منتدى "تحديد نموذج التنمية للمدرسة السياسية الإقليمية في ثانه هوا في الفترة الجديدة"

نظمت المدرسة السياسية الإقليمية ثانه هوا مؤخرا منتدى بعنوان "تحديد نموذج التنمية للمدرسة السياسية الإقليمية ثانه هوا في الفترة الجديدة".

تي أس. ناقش لونغ ترونغ ثانه - عضو اللجنة الحزبية الإقليمية ومدير المدرسة، مع المحاضرين والطلاب، وضع نموذج تطوير المدرسة السياسية.

وفي المنتدى استعرض الموظفون والمحاضرون والطلبة مسيرة إنشاء المدرسة وتطويرها؛ وعلى وجه الخصوص، تبادل المعلومات حول الابتكار المستمر في تنظيم التدريب وتطوير الموظفين في الماضي والحاضر.

على مر السنين، باتباع توجيهات المركزية عن كثب، من خلال الممارسات المحلية والمدرسية؛ من أجل تحديد الأهداف بوضوح وتركيز جميع الموارد وخلق الدافع للتنمية، اختارت المدرسة السياسية الإقليمية ثانه هوا نموذج "أفضل 5، و4 ركائز للتنمية و5 اتجاهات للابتكار". بعد مرور 10 سنوات على تطبيق النموذج، حققت المدرسة حتى الآن ما يقرب من 90% من هدف المدرسة القياسية للمستوى الثاني. وعلى وجه الخصوص، خلال عملية بناء النموذج وتطبيقه، خلقت المدرسة السياسية حركات إيجابية.

ومن أبرز ما تتميز به المدرسة أنها من خلال نموذج مركزي قامت ببناء العديد من النماذج المبتكرة للطلاب ذات القيم الجوهرية العديدة، وتعزيز مكانة المالك ودور المعلم في التعلم والتدريب واكتساب المعرفة، وتنمية صفات وقدرات الطلاب؛ احب الطلاب؛ توجيه وتحفيز الطلبة للسعي من طلاب عاديين إلى طلاب مثاليين، ومن فصول عادية إلى فصول نموذجية.

أعرب طلاب الصف TCLLCT A1.K52 عن آرائهم في المنتدى

مع دخول عصر التنمية الوطنية، ومواجهة متطلبات بناء المدرسة السياسية للوصول قريبًا إلى معايير المستوى 2 بحلول عام 2025 والوصول إلى المعايير النموذجية، قامت المدرسة بالبحث واستكمال وإتقان نموذج التنمية "5 محاور، 4 ركائز، 5 اتجاهات ابتكارية".

إن الأهداف النموذجية والتنموية للمدرسة في الفترة الجديدة جيدة جدًا ولكنها طويلة الأمد وصعبة وتتطلب إثارة الرغبة في المساهمة؛ روح ثابتة؛ الجرأة على التفكير، الجرأة على الفعل، الجرأة على الابتكار، الجرأة على مواجهة الصعوبات والتحديات، الجرأة على العمل من أجل المصالح المشتركة لأجيال من الكوادر والمحاضرين والطلاب في المدرسة.

وفي المنتدى أيضًا أبدى الطلاب آراءهم واقترحوا أن تكون المدرسة أكثر إبداعًا في تنظيم تدريس العديد من المهارات وخاصة المهارات النفسية؛ من الضروري إجراء استطلاع رأي حول احتياجات ورغبات الطلاب في تنظيم أنشطة يوم السبت التواصلي؛ - ضرورة دراسة إنشاء نوادي لجذب الطلبة؛ هناك حاجة إلى تعزيز الممارسة في المناهج الدراسية...

منتدى "تحديد نموذج التنمية للمدرسة السياسية الإقليمية ثانه هوا في الفترة الجديدة" هو نشاط هادف للاحتفال بالذكرى الثانية والأربعين ليوم المعلم الفيتنامي والذكرى الخامسة والسبعين لتأسيس المدرسة.

يعد المنتدى فرصة لموظفي المدرسة والموظفين المدنيين والطلاب لإظهار مسؤوليتهم في البحث وتحديد موقف ونموذج تطوير المدرسة السياسية في عصر التنمية الوطنية، والمساهمة في تحقيق هدف أن تصبح بلادنا دولة متقدمة ذات دخل مرتفع بحلول عام 2045، وأن تصبح ثانه هوا مقاطعة غنية ومتحضرة وحديثة ومتطورة بشكل شامل ونموذجية.

بعد المنتدى، سيستمر طلاب كل فصل في البحث وتجسيد نموذج المركز في نماذج محددة لتحسين جودة التعلم والتدريب. ستصدر المدرسة إرشادات لتطبيق نموذج "5 محاور، 4 ركائز، 5 توجهات ابتكارية" في جميع أنحاء المدرسة، وفي الوقت نفسه تقترح على أكاديمية هو تشي مينه الوطنية للسياسة الاعتراف بهذا باعتباره أحد معايير مدرسة المستوى 2 القياسية. وعلى وجه الخصوص، من خلال ممارسة وخبرة بناء هذا النموذج، ستحرر المدرسة كتاب "وضع نموذج التنمية لمدرسة ثانه هوا السياسية الإقليمية" في عصر التنمية الوطنية كدليل لتوجيه جميع الأنشطة ونشر القيم الجيدة، وتبادل الخبرات مع المدارس في النظام./.

نجوين تران باخ ديب

(مدرسة ثانه هوا السياسية الإقليمية)

المصدر: https://baothanhhoa.vn/dien-dan-dinh-vi-mo-hinh-phat-trien-truong-chinh-tri-tinh-thanh-hoa-trong-thoi-ky-moi-230532.htm