تفتقر المنطقة إلى 82 معلمًا للغة الإنجليزية وتكنولوجيا المعلومات.

وفي حديثه مع فييتنام نت ، قال السيد فام فيت فوك - رئيس إدارة التعليم والتدريب في منطقة كي سون ( نغي آن )، إن المنطقة تفتقر إلى أكثر من 82 مدرسًا للغة الإنجليزية وتكنولوجيا المعلومات في 47 مدرسة، منها المدارس الابتدائية التي تفتقر إلى 57 مدرسًا والمدارس الثانوية التي تفتقر إلى 25 مدرسًا.

لمواجهة نقص معلمي اللغة الإنجليزية وتكنولوجيا المعلومات، رتّبت إدارة التعليم والتدريب بالمنطقة المعلمين للتدريس في عدة مدارس. يُكلّف كل معلم بالتدريس في مدرستين في منطقة واحدة. وفيما يتعلق بتدريس تكنولوجيا المعلومات، تُعطى الأولوية لمعلمي الرياضيات أو الثقافة الحاصلين على شهادات في تكنولوجيا المعلومات للتدريس على مستويين، حسبما أفاد السيد فوك.

المعلم W 2.jpg
لا يزال هناك نقص كبير في المعلمين في منطقة كي سون الجبلية. الصورة: فام فوك

وبحسب السيد فوك، يتم تنظيم عملية توظيف المعلمين كل عام في منطقة كي سون. ومع ذلك، فإن معدل الأشخاص المحليين أو الأشخاص من أماكن أخرى الذين يأتون لتقديم الطلبات منخفض، وليس كافيا مقارنة بالهدف المحدد.

في السنوات الخمس الماضية، بلغ معدل مدرسي اللغة الإنجليزية وتكنولوجيا المعلومات الذين نقلوا وظائفهم خارج المنطقة حوالي 7 أشخاص. معظم المعلمين العاملين في منطقة كي سون هم من السكان المحليين أو لديهم عائلات تعيش هناك.

لدى وزارة التعليم خطة لتقديم المشورة للجنة الشعبية بالمنطقة لتوظيف المزيد من المعلمين. وفي حال عدم تمكننا من توظيف المزيد من معلمي تكنولوجيا المعلومات، سنقترح تمويلًا ونرسل معلمين ثقافيين لدراسة تكنولوجيا المعلومات وتدريس الطلاب، هذا ما قاله السيد فوك عن الحل المرتقب في المنطقة الحدودية التي تبعد حوالي 300 كيلومتر عن مدينة فينه.

قال السيد لو ثانه ها - رئيس إدارة التعليم والتدريب في منطقة كيو فونج، إنه في المرحلة الابتدائية، هناك نقص في 10 مدرسين للغة الإنجليزية، بينما في المرحلة الثانوية، فإن عدد المعلمين الناقصين أقل. ولحل مشكلة نقص المعلمين، تسمح وزارة التعليم للمعلمين بالتدريس في المدارس الداخلية وتتعاقد مع بعض المعلمين الخارجيين للتدريس.

ما زلنا ننتظر عودة الطلاب إلى ديارهم بعد التخرج لأداء امتحان القبول. واجهت العديد من المدارس صعوباتٍ عديدة في السنوات الأولى بسبب نقص المعلمين. ومع ذلك، منذ السماح للمعلمين بالتدريس في بيئاتٍ مشتركةٍ بين المدارس وإضافة العقود، أصبح حل هذه المشكلة أسهل، كما قال السيد ها.

اقتراح إضافة المعلمين

في العام الدراسي 2024-2025، ولضمان وجود عدد كافٍ من المعلمين في الفصول الدراسية وفقًا للوائح، اقترحت اللجنة الشعبية الإقليمية لنغه آن أن تضيف وزارة الداخلية 6501 وظيفة. وبالتحديد، يبلغ عدد موظفي مرحلة ما قبل المدرسة 1688 شخصًا، والمدارس الابتدائية 2692 شخصًا، والمدارس الثانوية 1795 شخصًا، والمدارس الثانوية 326 شخصًا.

في أوائل عام 2024، كان لدى نغي آن 1418 مدرسة على جميع المستويات الأربعة بما في ذلك مرحلة ما قبل المدرسة والمرحلة الابتدائية والمتوسطة والثانوية، وهو انخفاض قدره 7 مدارس مقارنة بالعام الدراسي السابق.

المعلم 1.jpg
واقترح نغي آن على وزارة الداخلية إضافة 6501 وظيفة جديدة للمعلمين. الصورة: فام فوك

ومع ذلك، وعلى الرغم من انخفاض عدد المدارس، فقد زاد عدد الفصول الدراسية في بعض المستويات. وعلى وجه التحديد، زاد عدد الفصول الدراسية في المرحلة الإعدادية بواقع 117 فصلاً دراسياً تضم أكثر من 12 ألف طالب، وزاد عدد الفصول الدراسية في المرحلة الثانوية بواقع 77 فصلاً دراسياً تضم أكثر من 5500 طالب. ويبلغ العدد الإجمالي للطلاب في المحافظة الآن أكثر من 860 ألف طالب.

وبحسب إحصائيات قطاع التعليم حتى مايو 2024، يبلغ إجمالي عدد الموظفين المدنيين والعاملين المتعاقدين العاملين في المؤسسات التعليمية 48722 شخصًا. ومن بين هؤلاء، هناك 337 من العاملين المتعاقدين، بما في ذلك 118 في مرحلة ما قبل المدرسة، و86 في المرحلة الابتدائية، و133 في المرحلة الثانوية.

في السابق، في العامين الدراسيين 2022 - 2023 و2023 - 2024، قامت مقاطعة نغي آن بتوظيف 5056 معلمًا إضافيًا. ومع ذلك، فإن توظيف المعلمين أمر صعب لأن بعض المناطق لا تزال لديها موظفين ولكن يجب عليها تبسيط عدد الموظفين المدنيين وفقًا لخريطة الطريق (خفض بنسبة 10٪ في الفترة 2022 - 2026)، حتى لا تتمكن من توظيف المزيد. وهذا يجعل من الصعب على العديد من المحليات تحقيق التوازن بين تنفيذ هدف ترشيد استخدام الموظفين وحل مشكلة نقص المعلمين.

حتى الآن، وبالمقارنة بمعايير التوظيف للمعلمين/الفصل والطلاب/الفصل وفقًا للوائح وزارة التعليم والتدريب، فإن عدد الموظفين التعليميين في مقاطعة نغي آن لا يزال أقل من 6721 موظفًا.