طلاب هانوي يحققون ثلاثية في موضوع العلوم البيئية

من الرغبة في تحسين البيئة إلى فكرة علمية

في أولمبياد الاختراع العالمي الثالث عشر (WICO) 2024 الذي أقيم مؤخرًا في كوريا، فازت مجموعة من طلاب المدارس الثانوية الفيتنامية بثلاث جوائز كبرى في نفس الوقت: الميدالية الذهبية والجائزة الكبرى الخاصة والجائزة الكبرى. كما تركت المجموعة انطباعًا قويًا لدى القضاة والأصدقاء الدوليين بأخلاقهم الناضجة والواثقة والودية وقدرتهم على التحدث باللغة الإنجليزية بطلاقة.

ويعتبر الموضوع الجماعي في مجال العلوم البيئية جديداً وإبداعياً وهادفاً ومرتبطاً ارتباطاً وثيقاً بالحياة. مؤلفو الموضوع هم: نجوين تران نام خانه (12D3)، دو فونج لينه (12D1)، نجوين توان خوي (12D1) وتان ثين كيم (11A4) - مدرسة نجوين تات ثانه الثانوية والعليا (جامعة هانوي الوطنية للتعليم) ونجوين كاو دوك مينه، الصف 12A6 - مدرسة ثانوية متخصصة في اللغات الأجنبية (جامعة اللغات والدراسات الدولية - جامعة فيتنام الوطنية، هانوي).

خلال البحث، أمضت مجموعة الطلاب وقتًا طويلاً في المختبر.

وحول فكرة البحث، قالت مجموعة الطلاب إن لديهم نفس الاهتمام بالبحث العلمي. خلال عدة مرات من الدراسة والتبادل في الخارج في إطار برنامج التعاون التعليمي للمدرسة، قاموا بمقارنة البيئة في البلدان الأخرى مع البيئة في فيتنام وكان لديهم العديد من المخاوف حول كيفية جعل البيئة في فيتنام أفضل وأنظف وكيفية تحسين هذه المشكلة. شارك الطلاب أفكارهم مع المعلم تران دوك مينه - المعلم المسؤول عن نادي البحث العلمي في مدرسة نجوين تات ثانه الثانوية والإعدادية، حيث تم تشجيع الطلاب وتحفيزهم من قبله. ولحسن الحظ، يدعم مجلس المدرسة وأولياء الأمور أيضًا ويخلقون أفضل الظروف للطلاب لمتابعة شغفهم بالبحث.

قال السيد تران مينه دوك: "أبحاث الطلاب حول معالجة البيئة ممتازة، لكنهم بحاجة إلى تحديد المسار الذي سيتبعونه، وقد قررت المجموعة البحث في مجال التكنولوجيا البيئية. والخطوة التالية هي أن أرشدهم للتعرف على المواد التي تساعد في معالجة البيئات الملوثة."

تحت إشراف السيد مينه دوك، قامت مجموعة من 5 طلاب بقراءة الوثائق بشكل نشط، والبحث، والتطبيق؛ من بينها اختيار إحدى المواد الصديقة للبيئة، وتجنب التلوث الثانوي؛ المنتجات الزراعية الثانوية الشائعة في فيتنام مثل: قشور القهوة، بقايا القهوة، قشور الموز، قشور الأرز، ألياف جوز الهند، قشور الفول السوداني، بقايا قصب السكر، إلخ. تفضل المجموعة قشور الفول السوداني بسبب شعبيتها؛ علاوة على ذلك، يمكن إجراء أبحاث حول قشور الفول السوداني في العديد من الاتجاهات (التخمير، والحرق لإنشاء الكربون النشط؛ والتعديل الهيكلي لزيادة قدرة امتصاص المعادن...). ومن هنا بدأ موضوع " البحث في تعديل قشرة الفول السوداني كمواد لمعالجة تلوث المعادن الثقيلة" .

العديد من القيم العظيمة بعد الجائزة

وبحسب مجموعة من 5 طلاب من هانوي، فإن تأسيس المجموعة، من الفكرة إلى المنافسة، استغرق 3 أشهر فقط، لكن الميزة كانت أن عملية البحث جرت خلال العطلة الصيفية، حتى يتمكن الطلاب من تخصيص كل وقتهم لأعمالهم العلمية.

كل يوم، يذهب أعضاء الفريق إلى المختبر ويرسلون النتائج للتحليل؛ الاجتماع مع الخبراء والمعلمين مرتين في الأسبوع؛ في الليل أعمل في مجموعات عبر الإنترنت وأقرأ المستندات. بفضل العمل الجماعي، يتم تعيين مهام محددة لكل فرد، وبالتالي فإن 100% من الأعضاء نشطون ويسعون جاهدين لإكمال المهام الموكلة إليهم على أكمل وجه.

وبالإضافة إلى الجوائز، حظي طلاب هانوي بتقدير كبير لسلوكهم الواثق ومهاراتهم في اللغة الإنجليزية.

قال المعلم مينه دوك: قبل يومين من المغادرة، كان الطلاب متوترين للغاية وقضوا الكثير من الوقت في التدرب على العرض والتقرير. على الرغم من أن جميعهم لديهم مستوى IELTS 7.0 أو أعلى، إلا أن المجموعة ليست طليقة حقًا ولا تتمتع بردود فعل جيدة في اللغة الإنجليزية. عندما ذهبنا للتنافس في كوريا، رأينا أن الفريق الآخر لديه منتج علمي ليقدمه، بينما لم يكن لدى فريقنا سوى ملصق. وكان الأعضاء أكثر قلقا، لكننا ذكرنا بعضنا البعض أيضا بضرورة أن نكون مصممين ونبذل قصارى جهدنا.

بعد الانتهاء من إعداد التقارير، كانت المجموعة بأكملها راضية للغاية، إذ أجاب جميع الأعضاء بشكل جيد، ونالوا إشادة لجنة التحكيم. وعندما رُشِّحوا للجائزة الذهبية، كان الجميع في غاية السعادة، بل وازدادت سعادتهم بفوزهم بجائزتين كبيرتين على التوالي، كما قالت دو فونغ لينه.

وقال قائد الفريق نجوين تران نام خانه إن ما حصل عليه الطلاب بعد الامتحان لم يكن جوائز نبيلة فحسب، بل كان أيضًا خبرة. وقد شارك في المسابقة التي أقيمت هذا العام في كوريا نحو 2000 طالب وطالبة من 140 فريقاً من 25 دولة تتمتع بأكثر أنظمة التعليم تطوراً في العالم (أستراليا، الولايات المتحدة الأمريكية، كندا، كوريا، ألمانيا، تايلاند، ماليزيا، إندونيسيا...). ولذلك، جلبت المجموعة العديد من الهدايا التذكارية الفيتنامية التقليدية وتفاعلت بشكل نشط مع أعضاء الفريق الآخرين.

وقال المعلم تران مينه دوك، الذي قام بتوجيه الطلاب واصطحابهم إلى المسابقة بشكل مباشر، إن الطلاب نضجوا كثيرًا بعد المسابقة. إنهم يعرفون كيفية العمل في مجموعات ولديهم ردود أفعال أفضل باللغة الإنجليزية؛ معرفة كيفية إجراء البحث العلمي، ومعرفة كيفية قبول الفشل في العلوم لتحقيق النجاح. أثناء التجربة، كان على الطلاب القيام بالقياس والبحث بشكل مباشر والفشل عدة مرات؛ كانت هناك تجارب فشلت 4-5 مرات، ولكن بعد ذلك كان على الطلاب المثابرة، وتعديل الصيغة، والطريقة للحصول على النتائج.

وحول كيفية تطبيق هذا البحث العلمي في الحياة، قال السيد تران مينه دوك إن هذه العملية طويلة جدًا وبعيدة. ومع ذلك، فهذه دراسة جيدة جدًا وذات معنى وقيمة علمية. في المستقبل، إذا واصلت شغفك، يمكنك تطوير البحث لإنشاء مواد ومنتجات مفيدة للمجتمع في معالجة البيئة وحمايتها.

المصدر: https://kinhtedothi.vn/nhom-hoc-sinh-ha-noi-lap-hat-trick-voi-de-tai-ve-khoa-hoc-moi-truong.html