الكتب هي مصدر لا ينضب من المعرفة للبشرية ولها تأثير مباشر على حياة الإنسان. يحتوي كل كتاب على مواضيع ومجالات مختلفة، لكن جميعها تهدف إلى جلب المعرفة والقيم الإنسانية الجديدة للقارئ. ومع ذلك، ومع تطور المجتمع، فإن ظهور شبكات التواصل الاجتماعي وتكنولوجيا المعلومات جعل القراء، وخاصة الشباب، غير مهتمين بقراءة الكتب.
تذكروا أنه في أبريل 2023، في مدرسة بوي ثي شوان الثانوية (مدينة هوشي منه)، تم تغيير شكل العقوبة للطلاب. وعليه، عند ارتكاب خطأ ما، بدلاً من كتابة نقد ذاتي أو القيام بخدمة مجتمعية، سيتعين على الطالب المخالف أن يقرأ كتابًا من رفوف الكتب المدرسية ويكتب مراجعة. وقد جذب هذا الشكل من العقاب اهتمام الرأي العام في ذلك الوقت.
الطلاب الذين يقعون ضمن فئة "القراءة والكتابة" هم أولئك الذين انتهكوا العديد من القواعد واللوائح المدرسية ويحتاجون إلى عقاب محدد حتى يتمكنوا من "امتصاص" أخطائهم وتصحيحها. اجلس ساكنًا واقرأ لمدة 45 دقيقة واحصل على يومين لإكمال أفكارك وتقديمها إلى المدرسة. العقوبات، بشكل عام، لا تزال تهدف إلى جعل الطلاب على دراية بسلوكهم الخاطئ، وبالتالي تغييره في اتجاه إيجابي. ونتيجة لذلك، حتى الطلاب الذين عوقبوا أصبحوا مهتمين بهذه الطريقة الجديدة في القيام بالأشياء. ومنذ ذلك الحين، تعلم الأطفال أن المدرسة تحتوي على العديد من الكتب الجيدة، مما أثرى معرفتهم وشكل تدريجيا عادة تكوين صداقات مع الكتب.
عندما يتضمن المنهج الدراسي المزيد والمزيد من المواد، وبعد انتهاء ساعات الدراسة، يضع الطلاب كتبهم المدرسية جانباً وينغمسون في شاشات الكمبيوتر والألعاب والترفيه، فإن تحسين ثقافة القراءة لا يزال يمثل رحلة شاقة. وبحسب دراسة أجرتها إدارة النشر (وزارة الإعلام والاتصالات)، يقرأ الفرد الفيتنامي في المتوسط 2.8 كتاباً و7.07 صحيفة سنوياً، وهو أقل بكثير من البلدان الأخرى في المنطقة والعالم. وفي تقرير آخر صادر عن إدارة المكتبات (وزارة الثقافة والرياضة والسياحة)، فإن نسبة الأشخاص الذين لا يقرؤون الكتب على الإطلاق هي 26%، ونسبة الأشخاص الذين يلتقطون الكتب بين الحين والآخر للقراءة هي 44%، ونسبة الأشخاص الذين يقرؤون بانتظام هي 30%. يشكل قراء المكتبات حوالي 8 - 10% من السكان. تشير الإحصائيات المذكورة أعلاه إلى أن عادات القراءة لدى الشعب الفيتنامي لم تتشكل بشكل ثابت. مازلنا لا نمتلك عادات ومهارات القراءة الصحيحة، ولكننا نقرأ بشكل عفوي في الغالب.
في كل عام، عندما يأتي "يوم الثقافة الفيتنامية للكتاب والقراءة" (21 أبريل)، نرى المحليات والمدارس تطلق وتنظم معارض وبرامج للكتب. وقد أدت هذه الأنشطة جزئياً إلى رفع مستوى الوعي لدى النظام السياسي بأكمله وجميع فئات الشعب حول دور وأهمية الكتب في الحياة الاجتماعية. ولكن لبناء حب الكتب، لا بد من الحفاظ على عادة القراءة بشكل يومي ومنتظم.
لقد مر شهر على العام الدراسي الجديد، ونأمل أن يتم إعادة تشغيل المكتبات الخضراء في المدارس بسرعة وإقامة دروس لتشجيع القراءة للطلاب. إلى جانب ذلك، تنظيم التدريب للمديرين والموظفين المسؤولين مباشرة عن المكتبات المدرسية لتحسين مهارات المكتبات، ومساعدة المكتبات على العمل بشكل فعال، وخلق الإثارة وجذب المزيد والمزيد من الطلاب لقراءة الكتب والصحف. بالإضافة إلى ذلك، ينبغي للمدارس تنظيم أنشطة تعزيز القراءة مثل تقديم الكتب، ومسابقات سرد القصص المستندة إلى الكتب، وسرد القصص المستندة إلى الموضوعات، وتقديم المنتجات المكتوبة والمرسومة المستندة إلى الكتب، ومنح المكافآت للطلاب الذين يقرؤون العديد من الكتب...
مهما تطور المجتمع، قد تتطور أساليب أخرى لتخزين المعلومات، لكن الاحتفاظ بالكتب وفهم أهمية الكتب سيساعد المجتمع على أن يصبح أكثر تحضراً. لذلك، يجب علينا أن نحاول يومياً التدرب والترفيه عن أنفسنا من خلال قراءة الكتب لجعل الحياة أكثر إثارة للاهتمام.
مصدر
تعليق (0)