نموذج تصنيف النفايات الذي يعمل بالطاقة الشمسية للطالبين Huynh Nguyen Le Anh Thu و Nguyen Duc Anh (الصف الحادي عشر فيزياء، مدرسة Le Quy Don الثانوية للموهوبين، نها ترانج، مقاطعة خانه هوا)، هو أحد 10 مشاريع فازت بالجائزة الأولى في مسابقة العلوم والتكنولوجيا الإقليمية للعام الدراسي 2024-2025، تاركة العديد من العلامات في مجال حماية البيئة.
إنهم أصدقاء مقربون، ويتشاركون شغفهم بالبحث العلمي. منذ سن مبكرة جدًا، كان لدى كل طالب منتجات علمية (معدات تعليمية، وأنظمة تنقية المياه والزيوت المستعملة) بينما كان لا يزال في المدرسة المتوسطة. في المدرسة الثانوية، ورغبة منهما في إنشاء منتج عملي للغاية، وخلق حل جيد للمساعدة في حماية البيئة، واصل الطالبان فكرتهما، وإنشاء نموذج لتصنيف النفايات باستخدام الطاقة الشمسية.
مبدأ تشغيل النموذج بسيط للغاية، حيث يتم وضع النفايات في نظام الطاقة الشمسية وسيكون به مستشعر كاميرا، ثم من خلال تطبيق ثالث يتم تحديدها وتصنيفها إلى 3 أنواع من النفايات: النفايات العضوية والنفايات البلاستيكية والنفايات المعدنية. الميزة الخاصة لهذا النموذج هي أنه عندما يتعرف النظام على النفايات المعدنية، سيتم جلبها تلقائيًا إلى منطقة التخزين وضغطها وتحويلها إلى كتل صغيرة.
وقالت آنه ثو إن النموذج تم إنشاؤه على أساس تكنولوجيا الطاقة المتجددة جنبًا إلى جنب مع نظام تصنيف النفايات الحديث. هذا مجال يتم تطبيقه وتنفيذه بناءً على المعرفة بالفيزياء والهندسة الكهربائية والأتمتة والطاقة المتجددة جنبًا إلى جنب مع معرفة تقنية التعرف على الصور باستخدام الكاميرات من خلال تطبيق تابع لجهة خارجية لتصنيف النفايات. تمكن دوائر التحكم مع المبرمجين وتطبيقات البرمجة المناسبة من القدرة على التحكم في العمليات المعقدة بدقة ومرونة وقابلية للبرمجة والتكرار عند الحاجة.
"أجد الفيزياء مثيرة للاهتمام للغاية. المعرفة التي نتعلمها من هذا الموضوع فعالة جدًا في تطبيقها في الحياة. على سبيل المثال، باستخدام الطاقة الشمسية لتوليد الكهرباء، نطبق مبدأ تحويل طاقة الضوء إلى طاقة كهربائية من خلال الألواح الشمسية. تُوصف هذه العملية بالتأثير الكهروضوئي، حيث تضرب أشعة الشمس سطح مادة شبه موصلة (عادةً السيليكون)، مما يؤدي إلى توليد تيار كهربائي. وأضاف آنه ثو قائلاً: "هذا مبدأ فيزيائي أساسي في أنظمة الطاقة المتجددة".
يهتم Duc Anh باستخدام المعرفة الفيزيائية لحساب مؤشرات الرفع والضغط للمكابس في نظام نقل ضغط النفايات المعدنية. وقال ديوك آنه "لقد استخدمنا الصيغة بشكل صحيح، والتي تمكنا من خلالها من شراء النوع المناسب من مكبس ضغط القمامة، مما ساعد في توفير التكاليف في عملية حل مشكلة ضغط القمامة، وزيادة مساحة استقبال القمامة داخل منطقة التخزين".
في البداية، استخدم الطالبان مستشعرًا بصريًا واحدًا فقط لتحديد وتصنيف النفايات. ومن ثم، ومن خلال تعليقات المعلمين والخبراء، قام الطالبان بتحسين النموذج، الأمر الذي استغرق نحو عام. كان يوم اختبار النموذج هو اليوم الأكثر إثارة في العملية بأكملها. قبل أسبوع من المسابقة المدرسية، لم يتمكن نظام الاستشعار البصري للنموذج من التعرف إلا على المواد المعدنية، باستثناء المعدن الأسود. بعد ذلك مباشرة، انتقل آن ثو ودوك آنه إلى جهاز الكاميرا بإعدادات الذكاء الاصطناعي، حيث قام النظام بالتعرف على المعدن الأسود وتصنيفه ولكن كان عليه أن يكون صحيحًا وفقًا للصورة المثبتة مسبقًا. وهذا أيضًا ما نرغب في تحسينه بالنسبة للمنتج، إذا أردنا تطوير النموذج إلى منتج تجاري.
كلما تطورت الفكرة الأولية، أصبحت أكثر صعوبة، مما جعل الطلاب يشعرون بالتعب ويرغبون في الاستسلام في بعض الأحيان. ومع ذلك، بفضل تصميمهم ودعم وتشجيع المعلمين، واصل الطالبان إنشاء المنتج بثقة. قالت المعلمة لي ثي نغوك هانه - مدربة المشروع - إن دوك آنه وآنه ثو كان لديهما تعاون جيد، وقاموا بتقسيم العمل وفقًا لقوتهم، وناقشوا واتفقوا على خطة التنفيذ من البداية حتى اكتمال النموذج.
وأشارت السيدة هانه إلى أنه إذا تم تطبيق المنتج النموذجي في الممارسة العملية، فسيكون له القدرة على التطبيق على نطاق واسع، وتوفير الطاقة والتكاليف، وتحسين كفاءة إدارة النفايات، وتعزيز عملية إعادة التدوير. ولا يعمل المشروع على حل المشاكل البيئية والطاقة الحالية فحسب، بل يتناسب أيضًا مع اتجاه تطوير التكنولوجيا الخضراء والأتمتة في المستقبل، مما يساهم في رفع مستوى الوعي بحماية البيئة.
ولإنشاء المنتج، خارج وقت الفصل الدراسي، خصص الطالبان وقتًا مناسبًا، وناقشا، وشاركا بشكل مباشر في حساب النموذج ومعالجته وتجميعه. "نشكر عائلاتنا ومعلمينا على دعمهم الدائم لنا، لأن بعض المواد الخاصة بالمشروع كانت باهظة الثمن، ولم يكن لدينا ما يكفي من المال لشرائها، واضطررنا إلى استعارتها لإكمال المنتج"، شارك ديوك آنه.
قال السيد هونغ با لوك، نائب المدير المسؤول عن مدرسة لي كوي دون الثانوية للموهوبين، إنه في العام الدراسي 2024-2025، سيكون لدى المدرسة 12 مشروعًا مشاركًا في مسابقة العلوم والتكنولوجيا الإقليمية. 100% من المشاريع فازت بجوائز، بما في ذلك 5 جوائز أولى. هذه النتيجة هي نتيجة التحضير المبكر والدقيق من قبل طلاب ومعلمي المدرسة. وفيما يتعلق بنتاجات الطلبة العلمية والتقنية، فجميعها ذات محتوى علمي عالي. في كل موضوع، يظهر الطلاب بوضوح شغفهم وأبحاثهم الإبداعية في العلوم، إلى جانب دعم معلمي المدرسة الذين لديهم خبرة في هذا المجال.
وفقا لوكالة الأنباء الفيتنامية
[إعلان رقم 2]
المصدر: https://doanhnghiepvn.vn/cong-nghe/hoc-sinh-lop-11-sang-tao-mo-hinh-tu-dong-phan-loai-rac-thai-dung-nang-luong-mat-troi/20250221101028950
تعليق (0)