منذ بداية هذا العام، اضطرت العديد من المدارس في منطقة لانغ تشانه (مقاطعة ثانه هوا) إلى تعليق بعض المواد الدراسية مؤقتًا بسبب نقص المعلمين. وقال السيد نجوين نجوك سون، رئيس إدارة التعليم والتدريب في منطقة لانج تشانه، إنه على الرغم من أن المقاطعة خصصت حصة لتجنيد المعلمين للتغلب على هذا الوضع وأعلنت المنطقة أيضًا عن ذلك على نطاق واسع في وسائل الإعلام، إلا أن عددًا قليلاً من الأشخاص جاءوا لتقديم طلباتهم. اعتبارًا من العام الدراسي الحالي، لا يزال هناك نقص في 92 وظيفة في المنطقة بأكملها مقارنة بالعدد المخصص لها من قبل المقاطعة.
وليس فقط منطقة لانغ تشانه، بل إن المناطق الجبلية الأخرى في ثانه هوا مثل كوان سون، وكوان هوا، ومونغ لات... تشترك أيضًا في نفس الوضع من الصعوبة في العثور على مصادر التجنيد.
وفي مواجهة هذا الوضع، يعتقد العديد من قراء موقع فيتنام نت أن النقص في المعلمين يتركز في المقاطعات والمناطق النائية. لا يقبل الكثير من الناس أن يتم تعيينهم في مناطق صعبة، في حين أن الأماكن التي تفتقر إلى الموارد لا تملك الموارد اللازمة لاستدعاء المعلمين وتشجيعهم على خدمة قضية التعليم.
"فهل سيتمكن «المعلمون الذين يتخرجون ولا يجدون عملاً» من العمل في تلك الأماكن؟ وعلق أحد القراء قائلا: "الجميع يريدون الذهاب إلى الأماكن ذات التنمية الاقتصادية للعمل، والبقاء في المناطق الحضرية سيجعل من الصعب للغاية العثور على عمل".
ولحل هذه المشكلة، "يقترح" القراء أن نطبق نفس الأسلوب الذي يتبعه الجيش. بعد التخرج، سيتم توزيع الخريجين على المناطق التي تعاني من نقص المعلمين. إنه واجب يجب على الجميع القيام به. إذا لم يلتزم فلن يتم توظيفه في أي مدرسة.
"لو كانت هناك سياسة تدوير مثل حرس الحدود، فإن المحافظات الجبلية سوف تعاني من مشاكل أقل"، كتب أحد القراء.
في هذه الأثناء، تشير بعض الآراء إلى أنه ينبغي أن تكون هناك وكالة مستقلة لتنظيم امتحانات اختيار المعلمين، ثم توزيعهم على المناطق المحتاجة. يجب أن تتم إدارة عملية توظيف الموظفين الحكوميين بشكل صارم مثل امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية، مع الحفاظ على سرية الممتحنين والمشرفين وأسئلة الامتحانات والمواقع وما إلى ذلك. سيساعد هذا في صد السلبية واختيار الأشخاص الموهوبين.
وقال أحد القراء: "في الوقت الحالي، هناك بعض المناطق في حاجة ماسة إلى المعلمين، ولكن من أجل القبول، يجب على المرشحين الخضوع للعديد من الإجراءات المعقدة".
في هذه الأثناء، هناك آراء مفادها أن العديد من المحليات "تشكو" من نقص المعلمين، ولكن في الواقع لا يتم الإعلان عن أي معلومات حول التوظيف أو عندما يسأل المرشحون، يقول القادة "هناك ما يكفي".
ولذلك، وبحسب بعض القراء، يتعين على المحافظات والمدن أن تنشر إحصاءات مفصلة علناً وشفافية عن عدد المعلمين الناقصين في كل مدرسة، وفي أي المواد، حتى يتمكن من يرغب في معرفتها والتقدم إليها.
"بهذه الطريقة، لن نضطر إلى القلق بشأن أشياء سلبية مثل "الترشح" لوظيفة تدريس. بعد التخرج، يرغب الطلاب التربويون أيضًا في العودة إلى مسقط رأسهم للمساهمة، وليس مغادرة مسقط رأسهم والعمل في مجال مختلف.
وبالإضافة إلى ذلك، ووفقاً للقراء، فإن السبب الآخر الذي يجعل توظيف المعلمين صعباً هو أن راتب المعلمين المتعاقدين "لا يكفي للعيش"، ولكن الحصول على رواتب المعلمين أيضاً صعب للغاية.
"في حين أن الشركات ذات الأجور المرتفعة لا تتطلب سوى فترة اختبار لمدة تتراوح من شهرين إلى ثلاثة أشهر، فإن المعلمين الذين يرغبون في الانتظار حتى يتم توظيفهم لمواصلة حياتهم المهنية يجدون الأمر صعبًا للغاية ولا يعرفون المدة التي يتعين عليهم انتظارها. "لا أحد يذهب إلى العمل لمجرد شغفه، وخاصة في المناطق النائية"، كما كتب القارئ تران نجوين.
عندما لا يكون المعلمون من المناطق المنخفضة "راغبين" في الذهاب إلى المناطق النائية، تقول آراء كثيرة إن المناطق الجبلية تحتاج إلى سياسات خاصة للمعلمين، ورعاية الطلاب المحليين لدراسة علم أصول التدريس ثم العودة إلى مدنهم الأصلية للعمل. وبالإضافة إلى ذلك، فإن نظام المكافآت يحتاج أيضًا إلى خلق التحفيز المادي والمعنوي لتشجيعهم وجذبهم.
"إذا كانت هناك سياسات تشجع وتضمن الدخل للمعلمين، أعتقد أنهم سيكونون على استعداد للعودة أو الذهاب إلى المناطق الصعبة للمساهمة"، كتب أحد القراء.
بسبب عدم القدرة على توظيف المعلمين، اضطرت العديد من المدارس في ثانه هوا إلى التوقف عن تدريس بعض المواد. منذ بداية العام الدراسي، لم تتمكن العديد من المدارس في المناطق الجبلية في ثانه هوا من ترتيب تدريس اللغة الإنجليزية وتكنولوجيا المعلومات والموسيقى بسبب نقص المعلمين.
![[صورة] رئيس الوزراء فام مينه تشينه يترأس مؤتمرا حكوميا مع المحليات حول النمو الاقتصادي](https://vstatic.vietnam.vn/vietnam/resource/IMAGE/2025/2/21/f34583484f2643a2a2b72168a0d64baa)
تعليق (0)