المؤتمر الوطني لتلخيص العام الدراسي 2023-2024 وتوزيع المهام للعام الدراسي 2024-2025

انعقد المؤتمر بمزيج من التنسيقات الحضورية والعبر الإنترنت مع الجسر الرئيسي في هانوي و63 جسرًا إقليميًا / بلديًا.

رئيس الوزراء فام مينه تشينه؛ وترأس المؤتمر وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون، ونائب الوزير نجوين فان فوك، ونائب الوزير فام نجوك ثونج، ونائب الوزير هوانج مينه سون، ونائب الوزير نجوين ثي كيم تشي.

وفي مقاطعة لاو كاي، حضر المؤتمر الرفيق جيانج ثي دونج، نائب رئيس اللجنة الشعبية للمقاطعة.

منظر لجسر مقاطعة لاو كاي.

وقد جاء في تقرير المؤتمر: "بفضل التوجيه الوثيق من الحكومة ورئيس الوزراء، والتنسيق الفعال بين الوزارات المركزية والفروع ولجان الحزب على جميع المستويات والسلطات المحلية؛ دعم الجماهير والأهالي والطلبة؛ وبفضل عزيمة ومسؤولية فريق المعلمين والمشرفين التربويين وجهود الطلبة تمكن قطاع التعليم بأكمله من إنجاز خطة العام الدراسي 2023-2024، وحققنا العديد من النتائج الإيجابية. ويظل العمل على تعميم التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة والتعليم الابتدائي والتعليم الثانوي ومحو الأمية يحظى بالاهتمام. تم تنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018 بالعديد من النقاط الجديدة بشكل متزامن وكامل في جميع المواد والأنشطة التعليمية لجميع الفصول على مستوى البلاد. ويستمر تحسين جودة التعليم العام والمتخصص. نجحت وزارة التربية والتعليم في تنظيم امتحان شهادة الثانوية العامة للعام الدراسي 2024. إن الاستقلالية في التعليم العالي أصبحت تدريجيا حقيقة واقعة.

بالإضافة إلى الإنجازات المذكورة أعلاه، لا يزال تنفيذ خطة العام الدراسي 2023-2024 يعاني من بعض النواقص والقيود. لا يزال نقص المعلمين أمرًا شائعًا في معظم المناطق. إن عملية التوظيف المحلية بطيئة ولم تملأ بعد جميع الوظائف المخصصة لها، مما يؤثر على ضمان وتحسين جودة التعليم. إن شبكة مرافق التعليم ما قبل المدرسي والتعليم العام ليست موزعة بشكل صحيح في بعض الأماكن، ولا يزال هناك نقص في المدارس والفصول الدراسية في المدن الكبرى والمناطق الصناعية والمناطق المكتظة بالسكان والمناطق الجبلية. لا تزال ضمان السلامة للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة في المدارس المستقلة والخاصة، وخاصة في المناطق الحضرية والمتنزهات الصناعية ومناطق معالجة الصادرات، محدودة. إن جودة التعليم الجامعي لم تعد تلبي متطلبات الموارد البشرية للقطاعات الاقتصادية والتكنولوجية الجديدة.

عدد المدارس الابتدائية والإعدادية والثانوية في الدولة.

وفي كلمته في المؤتمر، أكد وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون: تحت شعار "الانضباط والمسؤولية والابتكار المستمر وتحسين الجودة"، فإن العام الدراسي 2024-2025 هو العام الدراسي الذي يمثل نهاية فترة تنفيذ قرار المؤتمر الوطني الثالث عشر للحزب. وهذا هو أيضًا العام الدراسي الذي يتم فيه تنفيذ برنامج التعليم العام 2018 في جميع الصفوف من الصف الأول إلى الصف الثاني عشر؛ هو العام الدراسي الأول الذي يتم فيه تنظيم امتحان التخرج من المدرسة الثانوية وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018. لذلك، يركز قطاع التعليم والتدريب على عدد من المهام الرئيسية: تنفيذ الاستنتاج رقم 91-KL/TW، المؤرخ 12 أغسطس 2024، الصادر عن المكتب السياسي لمواصلة تنفيذ القرار 29-NQ/TW؛ بالتأكيد ضمان الوصول العادل إلى التعليم للجميع؛ يخبر ضمان رعاية وتنشئة وتعليم الأطفال بما يتوافق مع متطلبات برنامج التعليم ما قبل المدرسي؛ يطلق تشكيل فريق من المعلمين والمحاضرين ومديري المؤسسات التعليمية لضمان الكمية الكافية وتحسين الجودة؛ الاستخدام الفعال لميزانية الدولة وتعبئة الموارد الاستثمارية للتعليم؛ تعزيز التعليم حول المثل الثورية والأيديولوجية السياسية والأخلاق وأسلوب الحياة للمديرين والمعلمين والمحاضرين والموظفين والطلاب والمتدربين؛ تحسين جودة تدريب الموارد البشرية، وخاصة الموارد البشرية عالية الجودة المرتبطة بالبحث العلمي والابتكار؛ تعزيز التكامل الدولي في التعليم؛ تعزيز التحول الرقمي والإصلاح الإداري في جميع أنحاء الصناعة؛ تعزيز التفتيش والفحص ومعالجة المخالفات في مجال التعليم والتدريب؛ تعزيز العمل التواصلي والتعليمي.

نسبة المدارس التي تلبي المعايير الوطنية على مستوى البلاد.

متوسط ​​نسبة المعلم إلى الفصل على المستوى الوطني.

وفي المؤتمر، تبادل المندوبون والدوائر المركزية والوزارات والفروع الخبرات والتجارب المحلية. وعلى هذا الأساس المساهمة في إيجاد الحلول الكفيلة بتنفيذ مهام العام الدراسي 2024-2025 والمهام الهامة لقطاع التعليم الموكلة من قبل الحزب والدولة بشكل فعال.

وأشار رئيس الوزراء فام مينه تشينه إلى الأسباب والدروس المستفادة، وتحليل سياق الوضع والمهام والحلول الرئيسية للعام الدراسي 2024-2025 والفترة القادمة، ووجه وزارة التعليم والتدريب والوزارات والفروع والمحليات بإعطاء الأولوية لتخصيص الموارد، وتطوير المرافق، وضمان النظافة والأمن والسلامة في المدارس؛ مواصلة مراجعة وتخطيط شبكة رياض الأطفال والتعليم العام والتعليم المستمر وتعليم ذوي الإعاقة والتعليم الجامعي والمعاهد التربوية. يجب على وزارة التربية والتعليم والوزارات والفروع والمحليات الاهتمام بالتخطيط للبناء، وتأمين الأموال المناسبة للأراضي لبناء المدارس والفصول الدراسية، وتلبية احتياجات التعلم المرتبطة باتجاهات التحضر وتحولات السكان.

وطلب رئيس الوزراء أيضا تعزيز الاستقلالية المرتبطة بتحسين جودة التدريب الجامعي بطريقة عملية ومعمقة، مرتبطة بالمساءلة والدعاية والشفافية؛ مواصلة تهيئة البيئة الملائمة لجذب الموارد الاستثمارية لتطوير التعليم والتدريب، وضمان العدالة والمساواة بين القطاعين العام والخاص؛ تعزيز الشراكة بين القطاعين العام والخاص؛ تعزيز التعليم والتدريب الجامعي غير الربحي. وفي الوقت نفسه، تطوير ومراجعة وتنقيح واستكمال السياسات وأنظمة العلاج المناسبة للمعلمين؛ - تنفيذ عملية التوظيف وإعادة هيكلة الكادر التعليمي حسب الرواتب المقررة، والتغلب على الفائض والنقص في أعداد المعلمين في المؤسسات التعليمية، وضمان مبدأ "حيث يوجد طلاب، يجب أن يكون هناك معلمون في الفصل" وأن تكون مناسبة للواقع.

في عشية العام الدراسي الجديد 2024 - 2025، تمنى رئيس الوزراء فام مينه تشينه للفريق بأكمله من المديرين والمعلمين والمحاضرين أن يعززوا دائمًا إحساسهم بالمسؤولية والحماس تجاه المهنة، والتغلب على جميع الصعوبات، والتغلب على جميع التحديات، والمثابرة في هدف الابتكار الأساسي والشامل في التعليم والتدريب، وتلبية توقعات الحزب والدولة والشعب.

بالنسبة لمقاطعة لاو كاي، في العام الدراسي 2023-2024، لا تزال جودة التعليم الشامل تشهد تغييرات واضحة. تحتوي المقاطعة حاليًا على 403 مدرسة مؤهلة. المسابقة الوطنية للتفوق الطلابي، 63 من أصل 99 طالباً فازوا بالجوائز؛ المسابقة الوطنية للبحث العلمي، حصلت على جائزتين من أصل جائزتين (جائزة ثانية وجائزة ثالثة)؛ امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، حقق 99.68٪، في المرتبة الرابعة من بين 14 مقاطعة في منطقة وسط الشمال والجبل (بعد فو ثو، توين كوانج وباك جيانج)؛ حافظت على المركز الأول في كتلة المحاكاة المكونة من 7 محافظات جبلية شمالية.

في العام الدراسي 2024-2025، يواصل قطاع التعليم والتدريب في مقاطعة لاو كاي المثابرة والعزم على تنفيذ موضوع العام الدراسي: "من أجل الطلاب الأعزاء؛ بناء مدارس منضبطة - مسؤولة - سعيدة؛ الابتكار والتكامل"، ويواصل القطاع بأكمله التركيز على المجالات الرائدة، وهي: تعزيز التحول الرقمي في قطاع التعليم؛ تحسين جودة تعليم وتعلم اللغات الأجنبية - التكامل الدولي في التعليم والتدريب؛ بناء مدارس ذات معايير وطنية، واكتشاف ورعاية الطلبة المتميزين والموهوبين.

مصدر: https://baolaocai.vn/hoi-nghi-toan-quoc-tong-ket-nam-hoc-2023-2024-trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-2024-2025-post388708.html