العنف المدرسي "موضوع ساخن" في جلسة "الجمعية الوطنية للأطفال" الوهمية.. ما رأي وزير التربية والتعليم؟

[إعلان 1]

في صباح يوم 29 سبتمبر، عقد في قاعة ديان هونغ بمبنى الجمعية الوطنية الدورة التجريبية الثانية لـ "الجمعية الوطنية للأطفال" لعام 2024 بمشاركة 306 مندوبي الأطفال الذين هم أعضاء فريق متميزون ومراهقين في جميع أنحاء البلاد.

وحضر الجلسة التجريبية رئيس الجمعية الوطنية تران ثانه مان؛ الرئيسة السابقة للجمعية الوطنية نجوين ثي كيم نجان؛ نائب الرئيس السابق ترونغ مي هوا؛ نائب الرئيس السابق نجوين ثي دوآن - رئيس جمعية فيتنام لتعزيز التعليم ؛ نائب رئيس الوزراء لي ثانه لونغ؛ نائب رئيس الجمعية الوطنية نجوين ثي ثانه؛ رؤساء لجان المجلس الوطني.

وحضر الاجتماع أيضًا وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون؛ وزير الصحة داو هونغ لان؛ السكرتير الأول لاتحاد الشباب المركزي بوي كوانج هوي؛ ممثلو اللجان المركزية للحزب ولجان الجمعية الوطنية والوزارات والفروع والمنظمات المركزية والمنظمات الدولية.

يشرح الأطفال الأسباب ويقترحون الحلول لمنع العنف المدرسي

تعقد الدورة الثانية التجريبية "للجمعية الوطنية للأطفال" في عام 2024 برئاسة اتحاد الشباب المركزي والمجلس المركزي للرواد الشباب، بالتنسيق مع لجنة الثقافة والتعليم في الجمعية الوطنية والجهات ذات الصلة.

وفي صباح يوم 29 سبتمبر، شارك "نواب الجمعية الوطنية للأطفال" في جلسة أسئلة وأجوبة حول موضوعين: "الوقاية من العنف المدرسي" و"الوقاية من الآثار الضارة للتبغ والمنشطات، وخاصة في البيئة المدرسية".

في "جلسة استجواب ممثلي الأطفال في الجمعية الوطنية لوزير التربية والتعليم والتدريب للأطفال"، تركزت مخاوف الأطفال حول تزايد ظاهرة العنف في المدارس وأسباب هذه المشكلة والحلول لها.

Nạn bạo lực học đường — «مندوب الجمعية الوطنية للطفل» يسأل «وزير التربية والتعليم وتدريب الأطفال» حول قضية العنف المدرسي. الصورة: مويت

وتتمثل أسباب العنف المدرسي التي أثارها وشرحها الطلاب في أن دور المدارس في بعض الأماكن لم يولي بعد الاهتمام والمسؤولية الكافية لمنع ومكافحة العنف المدرسي؛ عدم الاهتمام العائلي الكافي؛ إن التنمية البيئية تجلب فوائد ولكنها تجلب أيضًا العديد من الجوانب السلبية التي لا يملك الطلاب المعرفة الكافية لمنعها...

ومن بين الحلول للوقاية من العنف المدرسي وصدّه، ذكر الطلاب الاستمرار في تنفيذ سياسات الحزب وقوانين الدولة المتعلقة بحماية الطفل ورعايته بشكل فعال؛ تعزيز تنفيذ برنامج العمل الوطني للطفولة للفترة 2021-2023؛ توجيه رئيس مجلس الوزراء بشأن تعزيز التنسيق بين المدارس والأسرة والمجتمع للوقاية من العنف المدرسي والجريمة والمفاسد الاجتماعية بين الطلبة؛ التركيز على بناء ثقافة المدرسة؛ نشر نموذج "المدرسة السعيدة" وحركة "الأطفال الفيتناميون يتنافسون على اتباع تعاليم العم هو الخمسة" بشكل فعال؛ تعزيز مسؤولية المعلمين في تقديم القدوة؛ ترتيب مستشارين نفسيين للطلاب؛ تحسين فعالية نماذج الدعم للأطفال ضحايا العنف...

"للقضاء على العنف في المدارس، فإن الأشخاص الذين يتعين عليهم القيام بأكبر قدر من العمل هم الطلاب."

أعرب وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون عن مشاعره بشأن تعبيرات مندوبي الأطفال في جلسة الأسئلة والأجوبة لوزير التعليم والتدريب للأطفال في الجلسة التجريبية لـ "الجمعية الوطنية للأطفال"، كما شارك مشاعره بشأن ثقة الأطفال، وهو أمر جيد للتعليم، وأرسل شكره للأطفال.

وبحسب الوزير فإن قطاع التعليم يشهد تطورا قويا وشاملا وعميقا؛ الابتكار في اتجاه التنمية الشاملة للمتعلمين، بحيث لا يمتلك المتعلمون المعرفة اللازمة فحسب، بل يمتلكون أيضًا القدرة والمهارات اللازمة ليصبحوا مواطنين صالحين، ويصبحوا أشخاصًا سعداء، ويعرفون كيفية المشاركة.

لقد قطعت مسيرة الابتكار شوطًا طويلًا، وهي على وشك إنهاء دورتها. وخلال مسيرة الابتكار، حظي قطاع التعليم باهتمام خاص من الحزب والدولة والحكومة والمجتمع ككل. وعلى وجه الخصوص، يُعدّ تنظيم الاتحاد المركزي للشباب والمجلس المركزي للرواد الشباب للجلسة التجريبية "للجمعية الوطنية للأطفال" منذ العام الماضي أحد مظاهر هذا الاهتمام، وفقًا للوزير.

وأكد الوزير أن القضايا التي تم التطرق إليها في الجلسة التجريبية لم تكن افتراضية بل آراء وقضايا حقيقية، وأعرب عن تقديره العالي لتعبير الطلاب عن مواقفهم وفهمهم من وجهة نظر المطلعين والمهتمين بالمعلومات حول قضية العنف المدرسي. حيث تم التأكيد بالإجماع على أن المدارس السعيدة لا مكان فيها للعنف المدرسي، ولا مكان للشرور الاجتماعية والمخاطر التي تهدد الطلاب.

ورغم أن أسئلة وأجوبة مندوبي الأطفال خلال جلسة الأسئلة والأجوبة تطرقت إلى قضايا جوهرية، إلا أن الواقع، وفقا للوزير نجوين كيم سون، متنوع للغاية، وهناك العديد من الأسباب المؤدية إلى العنف المدرسي وتحتاج إلى تحديث كامل بالمعلومات.

وأكد الوزير أن الجو العام للمدارس في كافة أنحاء الدولة يتغير، وأن أجواء جديدة وجيدة تحدث كل يوم في بلادنا. من أجل الحصول على بيئة مدرسية صحية وحماية وتنمية الأفراد، من الضروري القضاء على العنف في المدارس بشكل حاسم.

وفي إشارة إلى بعض أسباب العنف المدرسي مثل نفسية الطلاب، فإن تطبيق اللوائح المدرسية ليس جديا حقا في بعض الأماكن، ومسؤولية الكبار بما في ذلك قادة المدارس ومعلمي الفصول الدراسية في بعض الأماكن لم يقوموا بمسؤولياتهم، ودور الأسرة - "إذا لم يكن هناك عنف منزلي في الأسرة، فسوف يساهم ذلك في الحد من العنف المدرسي"، وتأثير الشبكات الاجتماعية والأفلام...، أكد الوزير بشكل خاص على دور الطلاب أنفسهم.

ردًا على سؤال الوزير نجوين كيم سون: "من هو الشخص الأكثر أهمية في منع العنف في المدارس؟"، أجاب أحد الطلاب: "الشخص الأكثر أهمية هو الطالب". وافق الوزير على هذا الجواب، وقال: "للقضاء على العنف المدرسي، فإن الطلاب هم من يتحملون العبء الأكبر. إذا درسوا جيدًا، وعاشوا بطموح، وتبنوا مبادئ، وعرفوا كيف يحبون ويهتمون ويتشاركون، فلن يمارسوا العنف ضد الآخرين بالتأكيد. إذا امتلكوا المهارات الكافية لحل مشاكلهم بأنفسهم، ومساعدة أصدقائهم في حل مشاكلهم، فلا مكان للعنف في المدارس. إذا امتلكوا المهارات اللازمة لاختيار المعلومات، واستخدام منصات التواصل الاجتماعي، والتعبير عن آرائهم، فلا مكان للتأثير السلبي لوسائل التواصل الاجتماعي... إن تنمية الذات، والحب، والمهارات، والمواقف أمور بالغة الأهمية يجب على الطلاب القيام بها لمكافحة العنف المدرسي".

وأشار الوزير أيضًا إلى أنه بعد جلسة "برلمان الأطفال" الافتراضية اليوم، وبالعودة إلى دور المنفذين، فإن الأطفال سيفعلون أكثر من مجرد التنفيذ في الواقع، ما يجب القيام به للمساهمة في حل قصتهم الخاصة، قصة العنف المدرسي.

وأكد الوزير أن "من يقوم بعمله بشكل جيد، من مديري المدارس ومعلمي الفصول والمرشدين النفسيين، يقوم بمسؤولياته؛ ويتم تنفيذ الثقافة المدرسية بشكل جيد؛ ويتم تطبيق القوانين... وسوف نعمل تدريجيا، خطوة بخطوة، على الحد من العنف في المدارس، وبناء بيئة سعيدة - وهي البيئة الحقيقية التي لدينا".

[إعلان 2]
المصدر: https://danviet.vn/nan-bao-luc-hoc-duong-nong-bong-tai-phien-hop-gia-dinh-quoc-hoi-tre-em-bo-truong-gddt-co-y-kien-the-nao-20240929174109208.htm