ندرة حاملي الدكتوراه بسبب نقص التدريب في البلاد
قال الدكتور فو فان توان، نائب مدير جامعة فان لانغ، إنه خلال الفترة الماضية، كانت المدرسة تبحث عن حاملي الدكتوراه في مجالات العلاقات العامة، والاتصالات المتعددة الوسائط، وتكنولوجيا الاتصالات، وما إلى ذلك. بالإضافة إلى منصب المحاضر، فإنهم يبحثون أيضًا عن حاملي الدكتوراه لتولي مسؤولية القسم، ولكن ليس من السهل توظيف حاملي الدكتوراه في المجال المناسب.
تستثمر الكلية في المرافق وبرامج التدريب الدولية، إلا أن بعض التخصصات المذكورة أعلاه، بالإضافة إلى الفنون التطبيقية والعقارات وغيرها، تعاني من نقص حاد في الكادر التدريسي. نضطر إلى دعوة عدد من الأساتذة وحملة الدكتوراه من الخارج لعدم وجود وحدات تدريب محلية لبعض هذه التخصصات حاليًا. بعض التخصصات بدأت مؤخرًا بتدريب حملة الدكتوراه، لذا لا تتوفر لديها الموارد اللازمة على الفور، كما أوضح الدكتور توان.
وقال الدكتور تاي هونغ ثوي خانه، رئيس قسم المالية والمحاسبة في جامعة نجوين تات ثانه، إن هناك العديد من الجامعات التي تقدم تدريبًا جامعيًا في مجال الخدمات اللوجستية وإدارة سلسلة التوريد، ولكن درجات الماجستير أو الدكتوراه في هذا المجال نادرة جدًا، وخاصة في قطاع سلسلة التوريد.
طالب علاقات عامة، أحد التخصصات التي لا يوجد بها برنامج دكتوراه في فيتنام
قال الدكتور خان: "حاليًا، لم تسمح وزارة التعليم والتدريب إلا لعدد قليل من المدارس بتجربة التعاون مع دول أجنبية لتدريب طلاب الماجستير في مجال الخدمات اللوجستية وإدارة سلسلة التوريد، ولكن لا يوجد في البلاد أي مكان يُدرّب طلاب الدكتوراه. نفتقر إلى الكثير من الموارد البشرية المؤهلة تأهيلاً عالياً في هذا المجال".
وفي مجال التكنولوجيا، وفي التقنيات الجديدة والجذابة مثل الذكاء الاصطناعي والبلوك تشين... لا تقوم الجامعات أيضًا بتجنيد حاملي الدكتوراه ذوي الخبرة المناسبة بسهولة. وأفاد الدكتور نجوين تان تران مينه كانج، نائب مدير جامعة تكنولوجيا المعلومات (جامعة مدينة هوشي منه الوطنية): "إن مؤهلات الدكتوراه في هذه المجالات الضيقة نادرة بالفعل، كما يتعين على المدارس التنافس على الموارد البشرية مع معاهد الأبحاث وشركات التكنولوجيا الكبرى".
توظيف الأطباء في الماجستير ذات الصلة؟
علق الدكتور دينه با تيان، رئيس قسم تكنولوجيا المعلومات في جامعة العلوم (جامعة مدينة هوشي منه الوطنية)، على أن بعض التخصصات "الساخنة" مؤخرًا مثل الذكاء الاصطناعي تم فتحها كثيرًا في حين لا يستطيع الجميع تدريس القوة الأساسية. ويصبح توظيف المحاضرين الحاصلين على درجة الدكتوراه أكثر صعوبة عندما لا تتوفر وحدات تدريب محلية لبعض الصناعات.
إذا كانت الجامعة قديمة، فستعتمد على موارد الخريجين. على سبيل المثال، تضم جامعة العلوم الطبيعية العديد من الخريجين الحاصلين على درجات الماجستير والدكتوراه من الولايات المتحدة الأمريكية وأوروبا وكوريا... بعضهم تخرج من تخصص الذكاء الاصطناعي وهم مستعدون للتدريس في القسم. ومع ذلك، ستواجه الجامعات ضغوطًا تنافسية من الشركات والمؤسسات الأجنبية نظرًا لرواتبها المغرية للغاية، كما قال الدكتور تين.
من أجل أن يكون هناك مصدر للمحاضرين لصناعة إدارة الخدمات اللوجستية وسلسلة التوريد في مدينة هوشي منه، بالإضافة إلى الجامعة الدولية (جامعة هوشي منه الوطنية) التي تقوم بتدريب الماجستير في هذا المجال، تسمح وزارة التعليم والتدريب أيضًا لبعض المدارس بالتعاون مع الدول الأجنبية لإجراء تدريب تجريبي. وأوضح الدكتور خانه أنه "من أجل توفير العدد الكافي من الموظفين، تقوم المدرسة أيضًا بتجنيد حاملي الماجستير والدكتوراه في هذا المجال الذين درسوا في الخارج".
وقال الدكتور توان إن المدرسة مستعدة "لفرش السجادة الحمراء" بسياسات جذابة للرواتب والمزايا لتجنيد حاملي الدكتوراه. في حال عدم وجود تخصص، يتم استقطاب حملة الدكتوراه في التخصصات ذات الصلة وفقًا للوائح وزارة التعليم والتدريب، أو دعوة فريق من حملة الدكتوراه في التخصص المناسب ممن تلقوا تدريبًا في الخارج لضمان القدرة على قيادة التخصص والحفاظ على التدريب. إضافةً إلى ذلك، تتبع الكلية سياسةً تتمثل في دعوة الطلاب المتفوقين ذوي الكفاءات والتوجه نحو مهنة التدريس للبقاء في الكلية، وإرسالهم إلى الخارج لدراسة الماجستير أو الدكتوراه في التخصص المناسب لتوفير الموارد اللازمة في المستقبل، كما أشار الدكتور توان.
وفي مجال الحاسبات وتكنولوجيا المعلومات، سيتم إضافة الذكاء الاصطناعي إلى مستويات البكالوريوس والماجستير والدكتوراه في عام 2022.
القلق بشأن فتح صناعة ضخمة دون وجود موارد بشرية كافية
ومع ذلك، وفقًا للوائح وزارة التعليم والتدريب، يجب أن يحتوي برنامج التدريب على درجة دكتوراه واحدة على الأقل في المجال المناسب وهو محاضر بدوام كامل (ليس مثل المحاضرين بدوام كامل في مجالات أخرى)، مع خبرة لا تقل عن 3 سنوات في إدارة التدريب أو التدريس الجامعي، المسؤول عن رئاسة تطوير وتنظيم برنامج التدريب. وفي الوقت نفسه، يجب أن يكون هناك ما لا يقل عن 5 من حاملي الدكتوراه الذين يعملون كمحاضرين بدوام كامل ولديهم الخبرة المناسبة للإشراف على تدريس البرنامج (بما في ذلك حاملي الدكتوراه في التخصصات المناسبة المذكورة أعلاه)، حيث يجب أن يكون لكل مكون من مكونات برنامج التدريب محاضر يتمتع بالخبرة المناسبة للإشراف على التدريس.
في هذه اللائحة يجب أن نحدد بشكل واضح هل "الملائم" يعني التخرج من نفس التخصص أم تخصص مرتبط به؟ إذا كان مجالًا مرتبطًا، على سبيل المثال، هل يمكن لحاملي الدكتوراه في تكنولوجيا المعلومات تدريس الذكاء الاصطناعي، أو هل يمكن لحاملي الدكتوراه في إدارة الأعمال تدريس التجارة الإلكترونية؟
قال رئيس قسم التدريب في إحدى جامعات مدينة هوشي منه إن وزارة التعليم تنص على أنه إذا لم يكن لدى أعضاء هيئة التدريس درجة الدكتوراه في المجال المناسب، فيمكنهم توظيف حاملي درجة الدكتوراه في المجالات ذات الصلة ولكن يجب أن يكون لديهم مشاريع بحثية حول خبرة ذلك المجال. مع ذلك، في الواقع، من الصعب جدًا وجود فريق كهذا في التخصصات الجديدة مؤخرًا، فالعديد من الجامعات تُوظّف في تخصصات ذات صلة دون الحاجة إلى الخبرة المناسبة، ومع ذلك، لا يزال التطبيق قادرًا على تلبية متطلبات وزارة التعليم والتدريب. على سبيل المثال، يُدرّس حاملو الدكتوراه في تكنولوجيا المعلومات في مجال الذكاء الاصطناعي دون أن يسبق لهم البحث فيه، بل يبدأون في البحث والاستكشاف خلال عملية التدريس فقط. وهذا يؤثر بلا شك على جودة التدريب إلى حد ما، كما أوضح.
وبحسب رئيس قسم التدريب، لضمان الجودة، قبل فتح عدد كبير من التخصصات، يجب على الوزارة أن تدرس ما إذا كانت الموارد التعليمية قادرة على تلبية المتطلبات عندما لا يكون لدى هذه التخصصات تدريب ماجستير أو دكتوراه في فيتنام. وأضاف المسؤول: "لا ينبغي لنا افتتاح عدد كبير جدًا من التخصصات الصغيرة وغير الضرورية من المستوى الرابع، في حين أن برامج الدكتوراه لا تلبي الطلب. بعض التخصصات يجب أن تبقى مجرد تخصصات ثانوية".
وفي الوقت نفسه، في بعض المدارس، نظرًا لعدم وجود موارد تعليمية كافية لفتح تخصص رئيسي، فإنهم يجعلونه تخصصًا رئيسيًا فقط. على سبيل المثال، الذكاء الاصطناعي هو مجال فرعي من علوم الكمبيوتر أو هندسة البرمجيات، وإدارة الخدمات اللوجستية وسلسلة التوريد هي مجال فرعي من إدارة الأعمال أو الأعمال الدولية...
المراجعة السنوية والتكملة
وقال ممثل وزارة التربية والتعليم والتدريب إن الوزارة تقوم سنويا بمراجعة واستكمال برامج الماجستير والدكتوراه حسب الوضع التعليمي الراهن ومتى كانت هناك مقترحات من مؤسسات التعليم الجامعي.
بعض التخصصات لا تُمكّن من تدريب طلاب الماجستير والدكتوراه، بل تقتصر على الاحتياجات والشروط العامة على مستوى الجامعة. كما ينص التعميم رقم 17 بوضوح على أن يتضمن برنامج التدريب جزءًا إلزاميًا من برنامج الدكتوراه في التخصص المطلوب وتخصصات إضافية ذات صلة. باستثناء تخصصات الطيران الجديدة، يجب قبول التخصصات ذات الصلة أولًا. على سبيل المثال، سيبدأ تخصص الذكاء الاصطناعي باستقطاب طلاب الدكتوراه من الخارج، ثم ستتوفر للدولة تدريجيًا الموارد اللازمة لتدريب طلاب الماجستير والدكتوراه، حسبما ذكر هذا الممثل.
لا يوجد لدى العديد من الصناعات رموز تدريب الدكتوراه حتى الآن.
حاليًا، في قائمة التدريب على المستوى الرابع في الجامعة، ومستويات الماجستير والدكتوراه التابعة لوزارة التربية والتعليم والتدريب، والتي تم تحديثها في عام 2022، يتم تدريب العديد من التخصصات على مستوى الجامعة ولكن مستويات الماجستير والدكتوراه غير متوفرة.
على سبيل المثال، تحتوي مجموعة الماجستير والدكتوراه في إدارة الأعمال فقط على رموز إدارة الأعمال، والتجارة التجارية، والتمويل، والخدمات المصرفية، والتأمين، والمحاسبة.
في مجال الفنون التطبيقية، تتوفر رموز رئيسية مثل التصميم الصناعي، والتصميم الجرافيكي، وتصميم الأزياء، وتصميم فنون المسرح والسينما فقط على مستوى الجامعة والماجستير، ولكن لا توجد رموز رئيسية للتدريب على مستوى الدكتوراه.
وفي مجال الصحافة والاتصال، تشمل درجات الماجستير فقط الصحافة والاتصال الجماهيري والعلاقات العامة؛ TS لديه الكود فقط للصحافة والاتصال الجماهيري.
وفي مجال الحاسبات وتكنولوجيا المعلومات، سيتم إضافة الذكاء الاصطناعي إلى مستويات البكالوريوس والماجستير والدكتوراه في عام 2022.
وفي قطاع السياحة، لا يوجد أيضًا درجة دكتوراه في مجال إدارة خدمات السياحة والسفر. لا يوجد في قطاع إدارة الفنادق وإدارة المطاعم وخدمة الطعام نظام تدريبي للماجستير أو الدكتوراه...
[إعلان 2]
رابط المصدر
تعليق (0)