النزاهة العلمية من خلال تعليم الطلاب الصدق

[إعلان 1]

ويرجع ذلك إلى أن الثقافة العلمية، وفقًا للأستاذ فونج هو هاي (معهد الرياضيات، أكاديمية فيتنام للعلوم والتكنولوجيا)، تكمن في حقيقة أن الطلاب سوف يتعلمون من معلميهم؛ إذا كان المعلم سيئًا، فسيكون الطلاب سيئين أيضًا.

ويوضح هذا التصميم على السعي إلى استعادة الأمانة والنزاهة العلمية، كما أنه يمثل حلاً لمشكلة الافتقار إلى النزاهة العلمية الملحة حالياً. لذلك، لمنع تطور هذه المشكلة منذ "الطفولة"، من الضروري تثقيف الطلاب حول الصدق العلمي منذ المدرسة الثانوية، بدءًا من المقالات والاختبارات المنتظمة وحتى المنتجات البحثية العلمية الأولى وأعمال حياتهم.

على مدى العامين الماضيين، عند تطبيق برنامج التعليم العام الجديد على مستوى المدرسة الثانوية، اشترطت وزارة التربية والتعليم والتدريب ألا يضع المعلمون أسئلة اختبارية حول الأعمال التي تم تعلمها في الكتب المدرسية. من الناحية النظرية، يعد هذا أحد التغييرات النوعية التي تساعد على تعليم وتعلم الأدب، حيث لم يعد الأدب يتبع النماذج، ولا يتعلم عن ظهر قلب، ولا يحفظ - وهي مشكلة موجودة في تعلم الأدب منذ فترة طويلة ولم يتم حلها. وقال العديد من الطلاب الذين يدرسون البرنامج الجديد إن دراسة الأدب الآن لم تعد تتطلب مراجعة وحفظ الأعمال التي تدرس في المدرسة بشكل مستمر، بل تتطلب فقط إتقان مهارات يمكن تطبيقها على جميع أسئلة الاختبار. إذا تم تنفيذ هذه السياسة بشكل صحيح، نأمل أن لا يكون هناك بعد الآن فصول من طلاب الأدب الذين يعرفون فقط كيفية نسخ المقالات النموذجية، ويقولون أشياء ليست من تأليفهم، ويفتقرون إلى الإبداع...

بالنسبة لأولئك الذين كانوا مهتمين بمسابقات العلوم والتكنولوجيا لطلاب المدارس الثانوية لأكثر من عشر سنوات، فإن حقيقة أن وزارة التعليم والتدريب تطلب التعليقات على مسودة اللوائح الخاصة بالمسابقة الوطنية للبحث العلمي والتكنولوجي لطلاب المدارس المتوسطة والثانوية لاستبدال اللوائح الحالية هي علامة على أن الوزارة رأت وتريد إعادة هذه المسابقات إلى روح الصدق.

لفترة طويلة، تركت مسابقات العلوم والتكنولوجيا لطلاب المدارس الثانوية وراءها الكثير من "السمعة السيئة". كانت هناك سنوات اشتكى فيها الآباء من أن المواضيع الحائزة على جوائز لم تكن تستحق ذلك لأنها كانت تتداخل في المحتوى والنتائج من مواضيع أخرى. على مر السنين، نشرت صحيفة ثانه نين العديد من المقالات التي تعكس حالة شراء وبيع المواضيع العلمية لهذه المسابقات. ناهيك عن أن العديد من المواضيع الحائزة على جوائز لم يتم إنجازها بالكامل من قبل الطلاب أنفسهم، ولكنها تحظى بدعم كبير من العلماء ومحاضري الجامعات...

إن التعديلات في مسودة اللوائح توجّه الطلبة نحو الصدق وقوتهم الداخلية للمنافسة الهادفة مثل الحد من مشاركة وتدخل العلماء في مشاريع الطلبة؛ وفي الوقت نفسه، قم بإزالة مجالات البحث الكبيرة جدًا والتي لا تناسب طلاب المدارس الثانوية. ويأمل المعلمون أن تعود المنافسة، مع هذه التعديلات، تدريجيا إلى معناها الأصلي باعتبارها "ساحة لعب" للطلاب الذين لديهم شغف حقيقي بالبحث العلمي، وليس بسبب أي خطط للبالغين.

إن التغييرات في التعليم التي تعزز الصدق منذ المدارس الابتدائية هي اتجاه مستدام في عالم مليء بالتقلبات والتغيير المستمر، حيث يجب على الطلاب أن يلتزموا بإيجاد حقيقة العلم والحياة.

[إعلان 2]
رابط المصدر