يستخدم الطلاب الذكاء الاصطناعي وChatGPT للدراسة

أصبح تطبيق الذكاء الاصطناعي في التعلم يحظى بشعبية متزايدة بين الطلاب. يستخدم كل طالب تقريبًا الذكاء الاصطناعي وChatGPT، ولكن كيف يمكنهم تجنب التعرض للإساءة و"التكيف" في الدراسة وأداء الواجبات المنزلية؟

يستخدم الطلاب من الصف الخامس إلى الصف الثاني عشر تطبيق ChatGPT لتعلم الأدب.

قالت نجوين ثي فونج ثاو، وهي طالبة في السنة الثانية تدرس التعليم الابتدائي في جامعة مدينة هوشي منه للتعليم، إنها أثناء تدريس طفلين في الصف الخامس، تلقت ذات يوم بشكل غير متوقع مقالتين كانتا تقريبًا "توأمًا". كلاهما يصف جزيرة فو كوك، والمقالان اللذان يصفان المناظر الطبيعية الجميلة متشابهان في البنية والتعبير والصور... اتضح أن كلاهما يستخدم دعم ChatGPT.

يستخدم العديد من الطلاب ChatGPT أثناء المراجعة والرياضيات والدراسات الأدبية.

الصورة: أوين فونج لي

وباستخدام الذكاء الاصطناعي أيضًا للمساعدة في الكتابة، قام PHN، وهو طالب في الصف الثامن في مدرسة تشي لانج الثانوية (المنطقة الرابعة، مدينة هوشي منه)، بنسخ مقال كامل يصف زيارة إلى العاصمة القديمة هوي من ChatGPT. كان السبب هو "طلبت مني المعلمة وصف المناظر الطبيعية في هوي ولكن لم يكن أحد في الفصل قد ذهب إلى هوي، ولم أتمكن من فعل ذلك لذلك كان علي أن أعترف لها بأنني استخدمت ChatGPT للقيام بالمهمة".

اعترف نجوين مينه هونغ، الطالب في الصف الثاني عشر وعضو فريق الأدب في مدرسة نجوين ثي مينه خاي الثانوية، المنطقة الثالثة، مدينة هوشي منه، باستخدام ChatGPT للعثور على الأدلة. "نظرًا لأنني أحتاج إلى تعلم العديد من الأعمال خارج البرنامج، فقد طلبت من ChatGPT تلخيص الكتب الطويلة التي ليس لدي وقت لقراءتها، مثل رواية البؤساء لفيكتور هوجو"، شارك الطالب.

وبحسب تقييم هونج، فإن برنامج ChatGPT لديه القدرة على تلخيص الأعمال بشكل عميق وقريب من الأصل، وخاصة الأعمال الأجنبية لأنه لديه القدرة على الوصول إلى العديد من المصادر الإنجليزية والفرنسية. وهذا يجعل من الأسهل عليك استيعاب المعرفة بدلاً من البحث يدويًا على Google.

كيفية كتابة وحل المسائل الرياضية في GPT ؟

لاختبار ChatGPT، دخلنا اختبار منتصف الفصل الدراسي في الأدب لفئة الصف العاشر في مدرسة Mac Dinh Chi الثانوية، في مدينة هوشي منه، "اكتب مقالاً يناقش نمط الحياة البوهيمي لشباب اليوم". ونتيجة لذلك، أعطتنا الذكاء الاصطناعي مقالًا مكونًا من 612 كلمة في أقل من 10 ثوانٍ. تتكون المقالة من مقدمة وموضوع وخاتمة مع حجج قوية للغاية بما في ذلك: شرح مفهوم "أسلوب حياة القماش"، وتحليل عواقب هذا النمط من الحياة، واقتراح الحلول من وجهات نظر موضوعية وذاتية.

وبالمثل، مع الرياضيات، أدخلنا السؤال في اختبار الرياضيات في منتصف الفصل الدراسي الأول، الصف الثاني عشر، مدرسة Trung Vuong الثانوية، المنطقة 1، مدينة Ho Chi Minh، وطلبنا من ChatGPT حله، وظهرت الإجابة والتعليمات في لمح البصر. هذه مشكلة عملية حول إنتاج منتجات معدات مدرسية لتحقيق أعلى ربح، وقد حدد ChatGPT كل خطوة: إعداد المعادلة وحساب المشتق. يشرح تطبيق الذكاء الاصطناعي هذا أيضًا لماذا يجب أن يكون الحل 50 بدلاً من -16.67.

لكن ChatGPT لا يحل المشكلة بشكل صحيح دائمًا. قال نجوين لي كوي فييت، الصف التاسع في مدرسة تانغ بات هو الثانوية، المنطقة الرابعة، إنه استخدم ChatGPT لحل تمارين فهم القراءة لكنه لم يحصل على أي نقاط. على وجه التحديد، عند ذكر العمليات الحجاجية في مقتطف نصي، أجاب ChatGPT "شرح وتوضيح ومقارنة". قام الطالب المذكور أعلاه بنسخ الإجابة من ChatGPT ولكنها كانت غير صحيحة لأنه لم تكن هناك عملية "توضيح"، يجب أن يكون الاسم الصحيح هو "إثبات".

يتذكر نجوين فو هونغ آن، الصف 11A15، مدرسة ترونغ فونغ الثانوية، المنطقة 1 (مدينة هو تشي منه)، المرة التي ملأ فيها الإجابات وفقًا لتعليمات ChatGPT، لكن النتيجة كانت أقل من 5 نقاط في الكيمياء. "أعطى هونغ آن مثالاً قائلاً: "إن جميع الإجابات التي يقدمها الذكاء الاصطناعي لها تفسيرات، ولكن المعلومات خاطئة. وحتى لو تم طرح نفس السؤال مرتين، فإن الذكاء الاصطناعي لا يزال قادرًا على تقديم إجابتين مختلفتين".

تعتقد نجوين مينه هونغ، وهي طالبة في مدرسة نجوين ثي مينه خاي الثانوية، أنه لا ينبغي للطلاب الاعتماد بشكل كبير على التكنولوجيا. وأوضح هونج أن "الذكاء الاصطناعي دقيق فقط في التعامل مع الأعمال والمؤلفين والقضايا الشهيرة والمألوفة. أما في التعامل مع الأعمال الأقل شهرة، فيمكن للذكاء الاصطناعي أن يقدم معلومات خاطئة بسهولة، لذا يجب التحقق منها قبل قبولها".

أصبح استخدام الذكاء الاصطناعي في التعلم أكثر وأكثر شعبية بين الطلاب من المدرسة المتوسطة إلى المدرسة الثانوية.

الصورة: أوين فونج لي

استخدام الذكاء الاصطناعي كـ "سيف ذو حدين"

يعترف دوونج دوي كانج، وهو طالب في جامعة مدينة هو تشي منه للقانون ومدرس في شركة eTeacher، بأنه يقوم بتدريس الرياضيات والفيزياء والكيمياء والأحياء. ويعترف بأن طلاب المدارس المتوسطة والثانوية يستخدمون الآن ChatGPT بشكل متكرر أثناء دراستهم وجلسات المراجعة.

"عندما كنت أقوم بالتدريس، للتأكد مما إذا كان الطالب قد قام بالتمرين بنفسه أو استخدم الذكاء الاصطناعي، طلبت من الطالب أن يشرح بمزيد من التفصيل عملية حل التمرين. لماذا قمت بهذه الخطوة؛ لماذا استخدمت هذه الصيغة وليس تلك الصيغة"، شاركنا كانج تجربته.

"لا يعطي برنامج ChatGPT دائمًا نتائج صحيحة. وفي رأيي، يمكن أن يكون هذا أداة تعليمية جيدة إذا استوعب الطلاب المعرفة وفهموا كيفية القيام بذلك. أو مع بعض تمارين العلوم الطبيعية، يتيح برنامج ChatGPT للطلاب أيضًا معرفة المعلومات التي يجب الانتباه إليها والصيغ التي يجب استخدامها لتسهيل عملية المراجعة. ومع ذلك، إذا كان الطلاب يعرفون فقط كيفية "لصق" التمارين ونسخ النتائج، فإن برنامج ChatGPT "السيف ذو الحدين" سيؤذي الطلاب. يصبح الطلاب معتمدين عليه، ويصبحون كسالى تدريجيًا للتفكير، ولا يمكنهم التفكير والإبداع بعد الآن"، علق دوي خانج.

ويعتقد العديد من الطلاب أيضًا أنه لا ينبغي لهم الانجراف والاعتماد بشكل كامل على الذكاء الاصطناعي إذا كانوا يريدون تطوير التعلم بطريقة أكثر استدامة. قال نجو جيا هوي، الصف الثاني عشر، في مدرسة نجوين هو هوان الثانوية، في مدينة ثو دوك (مدينة هو تشي منه)، إنه استخدم تطبيق ChatGPT للتحقق من نتائج تمارين الرياضيات والفيزياء والكيمياء التي أكملها. في حالة عدم معرفتك بكيفية القيام بذلك، ستطلب من ChatGPT أن يشرح لك كيفية القيام بذلك، خطوة بخطوة بالتفصيل.

وعلى نحو مماثل، قالت تران هوانج جيا هان، طالبة الصف الحادي عشر في مدرسة لونج ذا فينه الثانوية، المنطقة الأولى، إنه يمكن استخدام ChatGPT لتعلم الفيزياء والكيمياء. وفقا لهان، يوفر ChatGPT أساسًا نظريًا جيدًا إلى جانب أمثلة ملموسة. على سبيل المثال، عند دراسة الموجات الكهرومغناطيسية، تطلب من ChatGPT إعطاء أمثلة عن wifi، وGPS، والراديو... وتحصل على إجابات محددة، ولكن هذه التقنية ليست مناسبة للتدريبات المتقدمة لأن الحلول يصعب فهمها وغير دقيقة.

وفي حالة أخرى، استخدم لي فو جيا هوا، وهو تلميذ في الصف الثاني عشر في مدرسة نجوين ثي مينه خاي الثانوية، الذكاء الاصطناعي لإعداد عروض تقديمية لمواد مثل التاريخ والجغرافيا والاقتصاد والقانون. بالنسبة للطلاب الذكور، تساعدك الذكاء الاصطناعي على إنشاء مخططات تفصيلية، حتى أنها تحتوي على أدوات لإنشاء شرائح عرض تقديمي احترافية. ومع ذلك، لا ينبغي عليك استخدام الشرائح المتوفرة، بل عليك فقط الرجوع إلى المحتوى وإعادة تصميمها بنفسك، لأن المنتج من الذكاء الاصطناعي ميكانيكي تمامًا وغير مثير للإعجاب.

يعتقد السيد ثاي ثانه تام، وهو طالب متخصص في تعليم العلوم الطبيعية في جامعة سايجون ومعلم في eTeacher ويقوم بتدريس الرياضيات لطلاب الصف الثامن، أن ChatGPT يمكن أن يدعم الطلاب في نظام المعرفة النظرية للمواد، بحيث لا يضيع الطلاب الوقت في التلخيص والبحث على قنوات أخرى. ومع ذلك، طلب تام من الطلاب عدم معاينة الحلول المتعلقة بالذكاء الاصطناعي قبل كل درس، بل يجب على كل من المعلم والطالب إتقان المعرفة مسبقًا. بعد حل التمارين، يمكن للطلاب التحقق من إجاباتهم على ChatGPT والتوسع في العديد من الطرق المختلفة للقيام بالأشياء. حينها فقط يمكن للطلاب اكتساب معرفتهم الخاصة دون "استعارة".

"الطلاب الجيدون الذين ينجحون في امتحانات المدارس العليا لا يعتمدون على التكنولوجيا"

السيدة نجوين ثي ترا ماي، معلمة الرياضيات المتقاعدة في مدرسة نجوين هو هوان الثانوية (مدينة ثو دوك)، تقوم حاليًا بمراجعة الرياضيات لطلاب الصف الثاني عشر.

وذكرت السيدة ماي أن العديد من طلابها الذين اجتازوا امتحانات القبول في الجامعات مثل جامعة تكنولوجيا المعلومات، وجامعة العلوم (جامعة مدينة هوشي منه الوطنية)، وجامعة الاقتصاد في مدينة هوشي منه... جميعهم لديهم قاسم مشترك وهو "أنهم يستطيعون الدخول على الإنترنت للحصول على أسئلة لحلها بأنفسهم، ومناقشتها مع الأصدقاء، وإيجاد العديد من الطرق لحلها، وعدم مطالبة الذكاء الاصطناعي بحلها لهم. المعلمون هم من يطرحون المشكلات على الطلاب لإيجاد حلول لها، ويقترحون مفاتيح لفتحها، وليسوا هم من يحلون المشكلات لهم". والهدف من هؤلاء الطلاب عندما يأتون إلى حصة مراجعة الرياضيات هو أن يكون لديهم مجتمع للمراجعة معًا، مع وجود معلم يرشدهم إلى المراجعة في كل مرحلة، وتجنب الانشغال.

والجدير بالذكر أن السيدة ماي قالت إن العديد من طلابها جيدون في الرياضيات ولكنهم يحصلون على درجات عالية في امتحان التخرج الأدبي في المدرسة الثانوية، ولا يعتمد أي منهم على ChatGPT. وقالت: "يقرأ الطلاب الكثير من الصحف، ويتابعون الأخبار المحلية والدولية، وعندما يكتبون، فإنهم يعرفون كيفية التعامل مع الواقع، والتعبير عن وجهات نظرهم ووجهات نظرهم الشخصية، مما يجعل كتاباتهم تحمل بصمة شخصية وعواطف فريدة - وهو شيء لا تستطيع الآلات القيام به".

ثوي هانج

المصدر: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-nho-ai-chatgpt-de-hoc-bai-185241114202030595.htm