في هذه المدرسة الرقمية، يمكن للطلاب التعلم في أي وقت وفي أي مكان من خلال منصات التعلم عبر الإنترنت.
في يوم 14 مارس، في مدرسة فو هوا الابتدائية والثانوية (بلدة دوك فو، كوانج نجاي)، قامت مجموعة البريد والاتصالات الفيتنامية (VNPT) بالتنسيق مع المدرسة لتنظيم حفل لتقديم وتسليم مجموعة من الحلول المدرسية الرقمية.
السيد تران هوانج توان، نائب رئيس اللجنة الشعبية الإقليمية لمقاطعة كوانج نجاي الدائم (الواقف الثاني من اليمين)، يزور نموذج المدرسة الرقمية.
حضر الحفل السيد تران هوانج توان، نائب رئيس اللجنة الشعبية الإقليمية لمقاطعة كوانج نجاي الدائم، وقادة إدارة التعليم والتدريب الإقليمية لمقاطعة كوانج نجاي، وقادة بلدة دوك فو، وقادة VNPT، إلى جانب الموظفين والمعلمين وطلاب المدرسة.
مدرسة رقمية تم بناؤها من قبل VNPT والمدرسة. في أكثر من شهرين، تم نشر نظام التحول الرقمي بنجاح، بما في ذلك 11 نظامًا فرعيًا: النسخ الرقمية، والسجلات الرقمية، والمكتبات الرقمية، والحضور الذكي، وإدارة الأجهزة، وإدارة المرافق، وبرامج التعلم عبر الإنترنت LMS...
المعلمون يقومون بالتدريس على منصة عبر الإنترنت
كما يدعم VNPT المعدات المصاحبة لخدمة الأنشطة الإدارية وربط المدارس وأسر الطلاب. ومن خلال التركيز على ابتكار أساليب نقل واكتساب المعرفة بين المعلمين والطلاب وفق مبدأ "التفاعل المتبادل وتركيز الطالب".
يساعد تطبيق التكنولوجيا الرقمية المعلمين على مراقبة تقدم تعلم كل طالب وتخصيص محتوى الدرس بما يتناسب مع احتياجات التعلم لكل طالب. يمكن للطلاب التعلم في أي وقت وفي أي مكان من خلال منصات التعلم عبر الإنترنت.
يتلقى الطلاب المحاضرات عبر منصة إلكترونية
وقال السيد نجوين دوك هوانه، مدير مدرسة فو هوا الابتدائية والثانوية، إن هذه هي أول مدرسة رقمية في كوانج نجاي تدخل حيز التشغيل.
لقد حسّنت حزمة حلول المدارس الرقمية، التي رعتها مؤسسة VNPT للمدرسة، جودة التدريس والإدارة المدرسية بشكل ملحوظ. ولا تقتصر هذه الهدية على تحسين جودة التعليم في المدرسة فحسب، بل تُعدّ أيضًا مصدرًا رائعًا للتشجيع، وتُضيف دافعًا لمعلمينا وطلابنا في مسيرة الابتكار التعليمي. وتلتزم المدرسة بالاستفادة القصوى من هذه التطبيقات، وضمان استخدامها بفعالية واستدامة وطويلة الأمد..."، صرّح السيد نجوين دوك هوانه.
[إعلان 2]
المصدر: https://thanhnien.vn/khanh-thanh-truong-hoc-so-dau-tien-tai-quang-ngai-185250314150038001.htm
تعليق (0)