مقترحات لحل مشكلة البطالة بين خريجي التربية والتعليم، العديد من الأماكن لا تزال تفتقر إلى المعلمين

منذ بداية هذا العام، اضطرت العديد من المدارس في منطقة لانغ تشانه (مقاطعة ثانه هوا) إلى تعليق بعض المواد الدراسية مؤقتًا بسبب نقص المعلمين. وقال السيد نجوين نجوك سون، رئيس إدارة التعليم والتدريب في منطقة لانغ تشانه، إنه على الرغم من أن المقاطعة خصصت حصة لتجنيد المعلمين للتغلب على هذا الوضع وأعلنت المنطقة أيضًا على نطاق واسع في وسائل الإعلام، إلا أن عددًا قليلًا من الناس جاءوا لتقديم طلباتهم. اعتبارًا من العام الدراسي الحالي، لا يزال هناك نقص في 92 وظيفة في المنطقة بأكملها مقارنة بالعدد المخصص من قبل المقاطعة.

وليس فقط منطقة لانغ تشانه، بل إن المناطق الجبلية الأخرى في ثانه هوا مثل كوان سون، كوان هوا، موونغ لات... تشترك أيضًا في نفس الوضع من الصعوبة في العثور على مصادر التجنيد.

وفي مواجهة هذا الوضع، يعتقد العديد من قراء موقع VietNamNet أن النقص في المعلمين يتركز في المناطق النائية والمناطق النائية. لا يقبل الكثير من الناس أن يتم تعيينهم في مناطق صعبة، في حين أن الأماكن التي تفتقر إلى الموارد لا تملك الموارد اللازمة لاستدعاء المعلمين وتشجيعهم على خدمة قضية التعليم.

فهل سيعمل المعلمون الذين لا يجدون وظيفة بعد التخرج في تلك الأماكن؟ الجميع يرغب في العمل في أماكن ذات تنمية اقتصادية، والبقاء في المناطق الحضرية سيجعل من الصعب جدًا العثور على وظيفة، علق أحد القراء.

ولحل هذه المشكلة، يقترح القراء أن نطبق نفس الأسلوب الذي يتبعه الجيش. بعد التخرج، سيتم توزيع الخريجين على المناطق التي تعاني من نقص المعلمين. إنه واجب يجب على الجميع القيام به. إذا لم يلتزم فلن يتم توظيفه في أي مدرسة.

"لو كانت هناك سياسة تدوير مثل سياسة حرس الحدود، فإن المحافظات الجبلية سوف تعاني من مشاكل أقل"، كتب أحد القراء.

في هذه الأثناء، تشير بعض الآراء إلى أنه ينبغي أن تكون هناك وكالة مستقلة لتنظيم امتحانات توظيف المعلمين، ثم توزيعها على المحليات المحتاجة. يجب أن تتم إدارة توظيف الموظفين المدنيين بشكل صارم مثل امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية، والحفاظ على سرية الممتحنين والمشرفين وأسئلة الامتحان والمواقع وما إلى ذلك. سيساعد هذا في صد السلبية واختيار الأشخاص الموهوبين.

"في الوقت الحالي، هناك بعض المناطق التي تحتاج بشدة إلى المعلمين، ولكن من أجل القبول، يجب على المرشحين الخضوع للعديد من الإجراءات المعقدة"، كما أعرب أحد القراء.

ساعة تدريس للمدرسين في بات زات، لاو كاي. (الصورة: ثوي نغا)

في هذه الأثناء، هناك آراء مفادها أن العديد من المحليات "تشكو" من نقص المعلمين، ولكن في الواقع، لا يتم الإعلان عن أي معلومات حول التوظيف أو عندما يسأل المرشحون، يقول القادة "هناك ما يكفي".

لذلك، وبحسب بعض القراء، يجب على المحافظات والمدن أن تنشر إحصاءات مفصلة علناً وشفافية عن عدد المعلمين الناقصين في كل مدرسة، وفي أي المواد، حتى يتمكن من يرغب في المعرفة والتقدم بطلبه.

بهذه الطريقة، لن نضطر للقلق بشأن أمور سلبية مثل "الترشح" لوظيفة تدريس. بعد التخرج، يرغب طلاب التربية أيضًا في العودة إلى مدنهم الأصلية للمساهمة، لا مغادرة مدنهم والعمل في مجال مختلف.

وبالإضافة إلى ذلك، ووفقاً للقراء، فإن السبب الآخر الذي يجعل توظيف المعلمين صعباً هو أن راتب المعلمين المتعاقدين "لا يكفي للعيش"، ولكن الحصول على الرواتب أمر صعب للغاية أيضاً.

في حين أن الشركات ذات الرواتب العالية لا تشترط سوى فترة اختبار لمدة شهرين إلى ثلاثة أشهر، فإن المعلمين الراغبين في الانتظار حتى يتم توظيفهم لمواصلة مسيرتهم المهنية يجدون الأمر صعبًا للغاية ولا يعرفون المدة التي يتعين عليهم انتظارها. لا أحد "يعمل بشغف"، وخاصة في المناطق النائية، كما كتب القارئ تران نجوين.

عندما لا يكون المعلمون من الأراضي المنخفضة "راغبين" في الذهاب إلى المناطق النائية، فإن العديد من الآراء تقول إن المناطق الجبلية تحتاج إلى سياسات خاصة للمعلمين، ورعاية الطلاب المحليين لدراسة علم أصول التدريس ثم العودة إلى مدنهم الأصلية للعمل. وبالإضافة إلى ذلك، فإن نظام المكافآت يحتاج أيضًا إلى خلق التحفيز المادي والمعنوي لتشجيعهم وجذبهم.

"إذا كانت هناك سياسات تشجع وتضمن الدخل للمعلمين، فأنا أعتقد أنهم سيكونون على استعداد للعودة أو الذهاب إلى المناطق الصعبة للمساهمة"، كتب أحد القراء.

بسبب عدم القدرة على توظيف المعلمين، اضطرت العديد من المدارس في ثانه هوا إلى التوقف عن تدريس بعض المواد. منذ بداية العام الدراسي، لم تتمكن العديد من المدارس في المناطق الجبلية في ثانه هوا من ترتيب تدريس اللغة الإنجليزية وتكنولوجيا المعلومات والموسيقى بسبب نقص المعلمين.

المصدر: https://vietnamnet.vn/hien-ke-giai-bai-toan-cu-nhan-su-pham-that-nghiep-nhieu-noi-van-thieu-giao-vien-2338628.html