فصل دراسي خاص على الحدود

المعلم يرتدي زيًا عسكريًا.

مع انحسار أشعة الفجر الأولى، يضيء فصل دراسي مميز في بلدة إيا مور، مقاطعة تشو برونغ، محافظة جيا لاي . يُطلق عليه اسم "فصل دراسي مميز" لأن معلميه جنود يرتدون زيًا أخضر، وطلابه من مختلف الأعراق والأعمار. ونظرًا لظروف الحياة الصعبة، ولأسباب أخرى، يأتي كبار السن الذين تجاوزوا السبعين عامًا، بالإضافة إلى شباب في أواخر سن المراهقة وبداية العشرينيات، إلى هذا الفصل أملًا في تعلم القراءة والكتابة.

بعد أن تجاوزت كومونة إيا مور العديد من التقلبات التاريخية، أصبحت منطقة سكنية تضم 103 أسر و561 نسمة ينتمون إلى 7 مجموعات عرقية. صرّح المقدم نغوين فان ثانه، المسؤول السياسي في مركز حرس الحدود في إيا لوب، أن المنطقة التي يقع فيها مركز حرس الحدود تضم منطقة سكنية تُسمى سوي خون، حيث يعاني 71 شخصًا من شعب جراي من الأمية. بعد محاولات عديدة لإقناعهم، أدرك السكان صعوبة عدم قدرتهم على القراءة والكتابة، ورغبوا بالتالي في الحصول على التعليم. لذلك، وضعت لجنة الحزب وقيادة الوحدة خطة، ورفعتها إلى مقر القيادة، وحصلت على الموافقة لافتتاح فصل محو الأمية. يتكون الفصل من 15 طالبًا، يحضرون 3 جلسات أسبوعيًا، ويدرسون مادتين: الرياضيات واللغة الفيتنامية.

يتولى تدريس فصول محو الأمية جنود يرتدون الزي الأخضر: المقدم فو فان هوانغ، وهو جندي محترف، يُدرّس الرياضيات، والنقيب نغوين فان لوان، قائد فريق التعبئة المجتمعية، يُدرّس اللغة الفيتنامية. وأوضح النقيب نغوين فان لوان أن الظروف المناخية في هذه المنطقة الحدودية قاسية، والأرض قاحلة، والحياة لا تزال صعبة، لذا لا يُبدي السكان حماسًا كبيرًا للتعلم. وبفضل جهود حرس الحدود في طرق الأبواب لنشر الوعي، أدرك السكان أهمية التعليم، واستجابوا بحماس لحضور الفصول الدراسية.

فعالية - فصل دراسي خاص على الحدود — يأمل الكابتن نغوين فان لوان أن يتعلم السكان المحليون القراءة والكتابة حتى تصبح حياتهم أقل صعوبة.

شاركنا المقدم فو فان هوانغ مخاوفه قائلاً: "كان افتتاح الفصل الدراسي صعباً، لكن الحفاظ عليه وتطويره على المدى الطويل يُمثل تحدياً أكبر. خلال موسم الحصاد، ينشغل الناس بالزراعة، لذا لضمان ثبات عدد الطلاب في الفصل، يضطر ضباطنا المتمركزون في المنطقة إلى زيارة منازل الناس لاصطحابهم إلى الفصل. تتفاوت أعمار المشاركين، حيث يبلغ عمر أكبرهم قرابة الخمسين عاماً وأصغرهم خمسة عشر عاماً، لذا تختلف أساليب التدريس أيضاً. في المدرسة، قد نوبخهم، لكن ليس في هذا الفصل. علينا أن نتحلى بالصبر والتشجيع، وأن نتحدث معهم أثناء التدريس، وأن نفهم نفسيتهم، وأن نتجنب الغضب. فقط بالصدق سيرغب الناس في التعلم."

بعد عودته من الحقول، استحم السيد كباه تشوان، المولود عام ١٩٦٢، سريعًا ثم اصطحب ابنه كباه فوت، المولود عام ٢٠٠٤، إلى المدرسة. قال السيد تشوان: "لديّ ثمانية أبناء، وفوت هو أصغرهم. لم يكن يرغب بالذهاب إلى المدرسة في صغره، لذا شعرتُ بالأسف الشديد عليه. الآن، افتتح حرس الحدود فصلًا دراسيًا، وقد تطلّب الأمر الكثير من التشجيع ليوافق أخيرًا على الذهاب. من الغريب أنه لا يذهب إلى المدرسة إلا إذا اصطحبه والده؛ وإلا فإنه يبقى في المنزل. لذلك، عليّ أن أصطحبه إلى المدرسة في الموعد المحدد، مهما كنتُ مشغولًا، عليّ أن أدعه يتعلم القراءة والكتابة حتى لا يكون في وضع غير مواتٍ في المستقبل."

فئة خاصة

في نهاية درس اللغة الفيتنامية، أشرق وجه كباه فوت قائلاً: "أعرف الآن كيف أقرأ وأكتب، لذا لن أخشى سخرية أصدقائي أينما ذهبت. أحياناً، عندما تُقام حفلة في القرية، أشعر بالحزن وأنا أرى أصدقائي يغنون الكاريوكي لأنني لا أجيد القراءة. الآن وقد تعلمت القراءة والحساب، سأحاول قراءة الكتب والصحف لأتعلم كيف أكسب رزقي، على أمل أن أحظى بحياة أفضل."

قالت سيو نغينه، المولودة عام ٢٠٠٣، بحماس: "كنتُ أميةً في السابق، لذا كنتُ أستخدم بصمة إصبعي في كل مرة أشتري أو أبيع شيئًا، مما كان يُعرّضني أحيانًا للغش. لديّ أربعة أشقاء، وجميعهم يجيدون القراءة والكتابة، لكنني كنتُ كسولةً جدًا في التعلّم، فتركتُ الدراسة مبكرًا. أريد أن أتعلّم القراءة والكتابة، أولًا حتى لا أتعرّض للغش، وثانيًا حتى أتمكّن من تعليم أطفالي. في السابق، كنتُ قلقةً بشأن المال اللازم للمدرسة، من كتب ودفاتر وأقلام. أما هنا، فيُوفّر المعلمون جميع اللوازم المدرسية والكتب الضرورية، وأحيانًا عندما لا أملك وسيلة مواصلات، يأتي المعلمون لاصطحابي، وهذا يُسعدني جدًا. الدراسة هنا ممتعة للغاية لأن المعلمين يهتمون بنا؛ إذا لم نفهم شيئًا، يُمكننا سؤالهم، ويشرحونه لنا بصبر، لذلك نحن سعداء جدًا."

بينما كانت سيو هـ نغن جالسةً في الفصل، قرأت بصوتٍ عالٍ لطفلتها وأشارت إلى كل صورةٍ تُعلّمها اللغة الفيتنامية، قالت: "طفلتي تبلغ من العمر أربع سنواتٍ فقط. عندما شجعنا حرس الحدود على إرسالها إلى المدرسة، لم يرغب زوجي في البداية بالذهاب لأنه كان عليه البقاء في المنزل لرعاية الطفلة. لكنني أخبرته أنني سآخذها معنا إلى المدرسة، فوافق. في المدرسة، تتعلم طفلتي القراءة والحساب، ويُقدّم لها حرس الحدود الحلوى والوجبات الخفيفة. أحيانًا، عندما تبكي طفلتي أثناء الحصة، يُهدّئها حرس الحدود، لذا فأنا سعيدةٌ جدًا."

دقت ساعة الحائط معلنةً انتهاء الدرس، وامتلأ المكان بكلمات الوداع الحارة بين الجنود والمدنيين. وأضاف النقيب نغوين فان لوان: "في منطقة سكنية تضم أكثر من 70 شخصًا أميًا، لا تزال حياتهم صعبة للغاية. لذلك، نحن على استعداد لبذل كل ما في وسعنا من أجلهم، ورغم محدودية ميزانية الوحدة، سنفتح المزيد من الفصول الدراسية. إن القضاء على الأمية ضروري، لكن منع الانتكاس هو التحدي الأكبر الذي يجب أن نركز عليه باستمرار."

ودّعنا المعلمين الذين يرتدون الزي العسكري، وغادرنا تحت المطر الغزير. المنطقة الحدودية قاسية، برياحها العاتية وطرقها الموحلة. نتمنى للمعلمين الذين يرتدون الزي العسكري القوة والصمود، ونتمنى لصفوفهم كل التوفيق والنجاح.

مصدر