وفي الورشة، استمع المشاركون إلى التقارير وناقشوا القضايا المتعلقة بتحسين فعالية أنشطة المكتبات المدرسية مثل: حلول لجذب القراءة بين الطلاب؛ التنشئة الاجتماعية للمكتبات المدرسية؛ بناء نماذج متنوعة للمكتبات؛ تعزيز الدعاية لتشجيع الطلبة على قراءة الكتب... وبالتالي جعل حركة القراءة جمالية ثقافية في المدارس، مما يساهم في تحسين نوعية التعليم والتدريب.
الوفود تتحدث في ورشة العمل حول تحسين جودة المكتبات المدرسية في المدينة. فان رانغ – برج تشام.
وفي الوقت نفسه، قامت المكتبة الإقليمية بتلخيص مسابقة سفير ثقافة القراءة ومسابقة التعريف بالكتاب عبر الإنترنت التي نظمتها وزارة الثقافة والرياضة والسياحة. وبناءً على ذلك، واستجابةً لمسابقة سفراء ثقافة القراءة وإطلاقها، شاركت المكتبة الإقليمية في تنظيمها وتنفيذها خلال الفترة من 2019 إلى 2022 وتلقت 28289 مشاركة. ومن خلال الاختيار الأولي قامت اللجنة المنظمة بإختيار المشاركات المتميزة لإرسالها إلى الوزارة للمشاركة في الجولة النهائية وتحقيق نتائج عالية. وتحديدًا، في عام 2019 كانت هناك جائزة أولى واحدة على مستوى المدرسة الثانوية؛ جائزة واحدة لأفضل مشاركة للمشاعر. في عام 2020، هناك جائزتان ترضية على مستوى المدارس الابتدائية والثانوية. في عام 2021، ستكون هناك جائزة ترضية واحدة على مستوى المدرسة الابتدائية وجائزة ثانية واحدة على مستوى المدرسة الثانوية. في عام 2022، سيكون هناك جائزتان ترضية على مستوى المدارس الابتدائية والثانوية. بالنسبة لمسابقة مقدمة الكتاب عبر الإنترنت التي تم إطلاقها في عام 2021، قامت المكتبة الإقليمية بنشرها والترويج لها بين الوحدات المشاركة ذات الصلة.
لي ثي
[إعلان 2]
رابط المصدر
تعليق (0)