العصر الجديد، عصر النضال يفتح العديد من الفرص للمعلمين

المعلمون هم العامل الأساسي الذي يساعد البلاد على بناء الموارد البشرية عالية الجودة، وتدريب جيل من الشعب الفيتنامي الذي يتمتع بالشجاعة، ويجرؤ على مواجهة التحديات، ويتميز بالإبداع، والريادة في المجالات التي يسعى إليها.

ثس. يعتقد دينه فان ماي أن المعلمين لا ينقلون المعرفة فحسب، بل هم أيضًا نماذج أخلاقية في العصر الرقمي. (الصورة: NVCC)

هذا هو رأي ThS. دينه فان ماي، محاضر المهارات الناعمة، مركز تنمية قدرات الطلاب، جامعة فان لانغ في مقابلة مع صحيفة جيو وفيتنام بمناسبة يوم المعلم الفيتنامي (20 نوفمبر) هذا العام.

المعلمون في عصر النمو

في سياق المجتمع المتنامي والمتكامل بشكل عميق، كيف تغير دور المعلمين مقارنة بما كان عليه في السابق؟ ولماذا أصبح هذا الدور أكثر أهمية في عصر النمو الوطني؟

نحو عصر جديد - عصر التنمية الوطنية وبناء بلد غني ومزدهر، والتعليم هو "المفتاح الذهبي" الذي يفتح الباب أمام التنمية والتكامل العالمي. ولا يقتصر دور المعلم على نقل المعرفة فحسب، بل يتكيف أيضاً مع تطور المجتمع والتعليم الحديث لإنتاج منتجات لائقة وذات جودة عالية.

المعلمون هم الذين يرشدون الطلاب لاختيار المعلومات الصحيحة على الإنترنت، وتنمية التفكير النقدي والإبداعي؛ مرافقة الطلاب وإرشادهم لاكتشاف قدراتهم الخاصة وممارسة قيم الحياة المناسبة في عالم متغير.

علاوة على ذلك، يعتبر المعلمون أيضًا نماذج أخلاقية في العصر الرقمي من خلال السلوك المهذب عبر الإنترنت، وتطبيق التكنولوجيا بشكل نشط لتطوير التدريس، ومساعدة الطلاب على أن يصبحوا مواطنين عالميين. وعلى وجه الخصوص، فإن المعلمين هم نماذج للدراسة الذاتية مدى الحياة لمواكبة العصر وإلهام الطلاب لبذل الجهود.

ويلعب المعلمون دورا هاما ومسؤولا، وهم العامل الأساسي الذي يساعد البلاد على بناء موارد بشرية عالية الجودة، وتدريب جيل من الشعب الفيتنامي الذي يتمتع بالشجاعة ويجرؤ على مواجهة التحديات ويتميز بالإبداع والريادة في المجال الذي يتابعونه.

ومن ناحية أخرى، وفي مواجهة التغير الاجتماعي السريع، يمكن للاتجاهات السلبية أن تؤثر على قيم الجيل الأصغر سنا. لذلك، يجب على المعلمين مساعدة الطلاب على الحفاظ على القيم الأساسية للأمة، وتعزيز نمط حياة إيجابي، وتحمل المسؤولية تجاه المجتمع، والمساهمة في بناء وحماية القيم التقليدية الجيدة للأمة.

لتلبية متطلبات العصر، من خلال تجربتك الخاصة، ما هي المهارات التي تعتقد أن المعلم الحديث يحتاج إلى أن يكون مزودًا بها؟ وكيف يمكن تحسين نوعية الكادر التدريسي لتلبية تلك المتطلبات؟

ويحتاج المعلمون المعاصرون إلى إتقان المعرفة المهنية وممارسة المهارات الشخصية بانتظام بالإضافة إلى تطبيق التكنولوجيا في التدريس. ويحتاج المعلمون إلى تطوير أساليب تدريس نشطة تركز على المتعلم، مع استخدام مجموعة متنوعة من أساليب التقييم لمساعدة المتعلمين على تطوير تفكيرهم وزيادة خبراتهم وإنتاج الإبداع.

نحو عصر جديد - عصر التنمية الوطنية، وبناء بلد غني ومزدهر، يُعدّ التعليم "المفتاح الذهبي" الذي يفتح آفاق التنمية والتكامل العالمي. لا يقتصر دور المعلم على نقل المعرفة فحسب، بل يفتح أيضًا جوانب عديدة ومتنوعة للتكيف مع تطور المجتمع والتعليم الحديث.

المعلم الذي يعرف كيفية التواصل والاستماع والمشاركة مع الطلاب هو شخص يلهم الطلاب ليكونوا استباقيين وواثقين. وفي الوقت نفسه، من الضروري تحسين مهارات الإدارة بشكل منتظم، وتنظيم الفصول الدراسية، والتعامل مع المواقف التربوية التي تنشأ أثناء التدريس، وبناء بيئة تعليمية إيجابية، والتعاون والدعم المتبادل.

كما أنهم رواد في التحول الرقمي القوي في التدريس، وإتقان أدوات مثل Google Classroom، وZoom، وCanva، أو برامج دعم التدريس الأخرى، ومعرفة كيفية جعل المحاضرات ومقاطع الفيديو والتمارين التفاعلية عبر الإنترنت أكثر سهولة وإثارة للاهتمام للمتعلمين. يجب على كل معلم أن يتعلم بشكل نشط كيفية تأمين المعلومات ومنع الاحتيال من أجل توجيه الطلاب لاستخدام الإنترنت بأمان وذكاء.

لتحسين جودة الكوادر التدريسية، لا بد من ابتكار برامج تدريبية تتناسب مع العصر الرقمي. إعداد برامج تدريبية قصيرة المدى حول المهارات الرقمية في التدريس وتطبيق التكنولوجيا في التدريس. توفير مصادر التعلم عبر الإنترنت للمعلمين للرجوع إليها. وفي الوقت نفسه، قم ببناء فريق من المعلمين في مجالات جديدة مثل STEAM، والتوجيه المهني، والتعليم الشامل. تنظيم الأنشطة الأكاديمية والتبادلات المهنية في الداخل والخارج بشكل منتظم لتحديث المعرفة الجديدة واقتراح أشكال مناسبة لتقييم الطلاب.

وعلى وجه الخصوص، تحسين ظروف العمل والمرافق والمزايا حتى يتمكن المعلمون من العمل براحة البال. إن الاستثمار المناسب في المعلمين سيضمن أساسًا متينًا لبناء الأجيال القادمة، ويساهم بشكل كبير في تنمية البلاد في العصر الجديد.

وتحتاج الأساليب التعليمية أيضًا إلى التغيير لمواكبة تطور التكنولوجيا. (الصورة: NVCC)

كن مثالا مشرقا للأخلاق وأسلوب الحياة

مع التطور القوي لتكنولوجيا المعلومات، هل يمكنك مشاركة أساليب التدريس المبتكرة والفعالة لتحفيز الإبداع والتفكير لدى الطلاب؟

نعم، يجب أن تتغير أساليب التدريس التقليدية لتتناسب مع تطور تكنولوجيا المعلومات واحتياجات التعلم لدى الأجيال الشابة في العصر الرقمي. يتطلب المجتمع الحديث من المتعلمين ليس فقط الحصول على المعرفة ولكن أيضًا ممارسة تطوير المهارات واكتساب الخبرة العملية. إن طرق التدريس التقليدية من الصعب أن تلبي المتطلبات، مما يخلق في كثير من الأحيان الملل في الطريقة التي يتعامل بها المتعلمون مع المعرفة.

من خلال التوجه المرتكز على المتعلم وتطبيق التحول الرقمي في التعليم، يشجع المعلمون الطلاب على استكشاف المعرفة من خلال مجموعة متنوعة من الأساليب مثل المناقشات الجماعية والعروض التقديمية والتعلم القائم على المشاريع. وفي الوقت نفسه، دمج التكنولوجيا في التدريس باستخدام التطبيقات الشائعة مثل quizizz، وkahoot، وpadlet، وmentimeter لتعزيز فعالية التعلم.

بالإضافة إلى ذلك، يستغل المعلمون مقاطع الفيديو والصور والمستندات المتوفرة على الإنترنت وتطبيقات المحاكاة لتوضيح المحاضرات بشكل أكثر وضوحًا.

بالإضافة إلى نقل المعرفة، يلعب المعلمون أيضًا دورًا مهمًا في تشكيل شخصيات الطلاب. برأيك، كيف يمكننا تثقيف الطلبة بشكل فعال حول الأخلاق وأسلوب الحياة في مجتمع اليوم المتقلب؟

إن التعليم الأخلاقي ونمط الحياة الفعال للطلاب في مجتمع اليوم المتقلب ضروري للغاية ويجب تنفيذه بانتظام باستخدام مجموعة متنوعة من الأساليب. أولاً، يجب على المعلمين أن يقدموا قدوة حسنة في الأخلاق وأسلوب الحياة ليتبعها الطلاب.

أولاً، من خلال السلوك اليومي، يعمل المعلمون على تعزيز الصدق، وممارسة ما يوعظون به، والإنصاف والمسؤولية عن العمل، وبناء علاقات ودية مع الطلاب.

ثانياً، دمج الدروس الأخلاقية في كل موضوع مثل الصدق في الرياضيات، وإثارة الوطنية في التاريخ، وتنمية الوعي بحماية البيئة من خلال المواد العلمية.

ثالثا، الإشادة الفورية بالطلاب والمجموعات الطلابية المثالية التي تقوم بأعمال جيدة وذات معنى تجاه المجتمع. تطوير الأنشطة التطوعية أو الأندية المجتمعية أو المعيشة الخضراء لخلق بيئة مواتية للطلاب للمشاركة في المشاركة والعيش بمسؤولية.

رابعا ، بناء مجموعة أساسية من الطلاب لإطلاق منتديات التبادل الأكاديمي، وبناء ثقافة صحية في المدارس، والقول لا للعنف. إطلاق مسابقات التحدث، ومسابقات سرد القصص، والعروض الفنية، ومسابقات الرسم أو الشعر، والقصص القصيرة، ومسابقات الكتب المصورة حول الأخلاق وأسلوب الحياة ليشارك فيها الطلاب.

وأخيرا، تطوير مدونة سلوك واضحة بشأن السلوك الأخلاقي وأسلوب الحياة ليقوم الطلاب بتنفيذها ومراقبتها ذاتيا، وتذكير بعضهم البعض بالعمل معا؛ التنسيق مع الأسر لتوحيد أساليب التربية الأخلاقية لخلق التناغم بين الأسرة والمدرسة.

لتحسين جودة التعليم، فإن التعاون بين المدرسة والأسرة والمجتمع مهم للغاية. ما هي اقتراحاتكم لتعزيز هذا التنسيق؟

إن التعاون بين المدرسة والأسرة والمجتمع يعد عاملاً أساسياً لتحسين جودة التعليم. لا يساعد هذا التعاون الطلاب على التطور الشامل فحسب، بل يخلق أيضًا بيئة تعليمية مستدامة.

ولتحقيق هذه الغاية، هناك حاجة إلى الفهم والاستعداد لتقاسم المسؤولية بين أصحاب المصلحة. وتحتاج المدارس على وجه الخصوص إلى تطوير قنوات اتصال رسمية لتبادل المعلومات مع أولياء الأمور بشكل منتظم من خلال دفاتر الاتصال الإلكترونية، والتطبيقات التعليمية، واجتماعات أولياء الأمور الدورية، وتطبيقات الدردشة، وشبكات التواصل الاجتماعي.

وتتبع المدرسة سياسة تشجيع أولياء الأمور على المشاركة في الأنشطة المدرسية مع الطلاب مثل الندوات ومهرجانات الكتب والفعاليات الرياضية والمهرجانات التقليدية لزيادة التماسك.

وفي الوقت نفسه، يتم إجراء استطلاعات دورية بين أولياء الأمور والطلاب لتحسين جودة التنسيق. ينبغي على الآباء تحديث تعلم وسلوك أبنائهم بشكل استباقي حتى يتمكن المعلمون من استيعاب المعلومات على الفور؛ المشاركة الفعالة في الأنشطة المدرسية، والمساهمة في المبادرات الرامية إلى تعزيز التعاون...

يفتح عصر 4.0 العديد من الفرص للمعلمين. (الصورة: NVCC)

فتح العديد من الفرص للمعلمين

في عملية تنفيذ مهمته، ما هي التحديات التي يواجهها المعلمون وما هي الفرص المتاحة لهم؟

في عصر 4.0، يتعين على المعلمين مواجهة العديد من الصعوبات والتحديات، ولكن هذا هو أيضًا الدافع لكل معلم للسعي بوعي للدراسة والممارسة وتطوير أنفسهم كل يوم من أجل قضية "تنمية الناس".

إن التحديات التي يواجهها المعلمون لا تأتي من طبيعة مهنتهم فحسب، بل تأتي أيضًا من التغيرات المستمرة في المجتمع. وتتضمن الصعوبات حجم العمل الذي لا يركز في كثير من الأحيان على التدريس فحسب، بل يركز أيضا على تنفيذ العديد من الإجراءات الإدارية. إن التوقعات العالية من الآباء تضع ضغطًا إضافيًا على المعلمين.

بالإضافة إلى ذلك فإن التطور غير المتوازن في إدراك الطلاب وسلوكهم يجعل إدارة الفصل الدراسي أكثر صعوبة، وتتطلب أساليب التدريس الابتكار والمرونة. وتؤدي هذه الضغوط إلى جعل المعلمين عرضة للتوتر والإرهاق وصعوبة تحقيق التوازن بين العمل والحياة اليومية.

ومن ناحية أخرى، فإن الرعاية الاجتماعية والدخل لا يتناسبان مع الجهود الدؤوبة التي يبذلها المعلمون. إن الإمكانيات ليست متزامنة بعد، ولا يزال هناك نقص في بعض الأماكن، أو هناك نقص في الموارد البشرية في التعليم وجزء من المجتمع لا يدرك بشكل صحيح قيمة مهنة التدريس... ولكن من الثمين حقًا والمحترم جدًا أنه على الرغم من كل هذه الصعوبات، كرس العديد من المعلمين شبابهم لمهنة التدريس.

في مواجهة العصر الرقمي، أصبح لدى المعلمين المزيد من الفرص لتبادل الخبرات التعليمية وتحسين مؤهلاتهم. ويتم تنظيم المنتديات الأكاديمية والبحث العلمي بأشكال متنوعة ليتمكن المعلمون من مقاربة اتجاهات التدريس الحديثة والمساهمة بأصواتهم في تطوير التعليم.

يتم استثمار المزيد من المرافق لتناسب ظروف التعليم المبتكر. تطبق العديد من المدارس التكنولوجيا بشكل نشط في التدريس، وتنظم دورات تدريبية لتحسين القدرات الرقمية للمعلمين. يطبق العديد من المعلمين التكنولوجيا بجرأة في التدريس ويتبادلون الخبرات مع بعضهم البعض، مما يؤدي إلى إنشاء مورد تعليمي عبر الإنترنت قيم.

إن النماذج والمبادرات التجريبية المطبقة في الممارسة العملية تخلق قيمة عملية؛ أو تمويل الأنشطة البحثية العلمية. ويشارك المعلمون أيضًا في العديد من الأنشطة التدريبية لتحسين معارفهم وقدرتهم على الوصول إلى التكنولوجيا.

وعلى وجه الخصوص، حظيت سياسات دعم المعلمين في الآونة الأخيرة بالاهتمام والتوجيه لتحسينها من قبل الحكومة والقطاعات. ويتم تنظيم جوائز وتكريمات للمعلمين المتميزين في التدريس والبحث العلمي والخدمة المجتمعية بشكل منتظم من قبل الدولة لتشجيع التضحيات الصامتة للمعلمين على الفور.

ويواجه قطاع التعليم والمعلمين العديد من الفرص العظيمة للابتكار والتطوير. بروح التعلم والإبداع والمسؤولية، لا يتعين على المعلمين التكيف مع العصر فحسب، بل يتعين عليهم أيضًا أن يصبحوا روادًا يقودون تنمية الطلاب.

شكرًا لك!

[إعلان 2]
مصدر