التعليم المالي للطلاب لا يقتصر على كسب المال فقط.

يعتقد رئيس معهد فيتنام للعلوم التربوية أن التعليم المالي لا يقتصر فقط على كسب المال أو الادخار. في بلدنا، لا يزال العديد من الأشخاص غير ملمين بالمفاهيم المالية الأساسية، لذا فإن التعليم المالي منذ المدرسة الثانوية أمر ملح.

في 10 ديسمبر، نظم معهد فيتنام للعلوم التربوية بالتعاون مع صندوق الأمم المتحدة للطفولة (اليونيسيف) ورشة عمل حول "توجيه التعليم المالي لطلاب المدارس الثانوية الفيتنامية".

تهدف الورشة إلى رفع الوعي بأهمية دور التعليم المالي في مناهج التعليم العام، ووضع توجهات استراتيجية لدمج هذا المحتوى في المناهج التعليمية الحالية لتنمية القدرة المالية لدى الطلبة منذ سن مبكرة.

Giáo dục tài chính cho học sinh không đơn thuần là kiếm tiền- Ảnh 1. — ورشة عمل توجيهية حول التعليم المالي لطلاب المرحلة الثانوية

أكد البروفيسور لي آنه فينه، مدير معهد فيتنام للعلوم التربوية، أن التعليم المالي هو أحد الأهداف المهمة للتنفيذ الناجح للاستراتيجية الوطنية للشمول المالي، التي وافق عليها رئيس الوزراء في القرار رقم 149/QD-TTg بتاريخ 22 يناير 2020.

وفقا للأستاذ الدكتور لي آنه فينه، فإن الإدارة المالية الشخصية لا تتعلق فقط بكسب أو توفير المال، بل هي مزيج شامل من الدخل والإنفاق والادخار والاستثمار وإدارة المخاطر. وفي الوقت نفسه، يتضمن هذا أيضًا بناء العادات والسلوكيات الشخصية، جنبًا إلى جنب مع المعرفة حول المنتجات والخدمات المالية.

ومع ذلك، في الوقت الحاضر، لا يزال العديد من الفيتناميين غير ملمين بالمفاهيم المالية الأساسية، لذا فإن التعليم المالي مباشرة من المدرسة يعد خطوة استراتيجية وعاجلة. سيتم تجربة المواد التعليمية المالية للطلاب الفيتناميين في عدد من المقاطعات التي تمثل ست مناطق اجتماعية واقتصادية.

ويأمل البروفيسور لي آنه فينه أن يتبادل الخبراء والعلماء الدوليون الخبرات ويساهموا بالأفكار لدمج محتوى التعليم المالي بشكل فعال في برنامج التعليم العام لعام 2018.

مساعدة الطلاب على فهم الاستثمار وإدارة المخاطر

وبحسب السيدة لي آنه لان، خبيرة التعليم في منظمة QUNICEF في فيتنام، فإن التعليم المالي لا يتوقف عند توفير المعرفة الأساسية، بل يحتاج إلى أن يهدف إلى فهم عميق لمهارات الإدارة المالية الشخصية مثل الإنفاق والتوفير والاستثمار وإدارة المخاطر.

وللقيام بذلك، يجب أن يكون المعلمون مزودين بالمعرفة المتخصصة في التعليم المالي، وفي الوقت نفسه فهم نفسية الطلاب وكذلك الحواجز التي قد يواجهونها عند التعامل مع المفاهيم المالية.

Giáo dục tài chính cho học sinh không đơn thuần là kiếm tiền- Ảnh 2. — السيدة لي لان آنه، خبيرة التعليم في اليونيسف في فيتنام

وقال الأستاذ المشارك فام كوك خانه، نائب مدير إدارة الجودة (وزارة التعليم والتدريب)، إنه لكي تكون المدارس فعالة، تحتاج إلى دمج محتوى التعليم المالي في المناهج الدراسية من خلال المواد والأنشطة اللامنهجية. وفي الوقت نفسه، يجب أن يكون المعلمون مزودين بالمهارات المهنية اللازمة لنقل المعرفة بطريقة سهلة الفهم والتعامل مع الطلاب.

في برنامج التعليم العام لعام 2018، تم تضمين التعليم المالي لأول مرة في 6 مواد وأنشطة تعليمية، بما في ذلك: الرياضيات، والأدب، والتعليم المدني، والطبيعة والمجتمع، والتكنولوجيا، والأنشطة التجريبية.

على سبيل المثال، في المستوى الابتدائي، يستطيع طلاب الصف الثاني التعرف على العملة الفيتنامية من خلال صور بعض الأوراق النقدية؛ يمكن للصف الثالث التعرف على فئات العملة الفيتنامية (في حدود 100000 دونج)، والتعرف على أوراق نقدية من فئة 200000 دونج و500000 دونج؛ الصف الرابع، يمكن تحويل وحساب العملة الفيتنامية التي تعلمتها؛ يتدرب طلاب الصف الخامس على الشراء والبيع بالعملات التي تعلموها...

[إعلان 2]
المصدر: https://thanhnien.vn/giao-duc-tai-chinh-cho-hoc-sinh-khong-don-thuan-la-kiem-tien-185241210174631448.htm