الإطار القانوني والسياسي الدولي للمعلمين مع الآثار المترتبة على فيتنام

في إطار جهود فيتنام لبناء قانون المعلمين، عقدت لأول مرة ورشة عمل التشاور الوطني على شكل استمارات مباشرة وعبر الإنترنت حول الإطار السياسي والقانوني للمعلمين في سياق العولمة: الخبرة الدولية والتوصيات لفيتنام.

وقد جذبت الورشة اهتمام ومساهمات أكثر من 150 من صناع السياسات والمشرعين ومديري التعليم والمعلمين وممثلي النقابات التعليمية وأكثر من 10 منظمات دولية ومنظمات الأمم المتحدة والمنظمات غير الحكومية في فيتنام.

Khung chính sách và pháp lý quốc tế dành cho nhà giáo hướng tới các đề xuất cho Việt Nam

ورشة عمل التشاور الوطني حضوريا وعبر الانترنت. (المصدر: مكتب اليونسكو في هانوي)

وشارك في الورشة خبراء من مكتب اليونسكو في هانوي، ومقر اليونسكو، وقسم تطوير المعلمين في اليونسكو، وممثلون عن فريق العمل الدولي الذي تقوده اليونسكو بشأن المعلمين في إطار التعليم 2030، وممثلون عن جامعة شنغهاي العادية، وساهموا بخبراتهم في الورشة.

بهدف ضمان جودة التعليم وفرص التعلم مدى الحياة للجميع لضمان القدرة التنافسية الوطنية وسعادة الناس ورفاهتهم والتكامل العالمي، تبذل فيتنام جهوداً في عملية تعديل وتعزيز السياسات الخاصة بالمعلمين من خلال اقتراح تطوير قانون المعلمين.

في الوقت الحالي، قدمت الحكومة الفيتنامية قانون المعلمين إلى الجمعية الوطنية للنظر فيه وإبداء التعليقات الأولى عليه في الدورة الثامنة عشرة للجمعية الوطنية الخامسة عشرة (المقرر عقدها في أكتوبر/تشرين الأول ونوفمبر/تشرين الثاني 2024)، ومن المتوقع تقديمه إلى الجمعية الوطنية للموافقة عليه في الدورة التاسعة للجمعية الوطنية الخامسة عشرة (يونيو/حزيران 2025).

ومن المتوقع أن يؤدي قانون المعلمين، إذا أقرته الجمعية الوطنية الفيتنامية، إلى خلق ممر قانوني وبيئة مواتية للمعلمين لتعظيم إمكاناتهم والمساهمة بشكل فعال في الإصلاح التعليمي الوطني في هذا البلد الذي يشهد تغيرات سريعة.

خلال هذه العملية، تشاورت وزارة التربية والتعليم والتدريب مع اليونسكو - الوكالة المتخصصة التابعة للأمم المتحدة في مجال التعليم، وفريق العمل الدولي الذي تقوده اليونسكو بشأن المعلمين في التعليم 2030، بشأن السياق العالمي والإقليمي لتحويل المعلمين. وتتضمن وثائق التشاور مع الخبراء إرشادات دولية ذات صلة وأبحاث وخبرة في تطوير السياسات للمعلمين من البلدان الأعضاء ومراكز الأبحاث.

كما اقترح المشاركون حلولاً وتوصيات تتعلق بالمعلمين لتلبية الاحتياجات الوطنية، بما يتماشى مع الاتجاهات والرؤى والتوقعات على المستوى العالمي. (المصدر: مكتب اليونسكو في هانوي)

ومن خلال العروض التقديمية التي قدمها خبراء اليونسكو، تمكن الحضور من الحصول على نظرة عامة حول دور المعلمين اليوم.

وفي العقد الاجتماعي الجديد للتعليم، لا بد من وضع المعلمين في المركز وإعادة تقييم مهنتهم وإعادة تصورها باعتبارها جهداً تعاونياً يسلط الضوء على المعرفة الجديدة ويحقق التحول التعليمي والاجتماعي.

كما تم تعريف المندوبين بالمبادئ التوجيهية لتطوير سياسة المعلمين، وهي أداة مفيدة وعملية لتوجيه تطوير أو مراجعة سياسات المعلمين الوطنية من خلال معالجة عناصر مختلفة من سياسة المعلمين؛ إن كيفية تفاعل هذه العناصر مع بعضها البعض يساهم في تطوير السياسات الوطنية المتعلقة بالمعلمين بشكل خاص واستراتيجيات التنمية الوطنية بشكل عام.

كما يناقش التقرير العالمي حول المعلمين الذي أطلقته اليونسكو وفريق العمل الدولي المعني بالمعلمين في مجال التعليم حتى عام 2030 قضايا أكثر عملية تواجه المعلمين في جميع أنحاء العالم بشكل عام وفي بعض البلدان بشكل خاص. كما شارك البروفيسور لي تينغتشو، من جامعة شنغهاي العادية، في مناقشة الحالة الخاصة لقانون المعلمين في الصين.

واختتمت كل مناقشة جماعية بمناقشة حيوية حول مدى أهمية التجارب الدولية في تطوير سياسة وإطار قانوني للمعلمين في فيتنام.

كما اقترح المشاركون حلولاً وتوصيات تتعلق بالمعلمين لتلبية الاحتياجات الوطنية، بما يتماشى مع الاتجاهات والرؤى والتوقعات على المستوى العالمي.

وفي مناقشة عملية صياغة قانون المعلمين وطلب التعليقات، شارك السيد فو مينه دوك، مدير إدارة المعلمين والمديرين التعليميين:

"لقد تمت صياغة قانون المعلمين بعناية من خلال بحث مكثف ومشاورات لضمان تحفيز وتعزيز جميع المعلمين ليصبحوا مؤهلين ومخلصين ومسؤولين وكفؤين في المهنة، أينما كانوا. ونحن نقدر مثل هذه الحوارات مع المشاركين الوطنيين والدوليين من خلال ورشة العمل اليوم."

مشهد المؤتمر. (المصدر: مكتب اليونسكو في هانوي)

وفي معرض حديثها عن برنامج ورشة العمل، قالت السيدة ميكي نوزاوا، رئيسة قسم التعليم في منظمة اليونسكو في فيتنام: "إن ورشة العمل هي دليل واضح على الالتزام المشترك بين اليونسكو ووزارة التعليم والتدريب في تعزيز دور المعلمين ومكانتهم من خلال الإطار السياسي والقانوني في فيتنام - وهي دولة سريعة التغير.

وأكدت السيدة فاليري دجيوزي جاليت، ممثلة إدارة تنمية المعلمين (مقر اليونسكو)، أن اليونسكو ترحب بأجندة الحكومة الفيتنامية في تعزيز السياسات والقوانين الخاصة بالمعلمين؛ وتعرب اليونسكو عن استعدادها للعمل مع مكتب اليونسكو في هانوي لمواصلة تقديم المساعدة الفنية إلى فيتنام لمواجهة التحديات، مثل اتخاذ القرارات القائمة على البيانات والأدلة فيما يتعلق بالمعلمين ونقص المعلمين والتطوير المهني.

[إعلان رقم 2]
مصدر