مسودة لائحة امتحانات الثانوية العامة 2025 مع العديد من التغييرات

المرشحون في هانوي بعد امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024 - الصورة: NAM TRAN

ويهدف الاختبار إلى تقييم نتائج تعلم المتعلمين بشكل دقيق بناءً على متطلبات برنامج التعليم العام لعام 2018، كأساس لتقييم جودة التعليم في المحليات في جميع أنحاء البلاد وتوفير البيانات للجامعات ومؤسسات التعليم المهني لاستخدامها في التسجيل بروح الاستقلال.

الغرض من امتحان التخرج من المدرسة الثانوية هو: تقييم نتائج التعلم لدى المتعلمين بشكل صحيح وفقًا لأهداف ومتطلبات برنامج التعليم العام؛ - أخذ نتائج الامتحانات بعين الاعتبار للاعتراف بتخرج الثانوية العامة وتكون بمثابة أحد الأسس لتقييم جودة التدريس والتعلم في مؤسسات التعليم العام واتجاه هيئات إدارة التعليم؛ توفير بيانات موثوقة وصادقة لتقييم قدرات الطلاب بشكل دقيق للجامعات ومؤسسات التعليم المهني لاستخدامها في التسجيل بروح الاستقلالية.

تقليل عدد الامتحانات، تقليل جلسات الامتحان

وبحسب المسودة فإن امتحان الثانوية العامة لعام 2025 سيشتمل على 3 جلسات امتحانية فقط (امتحان عام 2024 يشتمل على 4 جلسات امتحانية). وانخفض أيضًا عدد امتحانات التخرج. سيتعين على كل مرشح يتقدم لامتحان التخرج أن يأخذ 4 مواد فقط بما في ذلك الرياضيات والأدب ومادتين اختياريتين من الفيزياء والكيمياء والأحياء والتاريخ والجغرافيا والتعليم الاقتصادي والقانوني وتكنولوجيا المعلومات والتكنولوجيا - الصناعة والتكنولوجيا - الزراعة واللغات الأجنبية (الإنجليزية والروسية والفرنسية والصينية والألمانية واليابانية والكورية).

بالنسبة للطلبة، انخفض عدد المواد التي سيتم اختبارها مقارنة بالامتحانات الأخيرة. لكن لجنة الامتحانات التابعة لوزارة التربية والتعليم والتدريب ستضطر إلى إنشاء أسئلة امتحانية أكثر من ذي قبل. ومنها مادتين تم إدراجهما في امتحان الثانوية العامة لأول مرة: تكنولوجيا المعلومات والتكنولوجيا.

يتضمن مشروع اللائحة بشكل واضح معايير اختيار المشاركين في لجنة الامتحان، ومسؤوليات وصلاحيات المشاركين في تنظيم الامتحان، والمرشحين.

سيتم تعديل ترتيب قاعات الامتحانات اعتبارًا من عام 2025 بما يتوافق مع اللوائح الخاصة بمواضيع الامتحان وتسهيل الأمور على المرشحين. يتم ترتيب قاعات الامتحان حسب الامتحانات الاختيارية. سيقوم كل مرشح بإجراء الامتحان في غرفة واحدة فقط طوال فترة الامتحان، دون التنقل بين جلسات الامتحان كما كان من قبل.

ويسمح المشروع أيضًا للمجالس الامتحانية بترتيب المرشحين من خلال خلط المرشحين من المؤسسات التعليمية القريبة من أجل راحة المرشحين. وفي الوقت نفسه، سيتم خلط المرشحين الذين هم طلاب في برنامج التعليم النظامي، والمرشحين الذين تخرجوا من المدرسة الثانوية، والمرشحين المستقلين (الذين درسوا الصف الثاني عشر في العام السابق) مع المرشحين الذين هم طلاب في الصف الثاني عشر يدرسون برنامج المدرسة الثانوية، حيث يجب أن يشكل عدد طلاب الصف الثاني عشر في المدرسة الثانوية 50٪ على الأقل.

تغيير طريقة حساب درجات التخرج من المدرسة الثانوية

نقطة جديدة أخرى في مشروع لائحة امتحانات الثانوية العامة لعام 2025 هي تعديل طريقة حساب درجات الثانوية العامة.

وعليه فإن متوسط ​​درجات مادة الامتحان زائداً نقاط الحوافز إن وجدت يشكل 50%، ومتوسط ​​درجات سنوات الثانوية يشكل 50% زائداً نقاط الأولوية إن وجدت مقسوماً على 4. ويكون حساب متوسط ​​درجات العام الدراسي عبارة عن متوسط ​​درجات الصف العاشر × 1 زائداً متوسط ​​درجات الصف الحادي عشر × 2 زائداً متوسط ​​درجات الصف الثاني عشر × 3 مقسوماً على 6.

في السنوات السابقة، تم حساب درجة التخرج بناءً على الصيغة: درجة الامتحان تمثل 70%، درجة الدراسة تمثل 30%، وكانت درجة الدراسة تستخدم درجة الصف الثاني عشر فقط.

المحلية مسئولة بالكامل

وفقًا للوائح، فإن وزارة التربية والتعليم والتدريب مسؤولة عن توجيه تنظيم الامتحانات والبت في خطط التعامل مع الحالات الخاصة وغيرها من المواقف غير العادية. وستقوم الوزارة بتوفير أنظمة برمجية ووثائق إرشادية وتنظيم دورات تدريبية بما يخدم تنظيم الامتحانات لضمان اتساقها على مستوى الدولة.

تتولى وزارة التربية والتعليم والتدريب توجيه وإرشاد وتنظيم عمليات التفتيش والامتحانات وفق الأنظمة القانونية. تنظم الوزارة هيكل وشكل الامتحان وتنشر نماذج أسئلة الامتحان.
تقوم الوزارة بتنظيم أسئلة الامتحانات وتوجيه عملية نقل أسئلة الامتحانات من مجلس أسئلة الامتحانات إلى لوحات الطباعة والنسخ للامتحانات.

وأصدرت الوزارة أيضًا لوائح وإجراءات لتوجيه الاستعداد لتنظيم الامتحانات المحوسبة للمواد متعددة الاختيارات في عدد من المناطق المؤهلة.

تقوم وزارة التربية والتعليم بمقارنة نتائج الامتحانات ومتوسط ​​درجات طلاب الصف الثاني عشر في كامل سنة الامتحان، وتحليل درجات المواد لتقييم نتائج الامتحان.

وبحسب المشروع، فإن اللجان الشعبية في المحافظات والمدن مسؤولة بشكل كامل عن توجيه تنظيم الامتحانات في محلياتها، بما في ذلك طباعة ونسخ أوراق الامتحانات، والمراقبة، والتصحيح، والتفتيش على تنظيم الامتحانات.

تتولى إدارة التعليم والتدريب في المحليات النظر في التخرج للمرشحين والاعتراف به، وتوجيه المنظمة لإصدار شهادات التخرج المؤقتة، ودبلومات المدرسة الثانوية، وشهادات إتمام برامج التعليم العام، وشهادات نتائج الامتحانات عند طلب المرشحين، والإعلان علنًا عن توزيع درجات مواد الامتحان، ومقارنة متوسط ​​درجات اختبار الامتحانات ومواد الامتحان ومتوسط ​​درجات المواد المقابلة في الصف الثاني عشر من المدارس الثانوية في المقاطعة أو المدينة.

المصدر: https://tuoitre.vn/du-thao-quy-che-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-voi-nhieu-thay-doi-20240902104217131.htm