كيف يمكن لكل طفل أن ينمو بشكل شامل ومتوازن وطبيعي وعميق؟

[إعلان 1]

يواجه الطلاب اليوم الكثير من الضغوط للدراسة وإجراء الامتحانات وفقًا للأهداف التي وضعها أولياء أمورهم. ولكن هل تساءل الآباء يومًا: بالنسبة لطفلهم، ما يحتاجه حقًا هو درجات عالية في المدرسة، وجوائز دولية، وميداليات ذهبية؟ كيف يمكن لكل طفل أن ينمو بشكل شامل ومتوازن وطبيعي وعميق؟

دعم الطلاب المحرومين للذهاب إلى المدرسة في منطقة تان فوك وبلدة كاي لاي
تسليم 3 "منازل تشجيع التعلم" للطلاب المحرومين

في فترة ما بعد الظهر من يوم 26 نوفمبر، في هانوي، عقدت منظمة التعليم العالمية IEG ورشة عمل بعنوان "آلة التوحيد القياسي أم جلب الأطفال إلى مرحلة البلوغ؟" تحت إشراف الدكتور نجوين تشي هيو والمتحدثين الآخرين، طلاب المدارس المتوسطة والثانوية الذين لديهم رحلة ملهمة في مجال التعليم.

تي اس. خاض نجوين تشي هيو وطلاب المدارس الثانوية والإعدادية رحلة ملهمة في مجال التعليم في ورشة العمل "آلة التوحيد القياسي أم جلب الأطفال إلى مرحلة البلوغ؟ في هانوي في 26 نوفمبر

ليس من الصعب أن نرى في جميع وسائل الإعلام في أيامنا هذه طلاب المدارس الابتدائية يتدربون للحصول على شهادات دولية، ويتعلمون الصيغ ويخضعون للعديد من الاختبارات القياسية في سن مبكرة للغاية. أو أن العديد من الطلاب من المرحلة الابتدائية إلى الثانوية يحملون معهم دائمًا كتبًا مصورة من اختبارات KET - PET وأسئلة امتحان IELTS وأوراق تمارين اللغة الإنجليزية السميكة ذات المظهر الباهت. يُجبر الأطفال على النضوج والتحول إلى طلاب نموذجيين وفقًا لمعايير الأسرة والمدرسة والمجتمع. حتى ضغوط الدراسة والامتحانات والدرجات تجعل الأطفال دائمًا في سباق مع الزمن لتلبية جميع توقعات والديهم.

في الوقت نفسه، فإن الآباء اليوم، مع رغبتهم في أن يكون أطفالهم ناجحين وموهوبين وفقًا لمقياس معين من المجتمع، يشعرون دائمًا بالقلق ويحرقون مراحل نمو وتعليم أطفالهم. يبدو أن الآباء قد نسوا شيئًا واحدًا: "كل طفل هو فرد منفصل، يحمل في داخله شخصيات وإمكانات فريدة". إن الكنز الثمين والإمكانات الحقيقية الموجودة لدى كل طفل يجب أن توضع في البيئة المناسبة ويتم تحفيزها ورعايتها وتشجيعها شيئًا فشيئًا حتى تتاح لكل طفل الفرصة للتطور إلى أقصى إمكاناته.

هل تساءل الآباء يومًا: بالنسبة لطفلهم، ما يحتاجه حقًا هو درجات عالية في المدرسة، وجوائز دولية، وميداليات ذهبية؟ أو كآباء ومعلمين أو أولئك الذين يؤثرون على الأطفال، كيف يجب أن نتصرف حتى يتغلغل التعليم حقًا في جوهر الأطفال وينمو كل طفل بشكل شامل ومتوازن وطبيعي وعميق؟ ومن هناك، يمكننا أن نعيد للأطفال إبداعهم غير المحدود ونزرع بذور السعادة عندما يجدون الدافع الحقيقي للتعلم.

في ورشة العمل "توحيد الآلة أم الطفل البالغ؟"، أجاب الدكتور نجوين تشي هيو بشكل مباشر على الأسئلة المذكورة أعلاه من خلال المشاركة حول ثلاثة محتويات رئيسية: رعاية الإبداع والدافع للأطفال للتعلم؛ إطلاق العنان للإمكانات الكامنة في كل طفل؛ توجيه مستقبل مستدام للأطفال.

تي اس. كما شارك نجوين تشي هيو قصته عندما بدأ العمل في مجال التعليم قبل 15 عامًا. في البداية، قام بتدريس وتدريب الطلاب للحصول على شهادات دولية، ولكن بعد بضع سنوات، أدرك أن الجوائز والميداليات والإنجازات لم تحفز أو تجعل العديد من طلابه سعداء. لأن هذا هو هدف والديك.

ذات مرة نصح الدكتور نجوين تشي هيو أحد الطلاب بأخذ "استراحة" لمدة عام للتعرف على الحياة من حوله على الرغم من أنه تم قبوله في إحدى الجامعات المرموقة في الولايات المتحدة. لقد درس هذا الطالب وحقق كل الإنجازات التي وضعها له والداه، لكنه يعيش فقط حول المنزل والمدرسة ومركز التحضير للامتحانات دون أن يتعلم أو يختبر الواقع. كما أنه لم يرى في هذا الطفل الدافع والرغبة في الاستكشاف والتعلم.

وفقا للدكتور نجوين تشي هيو، فإن كل طفل لديه قدرات فكرية جيدة إذا كان الكبار يعرفون كيفية إلهامهم ورعايتهم وتشجيعهم بشكل صحيح. يمكن للطلاب تحقيق أهدافهم التعليمية بدعم من معلميهم، إذا كان هذا ما يرغبون فيه.

الدكتور نجوين تشي هيو وأولياء الأمور والطلاب الذين حضروا الورشة

في حين أن الآباء في كثير من الأحيان يحددون أهدافهم، ويفرضون رغباتهم على أبنائهم دون الاستماع إليهم. لذلك، ليس لدى الطلاب المساحة والوقت للقيام بما يحبون. تدريجيا، يفقد الآباء والأبناء التواصل ولا يستطيعون التحدث مع بعضهم البعض.

وينصح الدكتور نجوين تشي هيو الآباء بأن الأطفال اليوم مثقلون بالعديد من الأهداف التي يضعها الكبار لأنفسهم. ينبغي على الآباء دعم أهداف أبنائهم بدلاً من إجبارهم على متابعة رغباتهم. إن الإنجاز ما هو إلا جزء صغير من اللغز، ولا يعكس شخصية الطفل بأكملها. 12 عامًا من الدراسة الثانوية دون إنجازات أو جوائز هو أمر جيد، طالما أن الطلاب لديهم القدرة على الدراسة الذاتية، والتفكير بشكل مستقل، ومعرفة كيفية الاعتناء بأنفسهم، فهذا يعد نجاحًا بالفعل.

الدكتور نجوين تشي هيو، حاصل على درجة الدكتوراه في الاقتصاد من جامعة ستانفورد، وماجستير إدارة الأعمال من جامعة أكسفورد، وبكالوريوس في الاقتصاد والعلوم السياسية من كلية لندن للاقتصاد والعلوم السياسية (LSE). باعتباره أحد الطلاب الدوليين المتميزين مع العديد من الإنجازات والجوائز المرموقة مثل أفضل 100 طالب في العالم (2006)، وتخرج مع مرتبة الشرف من كلية لندن للاقتصاد، وماجستير إدارة الأعمال مع مرتبة الشرف من جامعة أكسفورد، وفاز 5 مرات بجائزة المحاضر المتميز ومساعد التدريس من جامعة ستانفورد.
وهو أيضًا مدرس مباشر في جميع المراحل الابتدائية والإعدادية والجامعية والدراسات العليا في العديد من المواد والشرائح المدرسية المختلفة. مع خبرة في تدريس أكثر من 5000 طالب وتدريب أكثر من 25000 معلم.

فيت كوونغ

[إعلان 2]
رابط المصدر