إنهم يعرفون كيفية العمل في مجموعات ولديهم ردود أفعال أفضل باللغة الإنجليزية؛ معرفة كيفية إجراء البحث العلمي، ومعرفة كيفية قبول الفشل في العلوم لتحقيق النجاح. أثناء التجربة، كان على الطلاب القيام بالقياس والبحث بشكل مباشر والفشل عدة مرات؛ كانت هناك تجارب فشلت 4-5 مرات، ولكن بعد ذلك كان على الطلاب المثابرة وتعديل الصيغة والطريقة للحصول على النتائج.

وحول كيفية تطبيق هذا البحث العلمي في الحياة، قال السيد تران مينه دوك إن هذه العملية طويلة وبعيدة للغاية. ومع ذلك، فهذه دراسة جيدة جدًا وذات معنى وقيمة علمية. وفي المستقبل، إذا واصلت شغفك، يمكنك تطوير البحث لإنشاء مواد ومنتجات مفيدة للمجتمع في معالجة البيئة وحمايتها.

المصدر: https://kinhtedothi.vn/nhom-hoc-sinh-ha-noi-lap-hat-trick-voi-de-tai-ve-khoa-hoc-moi-truong.html