وفقًا لوزارة التعليم والتدريب، بحلول سبتمبر 2023، سيكون لدى المقاطعة بأكملها 296 منشأة لمرحلة ما قبل المدرسة والتعليم العام ومركزين؛ ويبلغ إجمالي عدد الكوادر والموظفين المدنيين والعاملين في القطاع العام في الصناعة 10401 شخصاً. لا يزال هناك نقص في عدد معلمي رياض الأطفال والمدارس الابتدائية العامة في العديد من المناطق في المحافظة. لا يزال هيكل الهيئة التدريسية غير متوازن بين المواد في نفس المستوى التعليمي، وبين المناطق ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية المختلفة؛ لا تزال حالة الفائض والنقص في المعلمين شائعة في العديد من المناطق؛ إن الهدف من تخصيص المعلمين للمحليات أقل في الغالب من الاحتياجات الفعلية. ورغم الاستثمار في المرافق والمعدات التعليمية، إلا أنها لا تزال غير قادرة على تلبية الاحتياجات الضرورية. - أنجزت أعمال مراجعة وترتيب وإعادة تنظيم شبكة المدارس والهيئات التدريسية للفترة 2021-2025 ما نسبته 80% من الخطة الموضوعة. بحلول ديسمبر 2023، سيكون لدى المقاطعة بأكملها 159 روضة أطفال ومدرسة عامة على المستوى الوطني. تلتزم المقاطعة بأكملها بمعايير التعليم ما قبل المدرسي الشامل (PCGD) للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 سنوات؛ تلبية معايير التعليم الابتدائي والثانوي ومحو الأمية من المستوى الأول. شهدت جودة التعليم العام والتعليم الأساسي العديد من التغييرات الإيجابية مع فوز 27 طالبًا بجوائز في امتحان اختيار الطلاب المتميزين في المدارس الثانوية الوطنية، وفاز نصف المشاريع المشاركة بالجائزة الرابعة في المسابقة الوطنية للعلوم والتكنولوجيا لطلاب المدارس الثانوية في العام الدراسي 2023-2024.
ترأس الاجتماع الرفيق نجوين لونغ بيان، عضو اللجنة الحزبية الإقليمية، نائب رئيس اللجنة الشعبية الإقليمية.
وفي الاجتماع، اقترحت إدارة التعليم والتدريب أن تقوم اللجنة الشعبية الإقليمية بوضع سياسة وتخصيص رأس مال استثماري لتطوير مرافق مدرسة بي نانغ تاك الداخلية العرقية (باك آي)؛ يجب على الإدارات والفروع ذات الصلة إبلاغ اللجنة الشعبية الإقليمية على الفور بتخصيص رأس المال المتبقي وفقًا لروح الخطة رقم 228 / KH-UBND، وتعيين الموظفين وفقًا لروح معايير كل مستوى من مستويات التعليم وتنظيم تدريس لغات الأقليات العرقية (منطقة نينه فوك)...
وفي كلمته خلال الاجتماع، أشاد نائب رئيس اللجنة الشعبية للمحافظة بالجهود والنتائج التي حققها قطاع التعليم والتدريب في الآونة الأخيرة. وأشار إلى بعض النقائص والقيود التي يجب التغلب عليها؛ وفي الوقت نفسه، يوصى بأن تستمر الصناعة بأكملها في تعزيز روح الابتكار والمسؤولية والتضامن والإبداع، والسعي إلى تحقيق المهام والأهداف والغايات بنجاح بحلول عام 2024؛ تعزيز التحول الرقمي؛ مواصلة مراجعة وإعادة ترتيب شبكة المدرسة وهيئة التدريس؛ زيادة الاستثمار في المرافق الحديثة، وبناء المدارس التي تلبي المعايير الوطنية؛ - إتقان التنظيم والأجهزة والكوادر العاملة في هيئات الإدارة التربوية والمؤسسات التعليمية والتدريبية على كافة المستويات لضمان تبسيط الإجراءات وفعاليتها وكفاءتها؛ التركيز على مراجعة واستكمال الآليات والسياسات المتعلقة بأعمال التعليم والتدريب؛ تحسين جودة التعليم الشامل؛ التركيز على جودة التعليم في المناطق الجبلية، ومناطق الأقليات العرقية، والمناطق الصعبة بشكل خاص، والتعليم الأساسي؛ تعزيز التربية السياسية والأيديولوجية والأخلاقية ونمط الحياة ومهارات الحياة للطلاب؛ بناء مدارس آمنة ومأمونة، وبيئة تعليمية صحية وصديقة، ومنع العنف المدرسي... إلى جانب ذلك، يواصل قطاع التعليم والتدريب تعزيز وتحسين نوعية التعليم العام، والقضاء على الأمية، وتوجيه الطلاب بعد المرحلة الإعدادية؛ ابتكار آلية مالية تمنح الاستقلالية في التعامل مع التمويل والأصول؛ الاستخدام والإدارة الفعالة لموارد الاستثمار؛ تعزيز التنشئة الاجتماعية وبناء آليات وسياسات لجذب وتشجيع المجتمع على الاستثمار في تطوير المدارس عالية الجودة في كافة المستويات ومستويات التدريب وفقا للاحتياجات الاجتماعية...
لام آنه
مصدر
![[صورة] رئيس الوزراء فام مينه تشينه يترأس مؤتمرا حكوميا مع المحليات حول النمو الاقتصادي](https://vstatic.vietnam.vn/vietnam/resource/IMAGE/2025/2/21/f34583484f2643a2a2b72168a0d64baa)
تعليق (0)