مسكون بالقلق بشأن الطعام والملابس
في الوقت الحاضر، أصبحت البلاد مبتكرة ومنفتحة. يتمتع الشعب الفيتنامي بالعديد من الفرص للعمل والعمالة في الخارج. تستثمر الشركات الأجنبية في البلاد لإنشاء المصانع والشركات، حتى يتمكن العمال العاديون من العثور على وظائف بسهولة.
لم يعد الغالبية العظمى من العمال يشعرون بالقلق بشأن العثور على وظيفة ذات مصدر دخل ثابت. وفي هذا السياق العام، أصبحت رواتب المعلمين مصدراً منخفضاً للدخل، ومن ثم لم يعد دور المعلمين ومكانتهم موضع تقدير كبير من قبل المجتمع كما كان من قبل.
للحصول على المال للعيش، يتعين على العديد من المعلمين اليوم العمل بجد في العديد من الوظائف بدءًا من المبيعات عبر الإنترنت إلى التدريس الخصوصي والدروس الإضافية ... وقد اختار العديد منهم ترك وظائفهم للعثور على وظائف جديدة. على سبيل المثال، "هرب" السيد لي فان كوينه - نائب مدير مدرسة كي شوان الثانوية (كي آنه، ها تينه) من وظيفته، فترك التدريس للعمل في كوريا، أو اضطر الأستاذ المساعد الدكتور دينه كونغ هونغ (عالم رياضيات) إلى بيع أبحاثه العلمية للعديد من الجامعات للحصول على المال لدعم زوجته وأطفاله.
لقد أثارت قصة المعلمين الذين يكافحون من أجل كسب لقمة العيش الرأي العام. إن السؤال حول متى ستصبح رواتب المعلمين كافية للعيش، ومتى سيكون المعلمون أحرارًا في الإبداع والمساهمة بذكائهم بحرية، لا يزال دون إجابة.
والأمر الأكثر حزناً هو أنه لا تزال هناك أحكام سلبية في المجتمع عندما "يسقط المعلمون طباشيرهم"، ولا تزال هناك "أحكام" قاسية تحكم على المعلمين عندما يضطرون إلى بيع معرفتهم للحصول على المال لرعاية أسرهم وأقاربهم.
لا يزال مكرسًا للطلاب
بالإضافة إلى هذه القصص الحزينة، فمن حسن الحظ أن هناك أمثلة لمعلمين يكرسون أنفسهم لطلابهم كل يوم. إنهم يكرسون أنفسهم بكل إخلاص للأمل في أن تصبح حياة طلابهم وحياة أنفسهم أكثر إشراقًا يومًا ما.
قصة السيد ترونغ فان هين (من مواليد عام 1989) - وهو من قومية كو تو، ومعلم وقائد فريق في مدرسة هوا باك الابتدائية، في بلدية هوا باك، في منطقة هوا فانغ، في دا نانغ، هي مثال حي على ذلك. إن الناس في هذه المنطقة الوسطى الفقيرة في جبال ترونغ سون على دراية بصورة السيد هين على متن دراجة نارية قديمة، يحمل مكبر صوت ضخمًا على ظهره "عربة الحلوى"، ويذهب إلى المدارس كل يوم لتعليم الطلاب الأغاني الجيدة، وإرشادهم في الدراسة، وممارسة الانضباط.
مع راتبه الضئيل الذي يتجاوز 6 ملايين دونج، لا تزال حياته صعبة للغاية، لكن حبه للأطفال والطلاب العرقيين لا يتضاءل بل يزداد قوة يوما بعد يوم.
وفي حديثه لمراسلي صحيفة "الصحفي والرأي العام"، أشار المعلم ترونغ فان هيان إلى أن مدرسة هوا باك الابتدائية التي يعمل بها بها العديد من الحرم الجامعية. ومن بينها العديد من المدارس في القرى التي تشكل الأقليات العرقية الأغلبية فيها. لذلك فإن القيام بالعمل الجماعي، وتنظيم الأنشطة، والأنشطة اللامنهجية للطلاب ليس مريحًا مثل المواد الأخرى.
" يجب أن أذهب إلى كل نقطة على حدة. من المدرسة الرئيسية، عليك أن تسافر مسافة 5 إلى 10 كيلومترات أخرى للوصول إلى المدارس. "من أجل استيعاب انضباط الطلاب وتنظيم الأنشطة لهم، يتعين عليّ التحرك كثيرًا كل أسبوع"، كما قال المعلم ترونج فان هين.
في كل مرة يأتي فيها إلى المدرسة، يجب على السيد هين أن يستيقظ مبكرًا جدًا. لأن وقت الدراسة للطلبة عادة يبدأ الساعة 6:30 صباحًا. باستخدام مكبر صوت صندوق الحلوى، لا يزال المعلم هين مثل النحلة المجتهدة التي تأتي إلى الأطفال. وعندما تحدث عن الراتب الشهري الذي كان يتقاضاه، بدا صوته ينخفض. الراتب الذي يتقاضاه هو 6.8 مليون، وعليه أن يكون مقتصداً للغاية لتغطيته. " مقارنة بالآخرين، فإن وضعي صعب حقًا لأنني وزوجي نعيش في مكانين" - اعترف المعلم هين.
السيد ترونغ فان هين (من مواليد عام 1989) - من جماعة كو تو العرقية، مدرس، قائد فريق، مدرسة هوا باك الابتدائية، بلدية هوا باك، منطقة هوا فانغ، دا نانغ.
ويعمل السيد هين وزوجته حاليًا في مقاطعتين مختلفتين تبعدان عن بعضهما البعض مسافة تزيد عن مائة كيلومتر. الزوجان الشابان لديهما طفلان. من أجل راحتهم، قام المعلم بتربية الطفل الأكبر سناً وهو في الصف الأول، بينما يعيش الطفل البالغ من العمر ثلاث سنوات مع والدته في كوانج نام. "يمكن أن تستمر الفترة التي يجتمع فيها الزوجان معًا للقيام بالأنشطة العائلية لمدة تصل إلى شهرين. وقال السيد هين "أراد الزوجان أن يكونا قريبين من بعضهما البعض لإظهار مسؤولياتهما كزوجين وأبوين وبناء السعادة، ولكن لم يكن هناك حقًا أي وسيلة لتحقيق ذلك".
ورغم الصعوبات والمصاعب، يظل السيد هين متفائلاً دائماً. فهو يعتقد أنه عندما نكون صغاراً، يتعين علينا أن نسعى جاهدين حتى يحظى أطفالنا وطلابنا بمستقبل أفضل. ولأن الزوجين ينتميان إلى أقلية عرقية، وكانا معتادين على الزراعة، وتسلق الجبال لجمع الأوراق المخروطية، وقطف الروطان، كان عليهما أن يبذلا قصارى جهدهما ليصلا إلى ما هو عليه اليوم.
مخصص للمهنة
مثل السيد هين، فإن السيد تران دينه فونج (من مواليد عام 1991) - مدرس في مدرسة هونغ فان الثانوية والثانوية، في منطقة أ لووي، مقاطعة ثوا ثين هوي هو أيضًا مثال للشباب المكرس لقضية التعليم.
بعد حصوله على درجة الماجستير في الرياضيات، تم تعيين السيد فونج للعمل في مدرسة هونغ فان الثانوية والثانوية. عندما جاء إلى هذه المدرسة المرتفعة، أحس السيد فونج بالحب تجاه الأرض وشعب الجبال هنا. "عندما أرى الطلاب الشرفاء والمحرومين في الجبال، أشعر بالأسف عليهم. "بعد أن أحببت، حاولت أن أُعلّم" - شارك السيد فونج مع مراسلي صحيفة الصحافة والرأي العام.
السيد تران دينه فونج (من مواليد عام 1991) - مدرس في مدرسة هونغ فان الثانوية والثانوية، منطقة أ لووي، مقاطعة ثوا ثين هوي.
إن الاستمرار في مهنة التدريس في المنطقة الجبلية بمقاطعة ثوا ثين هوي ليس بالأمر السهل، وينطبق الأمر نفسه على السيد فونج. العديد من الطلاب في المرتفعات لا يحبون الذهاب إلى المدرسة. إن تحفيز الأطفال وإبقائهم على الذهاب إلى المدرسة بانتظام يعد جهدًا كبيرًا يبذله المعلمون.
ولذلك، يضع السيد فونج دائمًا في اعتباره أنه يجب أن يحاول التدريس بالطريقة الأكثر جاذبية وإثارة للاهتمام لجذب الطلاب إلى المدرسة. إن حقيقة مجيئك إلى المدرسة تحفزني أيضًا على بذل المزيد من الجهد. "هناك أوقات أرسل فيها مشاعري إلى طلابي، لكنهم لا يستجيبون بنسبة 100٪، لذلك أشعر بالحزن. "ولكن بعد ذلك فكرت مرة أخرى، لا يزال هناك طلاب يحتاجون إلي أكثر لذلك يجب أن أحاول، وتتكرر العملية بهذه الطريقة" - شاركت المعلمة فونج.
يقع منزله على بعد 100 كيلومتر تقريبًا من المدرسة. وعلى مدى السنوات الست الماضية، بذل السيد فونج قصارى جهده لتحسين جودة التعليم للأطفال في المنطقة الجبلية. في بداية الأسبوع، يركب السيد فونج دراجته النارية من المنزل إلى المدرسة، وفي عطلة نهاية الأسبوع يعود إلى منزله وعائلته الحبيبة. كما أن الرحلة من المنزل إلى المدرسة شاقة للغاية، وخاصة خلال موسم الأمطار. الطرق خطرة، وتحدث فيها انهيارات أرضية في كثير من الأحيان. في بعض الأحيان، كان علينا أن نعود إلى المنزل في منتصف الطريق، وفي بعض الأحيان كان علينا أن ننتظر أكثر من 5 ساعات حتى يتم تطهير الطريق لأن الأمطار الغزيرة كانت تسبب الانهيارات الأرضية.
وعندما سُئل عن كيفية قدرته على إعالة زوجته وأطفاله وشؤونه الخارجية براتب يزيد عن 6 ملايين، ضحك السيد فونج. وقال المعلم فونج إنه لتعويض الحرمان المادي، فإنه يدعو إلى العيش عاطفياً. لذلك، وفقا للسيد فونج، إذا كنا نعيش عاطفيا، فإن الآخرين سوف يستجيبون لنا عاطفيا. " في العائلة، أنا الابن الوحيد، لذلك الجميع في العائلة يريدون مني البقاء في المنزل. في هوي، من الصعب على الصبي أن يبتعد عن المنزل، وخاصة الابن الوحيد. "لكن والديّ يتفهمان عملي، ويتعاطفان معي ويساعدان في رعاية أحفادي حتى أتمكن من العمل براحة البال " - كما أوضح السيد فونج.
كما أشار المعلم فونج إلى أنه في كل مرة تمطر فيها، يشعر بالقلق بشأن مغادرة المنزل للذهاب إلى المدرسة. فهو يخشى أن يحدث أمر مؤسف، فمن الذي سيتولى رعاية أسرته؟ وفي المنزل، كان جميع أفراد أسرة المعلمة قلقين وخائفين أيضًا. وخاصة في هذا الموسم، في هوي هو موسم الأمطار. وعلى الرغم من مخاوفه، فإن حبه لطلابه في المرتفعات خلق دافعًا كبيرًا للسيد فونج للاهتمام بطلابه، والاجتهاد كل يوم، وتحسين مهنته.
ومن خلال الحديث مع السيد هين، يستطيع السيد فونج أن يرى أن كون المرء مدرسًا في السياق الحالي ليس بالأمر السهل. بالإضافة إلى الراتب الضئيل الذي لا يكفي للعيش، يحتاج المعلمون إلى السعي للحصول على الخبرة والعمل الجاد طوال اليوم. وكقدر من قدر الحياة، يجتهد المعلمون كل يوم، ويحبون مهنتهم ويتغلبون على الصعوبات لإنجاز مهامهم على أكمل وجه.
عند التحدث مع المعلمين، يمكننا أن نرى أنه في أعماق قلوبهم، لا يزال السيد هين والسيد فونج، فضلاً عن العديد من المعلمين الآخرين، يأملون في أن تصبح رواتب المعلمين في يوم قريب جدًا كافية للعيش، بحيث يواجه المعلمون مثلهم صعوبات أقل، وتتاح لهم الظروف لرعاية مهنتهم وتحسينها بشكل أفضل.
ترينه فوك
[إعلان رقم 2]
مصدر
تعليق (0)