طلاب جامعة مدينة هوشي منه الوطنية في حفل افتتاح عام 2024 الذي أقيم صباح اليوم، 20 أكتوبر - تصوير: تران هوينه
أعلنت جامعة هوشي منه الوطنية للتو عن نتائج استطلاع رأي حول مشروع دراسة العلاقة بين استخدام وقت الفراغ وكفاءة التعلم والرضا عن الحياة الجامعية للطلاب في مساكن جامعة هوشي منه الوطنية.
يقضي الطلاب أوقات فراغهم بشكل أساسي باستخدام شبكات التواصل الاجتماعي.
تلقى الاستطلاع ما يزيد عن 21655 استجابة من طلاب الجامعات الأعضاء في جامعة مدينة هوشي منه الوطنية الذين يعيشون في المساكن.
وبناء على ذلك، يتم حساب متوسط الدرجات (GPA) لكل عامل، ويتم تحديد المستوى "المحايد" عند معدل تراكمي قدره 3.0.
وتظهر الدراسة أن معظم الطلبة لديهم وقت فراغ من 2 إلى 4 ساعات يومياً (66.7%)؛ 22.9% من الطلاب لديهم 1 - 2 ساعة من وقت الفراغ يوميًا؛ 10% من الطلاب لديهم أقل من ساعة من وقت الفراغ.
تقضي وقت فراغك بشكل أساسي في الراحة والاسترخاء وتسلية نفسك من خلال مشاهدة الأفلام والاستماع إلى الموسيقى واستخدام مواقع التواصل الاجتماعي. هذا هو النشاط الأكثر اختيارًا، والذي يُظهر الحاجة إلى الاسترخاء وتقليل التوتر بعد ساعات الدراسة المرهقة (متوسط الدرجات: 3.9).
يقضي الطلاب في الوقت الحاضر معظم أوقات فراغهم في أنشطة ترفيهية بحتة بدلاً من الأنشطة المخطط لها أو أنشطة التنمية الذاتية. لا يحظى توسيع الشبكات الاجتماعية باهتمام كبير من قبل الطلاب (المعدل التراكمي 3.3).
وتُظهر الأرقام أن الطلبة نادراً ما يضعون أهدافاً واضحة، أو يقومون بإعداد قوائم مهام أو خطط محددة لأوقات فراغهم، كما أنهم محدودون في إدارة الوقت واستكشاف الاهتمامات وترتيب الأنشطة بشكل مناسب، بمعدل متوسط 2.9 من 5.0 لكل نشاط.
يُدرك الطلاب جيدًا أهمية استغلال وقت الفراغ بشكل فعال (المعدل التراكمي: 3.9) ويفهمون أن استخدام وقت الفراغ بشكل فعال يمكن أن يجلب السعادة والفرح.
ومع ذلك، لا يزال بعض الطلاب لديهم مفاهيم خاطئة حول التخطيط لوقت الفراغ، معتقدين أن التخطيط لوقت الفراغ هو مضيعة للوقت (متوسط الدرجات: 2.9).
وهذا يدل على أن الطلاب لا يفهمون حقًا فوائد التخطيط. يعتقد معظم الطلبة أن العوامل الصحية والاجتماعية والأسرية تؤثر بشكل كبير على كيفية قضاء أوقات فراغهم (متوسط الدرجات: 3.5).
يشعر معظم الطلاب بالضغط عند المقارنة مع الأصدقاء، ضغط الامتحان
في البيئة الجامعية يواجه الطلبة العديد من الضغوطات أثناء الدراسة. وأفاد معظم الطلاب أنهم شعروا بالضغط عند مقارنة أنفسهم بالأصدقاء وضغط الامتحان (3.6). وهذا يظهر "ضغط الأقران" في البيئة الجامعية.
وأظهر التحليل أن النوايا الإيجابية للطلبة تجاه أوقات فراغهم لعبت دوراً هاماً في زيادة رضاهم عن الحياة الجامعية.
سوف يشعر الطلاب الذين يعطون الأولوية لـ "التطوير الشخصي" برضا أكبر عن الحياة الجامعية مقارنة بالطلاب الذين يعطونها أولوية أقل.
وبحسب فريق البحث فإن الطلبة يعطون الأولوية للأنشطة الترفيهية، لكنهم لا يركزون على أنشطة التنمية الشخصية.
وأظهرت نتائج التحليل أيضًا أن الطلاب يعانون من انخفاض احترام الذات والقلق عندما يرون أن أصدقائهم يتمتعون بإنجاز أكاديمي أفضل.
يجب التركيز على الصحة النفسية للطلاب
لحل هذه المشكلة، ينبغي على أقسام ووحدات التدريب في المدرسة اتخاذ إجراءات. تشجيع الطلاب على تشكيل مجموعات دراسية (يمكن أن يدعمها طلاب السنة النهائية) لتعزيز التبادل والتواصل بينهم.
وأوصى فريق تنفيذ المشروع بضرورة الاهتمام بالصحة النفسية والعقلية للطلبة، وخاصة اتباع أساليب فعالة مع كافة الطلبة.
[إعلان 2]
المصدر: https://tuoitre.vn/gan-67-sinh-vien-dai-hoc-quoc-gia-tp-hcm-ranh-tu-2-den-4-gio-moi-ngay-20241020084549837.htm
تعليق (0)