الإطار القانوني والسياسي الدولي للمعلمين مع الآثار المترتبة على فيتنام

في إطار جهود فيتنام لبناء قانون المعلمين، عقدت لأول مرة ورشة عمل التشاور الوطني في شكل نماذج مباشرة وعبر الإنترنت حول السياسة والإطار القانوني للمعلمين في سياق العولمة: الخبرة الدولية والتوصيات لفيتنام.

وقد جذبت الورشة اهتمام ومساهمات أكثر من 150 من صناع السياسات والمشرعين ومديري التعليم والمعلمين وممثلي النقابات التعليمية وأكثر من 10 منظمات دولية ومنظمات الأمم المتحدة والمنظمات غير الحكومية في فيتنام.

Khung chính sách và pháp lý quốc tế dành cho nhà giáo hướng tới các đề xuất cho Việt Nam

ورشة عمل استشارية وطنية حضوريا وعبر الانترنت. (المصدر: مكتب اليونسكو في هانوي )

وشارك في ورشة العمل خبراء من مكتب اليونسكو في هانوي، ومقر اليونسكو، وقسم تطوير المعلمين في اليونسكو، وممثلون عن فريق العمل الدولي الذي تقوده اليونسكو بشأن المعلمين من أجل التعليم 2030، وممثلون عن جامعة شنغهاي العادية، وساهموا بخبراتهم في ورشة العمل.

بهدف ضمان التعليم الجيد وفرص التعلم مدى الحياة للجميع لضمان القدرة التنافسية الوطنية وسعادة الناس ورفاهتهم والتكامل العالمي، تبذل فيتنام جهودًا في عملية تعديل وتعزيز السياسات الخاصة بالمعلمين من خلال الاقتراح الخاص بتطوير قانون المعلمين.

حاليا، قدمت الحكومة الفيتنامية قانون المعلمين إلى الجمعية الوطنية للنظر فيه وإبداء التعليقات الأولية عليه في الدورة الثامنة عشرة للجمعية الوطنية الخامسة عشرة (التي ستعقد في أكتوبر/تشرين الأول ونوفمبر/تشرين الثاني 2024)، ومن المتوقع تقديمه إلى الجمعية الوطنية للموافقة عليه في الدورة التاسعة للجمعية الوطنية الخامسة عشرة (يونيو/حزيران 2025).

ومن المتوقع أن يؤدي قانون المعلمين، إذا أقرته الجمعية الوطنية الفيتنامية، إلى خلق ممر قانوني وبيئة مواتية للمعلمين لتحقيق أقصى إمكاناتهم والمساهمة بشكل فعال في الإصلاح التعليمي الوطني في هذا البلد المتغير بسرعة.

خلال هذه العملية، تشاورت وزارة التعليم والتدريب مع اليونسكو - الوكالة المتخصصة للأمم المتحدة في مجال التعليم وفريق العمل الدولي بقيادة اليونسكو المعني بالمعلمين في التعليم 2030 بشأن السياق العالمي والإقليمي لتحويل المعلمين. وتتضمن وثائق التشاور مع الخبراء إرشادات دولية ذات صلة وأبحاثًا وخبرة في تطوير السياسات للمعلمين من البلدان الأعضاء ومراكز الأبحاث.

كما اقترح المشاركون حلولاً وتوصيات تتعلق بالمعلمين لتلبية الاحتياجات الوطنية، مع التوافق مع الاتجاهات والرؤى والتوقعات على المستوى العالمي. (المصدر: مكتب اليونسكو في هانوي)

ومن خلال العروض التقديمية التي قدمها خبراء اليونسكو، تمكن الحضور من الحصول على نظرة عامة حول دور المعلمين اليوم.

وفي العقد الاجتماعي الجديد للتعليم، لا بد من وضع المعلمين في المركز وإعادة تقييم مهنتهم وإعادة تصورها باعتبارها جهداً تعاونياً، يسلط الضوء على المعرفة الجديدة، ويحقق التحول التعليمي والاجتماعي.

كما تم تعريف المندوبين بالمبادئ التوجيهية لتطوير سياسة المعلمين، وهي أداة مفيدة وعملية لتوجيه تطوير أو مراجعة سياسات المعلمين الوطنية من خلال معالجة عناصر مختلفة من سياسة المعلمين؛ إن كيفية تفاعل هذه العناصر مع بعضها البعض تساهم في تطوير السياسات الوطنية المتعلقة بالمعلمين بشكل خاص واستراتيجيات التنمية الوطنية بشكل عام.

كما تم إثارة ومناقشة قضايا أكثر عملية تواجه المعلمين في جميع أنحاء العالم بشكل عام وفي بعض البلدان بشكل خاص في التقرير العالمي حول المعلمين الذي بدأته اليونسكو وفريق العمل الدولي المعني بالمعلمين من أجل التعليم 2030. كما شارك البروفيسور لي تينغتشو من جامعة شنغهاي العادية في الحالة المحددة لقانون المعلمين في الصين.

واختتمت كل مناقشة جماعية بمناقشة حيوية حول أهمية التجارب الدولية في تطوير سياسة وإطار قانوني للمعلمين في فيتنام.

كما اقترح المشاركون حلولاً وتوصيات تتعلق بالمعلمين لتلبية الاحتياجات الوطنية، مع التوافق مع الاتجاهات والرؤى والتوقعات على المستوى العالمي.

في مناقشة عملية صياغة قانون المعلمين وطلب التعليقات، شارك السيد فو مينه دوك، مدير إدارة المعلمين والمديرين التعليميين:

لقد صيغ قانون المعلمين بعناية فائقة من خلال بحثٍ ومشاوراتٍ مكثفة لضمان تحفيز جميع المعلمين وتعزيزهم ليصبحوا مؤهلين ومخلصين ومسؤولين وكفؤين في المهنة، أينما كانوا. ونحن نقدّر هذه الحوارات مع المشاركين الوطنيين والدوليين من خلال ورشة العمل اليوم.

مشهد المؤتمر. (المصدر: مكتب اليونسكو في هانوي)

وفي معرض حديثها عن برنامج ورشة العمل، قالت السيدة ميكي نوزاوا، رئيسة قسم التعليم في مكتب اليونسكو في فيتنام: "إن ورشة العمل هي دليل واضح على الالتزام المشترك بين اليونسكو ووزارة التعليم والتدريب في تعزيز دور المعلمين ومكانتهم من خلال الإطار السياسي والقانوني في فيتنام - وهي دولة سريعة التغير.

وأكدت السيدة فاليري دجيوزي جاليت، ممثلة إدارة تنمية المعلمين (مقر اليونسكو)، أن اليونسكو ترحب بأجندة الحكومة الفيتنامية في تعزيز السياسات والقوانين الخاصة بالمعلمين؛ وتعرب اليونسكو عن استعدادها للعمل مع مكتب اليونسكو في هانوي لمواصلة تقديم المساعدة الفنية إلى فيتنام لمواجهة التحديات، مثل اتخاذ القرارات القائمة على البيانات والأدلة فيما يتعلق بالمعلمين ونقص المعلمين والتطوير المهني.

[إعلان 2]
مصدر