تم التأكيد على المعلومات المذكورة أعلاه من قبل البروفيسور دكتور هوينه فان تشونج في المؤتمر - التدريب على اللوائح والإجراءات لتنظيم امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025، والذي عقد في 3 أبريل.
لدى المرشحين 4 أيام للتسجيل للتجربة.
وفي معرض حديثه عن بعض النقاط الجديدة الرئيسية لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025، قال البروفيسور الدكتور هوينه فان تشونج إن امتحان هذا العام سيقلل عدد جلسات الامتحان من 4 جلسات مثل السنوات السابقة إلى 3 جلسات. يعتمد الامتحان على تقييم الكفاءة، مع مواضيع جديدة وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018؛ يمكن للأدب أن يستخدم مواد أخرى غير الكتب المدرسية.
وسيعمل امتحان 2025 أيضًا على تعزيز التحول الرقمي، حيث سيتمكن 100% من المرشحين من التسجيل للامتحان عبر الإنترنت. وفي الوقت نفسه، زيادة استخدام نتائج تقييم العملية في النظر في الاعتراف بتخرج المدرسة الثانوية، من 30٪ إلى 50٪. تغييرات في الشهادات ونقاط الحوافز للغات الأجنبية واللغة الفيتنامية والشهادات المهنية.
تم تعديل عملية مراقبة الامتحانات والتصنيف لضمان الالتزام بخطة تنظيم الامتحان، مع التغلب على القيود والنقائص السابقة لخلق المزيد من الراحة للوحدات في عملية التنظيم والتنفيذ.
وبالمقارنة بالعام الماضي ارتفع عدد المرشحين من 1.06 مليون إلى أكثر من 1.1 مليون. من 21 إلى 28 أبريل، سيبدأ المرشحون للتسجيل لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية. قبل ذلك، سيكون أمام المرشحين أربعة أيام للتسجيل للامتحان التجريبي. يستخدم المرشحون معلومات رمز التعريف الموجود على VNEID للتسجيل عبر الإنترنت في المدرسة الثانوية، دون الحاجة إلى تقديم مستندات إضافية.

وأشار مدير إدارة الجودة إلى أن إدارات التعليم والتدريب والمدارس الثانوية بحاجة إلى توجيه المرشحين للتحقق والتأكد من معلومات تسجيل الامتحانات. عند التسجيل، يجب على المرشحين اختيار البرنامج. تعتبر هذه معلومات مهمة، وتستخدم كأساس لترتيب الأماكن والقاعات وأسئلة الامتحان للمرشحين.
بالإضافة إلى ذلك، نظرًا لأن امتحان هذا العام يتضمن مجموعتين من المرشحين بجداول امتحانات ومواضيع مختلفة، فإن المحليات لا تقوم بترتيب المجموعتين في نفس موقع الامتحان.
وفي معرض حديثه عن خطة التفتيش والامتحان لامتحان تخرج المدرسة الثانوية لعام 2025، قال كبير مفتشي وزارة التعليم والتدريب نجوين دوك كونج إن وزارة التعليم والتدريب مسؤولة بشكل كامل عن الامتحان، وتنظم التفتيش والامتحان في جميع مراحل الامتحان وفقًا لسلطتها.
اللجنة الشعبية الإقليمية مسؤولة بشكل كامل عن الامتحان في المنطقة، وتنظيم عمليات التفتيش والتحقق من جميع مراحل الامتحان وفقًا لتوجيهات رئيس الوزراء، وتعليمات وزارة التعليم والتدريب، ومفتشية الحكومة (إن وجدت) واللوائح القانونية، وضمان السلامة والجدية ومنع الأخطاء والسلبية وانتهاكات لوائح الامتحان.
كما ينبغي تعزيز اللامركزية وتفويض الصلاحيات إلى إدارات التربية والتعليم والتدريب ومؤسسات التدريب في تنظيم والمشاركة في التفتيش والامتحانات ومراحلها.

"4 حقوق"، "3 لا"، "ترقيتان" في تنظيم امتحانات الثانوية العامة
وفي كلمته في المؤتمر، أكد نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ أن المتطلبات العامة لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية هذا العام والأعوام السابقة هي تنظيم الامتحان بأمان وجدية وإنصاف وفعالية ووفقًا للوائح وتقليل الضغط وخفض التكاليف وضمان الموثوقية وضمان الجودة.
ومن هذا المطلب العام وجه نائب الوزير بضرورة التركيز على إنجاز 8 مجموعات من القضايا بشكل جيد سواء في أعمال التحضير أو في توجيه التنفيذ. أولاً، من الضروري القيام بعمل جيد في تنظيم التدريس والمراجعة للامتحانات.
وبحسب نائب الوزير، لتحقيق النجاح في الامتحانات، يتعين علينا التدريس والتعلم بشكل جيد. منذ بداية العام الدراسي وحتى فترة الاستعداد للامتحانات، نطلب من قيادات وزارة التربية والتعليم والأقسام المتخصصة توجيه التدريس الجيد للصف الثاني عشر. والتدريس في الوقت المحدد وابتكار الأساليب.

وأكد نائب الوزير أنه إذا قام المعلمون بالتدريس بشكل جيد كل يوم وكل فصل دراسي وطوال العام فإن الامتحان لن يكون مرهقًا بعد الآن. وقال في الوقت نفسه إنه من المتوقع أن يتم في العام المقبل، بعد الانتهاء من المنهج الدراسي، إجراء امتحان التخرج من المدرسة الثانوية مبكراً، حتى لا تطول فترة التحضير للامتحان.
إلى جانب عملية التدريس والمراجعة، اقترح نائب الوزير أن تولي إدارات التعليم والتدريب الاهتمام بالمجموعة الثانية من القضايا، وهي تنظيم امتحانات تجريبية لـ 100٪ من الطلاب، بروح تنظيم الامتحانات التجريبية ولكن تشغيلها على أرض الواقع، وتقييمها على أرض الواقع، وإجراء اختبارات حقيقية واستخدام نتائج الامتحان التجريبي لتصنيف الطلاب، على أساس الاستمرار في استكمال المعرفة. وتساعد التدريبات أيضًا المعلمين على التعود على نظام الامتحان الجديد لهذا العام.
إن الإعداد المبكر والبعيد والشامل هو المجموعة الثالثة من القضايا. وبحسب نائب الوزير، فإن العمل التحضيري يجب أن يكون شاملاً ودقيقاً من خلال الممارسة، بدءاً من المرافق والموارد البشرية، وصولاً إلى الخطط الاحتياطية.. حيث يعد إعداد الموارد البشرية هو الأهم. في العمل التحضيري، من الضروري التنبؤ بالوضع والتنبؤ بالوضع بشكل صحيح.
وتشمل مجموعات القضايا التالية التي طلب نائب الوزير التركيز عليها: التوجيه الوثيق والشامل والرئيسي؛ التنسيق بين القطاعات والمحليات، حيث يجب على قطاع التعليم أن يقترح التنسيق بشكل استباقي. بالإضافة إلى ذلك، هناك متطلبات للخبرة المهنية والامتثال للأنظمة؛ القيام بعمل جيد في التواصل، والتواصل بشكل استباقي وسريع وفعال؛ التنبؤ بالمشاكل الصعبة والمعقدة، المشاكل الأكثر عرضة للأخطاء والمخاطر للحصول على الحلول المناسبة لها.
وأشار نائب الوزير أيضًا بشكل خاص إلى المحتويات الأربعة للتحضير للامتحان والطباعة والمراقبة والتصحيح مع مبدأ عدم وجود مشاكل صغيرة أو كبيرة في إجراء الامتحانات، فكلها مهمة ويجب عدم إهمالها على الإطلاق.
وأكد نائب الوزير على وجهات نظر "الحقوق الأربعة" و"الممنوعات الثلاثة" ("الحقوق الأربعة" هي: اللوائح والتعليمات الصحيحة للامتحان؛ الإجراءات الصحيحة والكاملة؛ المناصب والمسؤوليات والمهام الموكلة الصحيحة؛ التوقيت الصحيح للتعامل الفوري مع المواقف والحوادث غير العادية. "الممنوعات الثلاثة" هي: لا إهمال، ذاتية؛ لا إجهاد وضغط مفرطين؛ لا تعامل تعسفي مع المواقف والحوادث غير العادية) التي تم تنفيذها بدقة في تنظيم امتحان تخرج المدرسة الثانوية لعام 2024، وأكد أن هذه لا تزال روح امتحان عام 2025.
وفي الوقت نفسه، أشار نائب الوزير إلى "ترقيتين" إضافيتين يجب القيام بهما بشكل جيد في امتحان هذا العام: تعزيز الشعور بالمسؤولية والخبرة المهنية لدى القوة التوجيهية والقوة المشاركة في تنظيم الامتحان، وتعزيز الوعي الذاتي والالتزام باللوائح لدى المرشحين.
المصدر: https://daibieunhandan.vn/hon-11-trieu-thi-sinh-se-tham-gia-ky-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-post409248.html
تعليق (0)