يتم اقتراح العديد من الخيارات
يتكون امتحان التخرج من المدرسة الثانوية حاليًا من 6 مواد، بما في ذلك الرياضيات والأدب واللغة الإنجليزية، ومزيج من العلوم الطبيعية والعلوم الاجتماعية وفقًا لتسجيل الطالب ورغباته. ويحمل هذا النوع من الامتحانات فوائد عديدة، فهو يضمن تقييم نتائج التعلم في المدرسة الثانوية، ويوفر أساساً للجامعات للاعتماد على النتائج للقبول. وتظهر النتائج على مدى سنوات عديدة أن معدل التخرج مرتفع وأن العديد من الجامعات تثق بنتائج امتحان التخرج من المدرسة الثانوية للقبول الجامعي.
ومع ذلك، في عام 2025، عندما يتم تغيير امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لتتوافق مع برنامج التعليم العام الجديد، يجب تغيير خطة الامتحان. ولذلك، تقوم وزارة التربية والتعليم والتدريب حاليًا بجمع الآراء حول خطة الامتحان. بشكل عام، هناك حاليًا الكثير من الخيارات المقترحة لامتحانات التخرج.
وتحديداً، وفقاً لوزارة التربية والتعليم والتدريب، هناك خياران لامتحانات الثانوية العامة يتم التشاور بشأنهما. أولاً، الخيار 4+2: يجب على المرشحين الذين يدرسون برنامج المدرسة الثانوية أن يأخذوا 6 مواد، بما في ذلك 4 مواد إلزامية (الأدب، الرياضيات، اللغة الأجنبية، التاريخ) و 2 مواد يختارها المرشحون من المواد المتبقية التي تمت دراستها في الصف الثاني عشر.
الخيار 3 + 2، يجب على المرشحين الذين يدرسون برنامج المدرسة الثانوية أن يأخذوا 5 مواد، بما في ذلك الامتحانات الإلزامية (الأدب والرياضيات واللغة الأجنبية) ومادتين يختارهما المرشحون من المواد المتبقية التي تمت دراستها في الصف الثاني عشر (بما في ذلك التاريخ). وبحسب نتائج الاستطلاع الذي شمل أكثر من 130 ألف كادر ومعلم على مستوى البلاد، اختار 26.41% خيار 4+2، بينما اختار 73.59% الخيار المتبقي. وبحسب استطلاع رأي أجري في مؤتمر إدارة الجودة وشمل 205 مشاركاً من قادة وزارة التعليم والتدريب وقادة الأقسام المتخصصة التابعة لوزارة التعليم والتدريب، وافق 31.2% على خيار 4+2 ووافق 68.8% على الخيار المتبقي.
يجب أن تكون خطة امتحان التخرج متوافقة بشكل وثيق مع مهام الامتحان، وتجنب التحميل الزائد الذي يؤدي إلى الانحراف. الصورة: كوانغ هونغ
بالإضافة إلى الخيارات المذكورة أعلاه، اقترح العديد من الخبراء والمحليات أثناء المسح الخيار 2+2. وهذا يعني أن المرشحين الذين يدرسون برنامج المدرسة الثانوية يجب أن يأخذوا 4 مواد، بما في ذلك مادتين إلزاميتين (الرياضيات والأدب) ومادتين يختارهما المرشحون من المواد المتبقية التي تمت دراستها في الصف الثاني عشر (بما في ذلك اللغة الأجنبية والتاريخ). وبحسب وزارة التربية والتعليم والتدريب، فإن اختيار خيار 2+2 له ميزة تتمثل في تخفيف ضغط الامتحانات على الطلبة وخفض التكاليف على أسر الطلبة والمجتمع (يأخذ المرشحون 4 مواد فقط، حاليا 6 مواد). كما أن هذا الخيار لا يسبب اختلال التوازن بين مجموعات القبول، وهو مناسب للتوجه المهني للطلاب. تمكين الطلاب من قضاء الوقت في دراسة المواد الاختيارية ذات الصلة بتطلعاتهم المهنية. ومع ذلك، فإن هذا الخيار له عيب يتمثل في التأثير على تدريس وتعلم التاريخ واللغات الأجنبية، وهما مادتان إلزاميتان حاليًا.
في مواجهة العديد من الآراء، قام مراسلو صحيفة الصحافة والرأي العام بتسجيل آراء العديد من المعلمين. وفقًا للسيد نجوين شوان كانج (من مواليد عام 1949، مدير مدرسة ماري كوري)، فإنه يميل إلى خيار 3 مواد إلزامية و2 مواد اختيارية. وبناء على ذلك فإن الرياضيات والأدب واللغة الأجنبية مواد إجبارية، ويمكن للطلبة التسجيل في مادتين اختياريتين حسب رغبتهم من المواد المتبقية.
وشاركت السيدة نجوين ثي هين - مديرة مدرسة كيم لين الثانوية في هانوي، الرأي نفسه، وقالت إنها تميل إلى خيار أخذ 3 مواد إلزامية ومادتين اختياريتين. وقالت السيدة هين إن نتائج الاستطلاع التي أبلغت عنها وزارة التعليم والتدريب تتفق مع جمع الآراء الفعلي. وبحسب قولها، فإن معظم المعلمين يميلون حاليًا إلى خيار أخذ 3 مواد إلزامية ومادتين اختياريتين.
" هذا الحل يهدف إلى تخفيف ضغط الامتحانات على الطلاب، كما يهدف إلى تهيئة الظروف للحصول على نتائج امتحانات التخرج للقبول بالجامعة" - شاركت السيدة نجوين ثي هين.
خطر الانحراف وتعطل النظام
على عكس الرأي القائل بأن الامتحانات يجب أن تكون سهلة ولكن تخلق ظروفًا مواتية للقبول في الجامعة، فإن العديد من مدرسي التاريخ يشعرون بالقلق. وفي حديثهم لمراسلي صحيفة "الصحفي والرأي العام"، قال العديد من مدرسي التاريخ إن عدم وجود امتحان تاريخ إلزامي سيكون بمثابة كارثة بالنسبة لهذه المادة.
وبناءً على ذلك، يعتقد العديد من المعلمين أن التاريخ مادة إلزامية، لذا فمن غير المعقول عدم فرض الامتحانات الآن. " إن فرض التعلم دون الحاجة إلى الامتحانات أمر سخيف. "عدم إجراء امتحان التاريخ يعني مخالفة اللوائح التي تنص على أن التاريخ مادة إلزامية " - أعرب أحد مدرسي التاريخ في ثانه هوا عن رأيه.
يعتقد العديد من مدرسي التاريخ أنه مع إعطاء الوزارة خيارين للاستطلاع، فإن النتيجة معروفة للجميع أن غالبية الآراء لن تختار التاريخ كمادة إلزامية ولكن كمادة اختيارية. والسبب مفهوم لأن دراسة التاريخ أصعب بكثير من دراسة المواد الأخرى.
وهذا يؤدي إلى عواقب، لا امتحان، لا دراسة، والطلاب سوف يكونون غير مبالين بهذا الموضوع. نظرًا لأن التاريخ مادة إلزامية ولكن ليس امتحانًا إلزاميًا، فإن التاريخ في الواقع يشبه المواد الاختيارية الأخرى. حتى أن وضع مادة التاريخ أقل من وضع برنامج التعليم العام لعام 2006.
"نحن قلقون من أنه إذا لم يختر أحد التاريخ، فسيكون الأمر كارثيًا. إن نتائج تدريس وتعلم التاريخ ضعيفة بالفعل مقارنة بالمواد الأخرى إذا نظرنا إلى درجات الامتحانات. "الآن، فإن عدم اختيار الطلاب لإجراء الامتحان يعني التخلي تمامًا عن هذا الموضوع " - علق أحد مدرسي التاريخ.
بمشاركة نفس الرأي مع العديد من مدرسي التاريخ، قال العديد من الآباء عندما سئلوا إن امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 يحتاج إلى التركيز على مهمة قبول التخرج. وعليه، لا ينبغي لنا أن نتحمل قدراً كبيراً من مسؤولية القبول الجامعي، مما يؤدي إلى كثرة الخيارات وكثرة مواضيع الامتحان.
وبحسب السيد تران نغوك نام في ثانه شوان، هانوي، فإن امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 يحتاج في المقام الأول إلى الالتزام بهدف التخرج من المدرسة الثانوية. لذلك، يحتاج الطلاب فقط إلى دراسة 4 مواد إلزامية (الرياضيات، والأدب، واللغة الأجنبية، والتاريخ). بناءً على نتائج هذه المواد الأربعة للنظر في التخرج. " إذا كان الأمر إلزاميًا، فيجب عليك إجراء اختبار التخرج. "لكن امتحان التخرج يتطلب فقط أخذ المواد الإلزامية" - أكد السيد تران نغوك نام.
ومن خلال المناقشات مع العديد من الأطراف، يمكن ملاحظة أن خطة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية من الصعب جدًا أن يكون لها خطة شاملة إذا كان عليها أن تتحمل المهمة الإضافية المتمثلة في القبول بالجامعة. لذلك، من الضروري التصميم لتجنب أن تصبح المهمة الرئيسية لامتحان التخرج مهمة ثانوية لامتحان تخرج المدرسة الثانوية لعام 2025.
هل امتحان 2+2 ممكن؟وفي الوقت نفسه، قال السيد نجوين فان لو (معلم مدرسة ثانوية في فينه فوك) إن الامتحانات في الأدب والرياضيات ومادتين اختياريتين مناسبة، وفقًا لقانون التعليم وتلبي متطلبات تطوير وتقييم القدرة الشاملة للمتعلمين في القرار 29/TW بشأن الابتكار في التعليم الشامل. وعلى وجه التحديد، يلبي الخيار 2+2 أهداف التخرج والقبول الجامعي. الأدب والرياضيات هما 2 من المواد الأربعة الإلزامية، والمادتان الاختياريتان الأخريان ستكونان وفقًا للكتلة/التخصص بناءً على قدرة المرشح. بالنسبة لطلاب العلوم الطبيعية، اختر الكيمياء - الفيزياء أو الكيمياء - الأحياء، أو الفيزياء - المعلوماتية، أو الكيمياء - التكنولوجيا؛ بالنسبة لكتلة العلوم الاجتماعية، يختار المرشحون موضوعين: التاريخ - الجغرافيا، الجغرافيا - التكنولوجيا، التاريخ - الفنون الجميلة أو التاريخ - التعليم التقني - القانون، اللغة الأجنبية - التاريخ... يمكن للمرشحين اختيار 4 مواد إلزامية أو اتباع الكتلة د (الرياضيات، الأدب، اللغة الإنجليزية) واختيار المادة الرابعة فقط حسب الرغبة. " مع الخيار 2+2، سيستغرق الامتحان الوطني 1.5 يومًا، مما يقلل من ضغط الدراسة وإجراء الامتحانات ويكون مناسبًا ولطيفًا وبأقل قدر من التغييرات " - أعرب السيد نجوين فان لو عن رأيه. |
ترينه فوك
[إعلان 2]
مصدر
تعليق (0)