هل سيكون طلاب الدراسات العليا جزءًا دائمًا من الجامعة؟

نائب وزير التعليم والتدريب نجوين فان فوك شارك في ورشة العمل

تشكيل ما لا يقل عن 10 شبكات من التدريب والبحث والمواهب المتميزة

في ورشة العمل، قدم السيد تران نام تو، نائب مدير إدارة العلوم والتكنولوجيا والبيئة (وزارة التعليم والتدريب)، مسودة اقتراح بشأن الموافقة على مشروع تطوير نظام مراكز التدريب والمواهب المتميزة في التكنولوجيا 4.0 بحلول عام 2030.

يهدف مشروع المسودة إلى تشكيل ما لا يقل عن 10 شبكات ممتازة للتدريب والبحث والمواهب في المجالات ذات الأولوية لتكنولوجيا الصناعة 4.0 بحلول عام 2030. وتتولى جامعة قوية قيادة كل شبكة من شبكات التدريب والبحث والمواهب الممتازة، بمشاركة 5 جامعات على الأقل وعدد من الشركات المحلية والأجنبية. تنظم كل شبكة من شبكات التدريب والبحث والمواهب المتميزة برنامجًا واحدًا على الأقل للتدريب التكيفي وإعادة التدريب والتدريب المتقدم والتدريب المتخصص للموارد البشرية وفقًا لأوامر العمل.

وبحسب مشروع المشروع نفسه فإن حجم التعاون بين الشركات والجامعات في التدريب والبحث العلمي وتطبيق نتائج البحث العلمي سيزداد بنسبة 10% على الأقل سنويا. تسعى كل شبكة من شبكات التدريب والبحث والمواهب المتميزة إلى جذب 100-300 من العلماء والخبراء الجيدين، والفيتناميين في الخارج والأجانب، للمشاركة في التدريس والبحث العلمي في مؤسسات التعليم العالي في فيتنام.

وقال نائب مدير إدارة العلوم والتكنولوجيا والبيئة إن محتوى المشروع تم البحث والتطوير على مبدأ وراثة أهداف ومهام وحلول الاستراتيجيات والبرامج والمشاريع المعتمدة لتجسيدها في أنشطة محددة. حيث تلعب المؤسسات التعليمية الجامعية دوراً محورياً، وتتعاون الشركات وتدعم وتستثمر من الدولة في عدد من مجالات التكنولوجيا ذات الأولوية 4.0.

وقد استقطبت الورشة قادة من أكثر من 20 جامعة للحضور.

يشكل المحاضرون الحاصلون على درجة الدكتوراه أكثر من 32٪

وبحسب المعلومات التي تمت مشاركتها في الورشة، يوجد في البلاد 244 مؤسسة للتعليم الجامعي. ومن بينها 172 جامعة حكومية (26 منها تابعة للسلطات المحلية) و67 جامعة خاصة (5 منها باستثمارات أجنبية). ويشار إلى أن عدد المحاضرين على مستوى الدولة يبلغ 78190 شخصاً. ومن بينهم، يشكل المحاضرون الحاصلون على درجة الدكتوراه أكثر من 32%.

وتظهر إحصاءات وزارة التعليم والتدريب أيضًا أن حجم التدريب للدكتوراه على مستوى البلاد كان يميل إلى الاستمرار في الانخفاض في السنوات الأخيرة. على سبيل المثال، في العام الدراسي 2022-2023، من أصل 7 تخصصات تدريبية، لن يتجاوز عدد طلاب الدراسات العليا في البلاد بأكملها 8600 طالب فقط. وبالمقارنة بالعام الدراسي 2020-2021، انخفض عدد طلاب الدراسات العليا في العام الدراسي 2022-2023 بأكثر من 4000 طالب (كان عدد طلاب الدراسات العليا في العام الدراسي 2020-2021 أكثر من 12600 طالب).

وفيما يتعلق بالمتعلمين، قال نائب وزير التعليم والتدريب نجوين فان فوك إن هذا المشروع يجب أن يدرس سياسات المنح الدراسية والائتمان للطلاب. وعلى وجه الخصوص، يجب أن تكون سياسة الائتمان كافية لتمكين الطلاب من سداد الرسوم الدراسية والمعيشة. وبحسب نائب الوزير فوك، فإنه من المستحيل التدريب في مجال التكنولوجيا العالية برسوم دراسية منخفضة لأنه "من المستحيل التدريب بتكلفة منخفضة وبجودة عالية".

ولكن بالنسبة للتدريب للحصول على درجة الدكتوراه، اقترح نائب وزير التعليم والتدريب نجوين فان فوك سياسة مختلفة. وقال نائب الوزير إن وزارة العلوم والتكنولوجيا تترأس حاليا مراجعة قانون العلوم والتكنولوجيا. وفي تعليقه على مشروع القانون هذا، قال نائب الوزير فوك إنه ينبغي أن تكون هناك سياسات دعم لطلاب الدراسات العليا عندما يشاركون في مواضيع البحث. أصبحت تكلفة الدراسة معقولة ومقبولة لدى وزارة المالية والوزارات الأخرى، وجاذبة لطلاب الدراسات العليا للمشاركة في هذه المواضيع. ندفع لطلاب الدراسات العليا أجورًا مناسبة، تمامًا كما هو الحال عند الدراسة في الخارج، حيث تتضمن مواضيع البحث أو المشاريع الكبيرة دائمًا عناصر تُمكّن طلاب الدراسات العليا من المشاركة فيها، كما حلل نائب الوزير.

ومن خلال هذا النهج، يعتقد نائب الوزير فوك أنه حينها فقط يمكننا أن نمتلك طلاب دراسات عليا ذوي جودة عالية يشاركون في الأبحاث بدوام كامل. وأكد نائب الوزير أن "الأمر ليس كما هو الحال الآن، حيث يدرس طلاب الدراسات العليا ويعملون في نفس الوقت، وهو ما ليس بجودة جيدة، إذ يتعين عليهم دفع الرسوم الدراسية ولا يحصلون على راتب".

وفي حديثه عن الحل، قال نائب الوزير إن وزارة التعليم والتدريب بحاجة إلى مواصلة البحث بشأن فريق طلاب الدراسات العليا. بعض الجامعات الأجنبية لديها أيضًا طلاب دراسات عليا يشاركون في أنشطة التدريس والبحث في الكلية. يمكننا اعتبارهم جزءًا من الكادر الدائم للكلية. حينها فقط يمكننا تشكيل فريق قوي من طلاب الدراسات العليا. حاليًا، يُعدّ استقطاب طلاب الدراسات العليا أمرًا صعبًا، وستكون الجودة صعبة بدون البحث بدوام كامل، كما أشار نائب وزير التعليم والتدريب.

المصدر: https://thanhnien.vn/nghien-cuu-sinh-se-la-doi-ngu-co-huu-cua-truong-dai-hoc-185240916222137028.htm