المحليات تجري قرعة على مادة الامتحان الثالث للصف العاشر لتجنب العشوائية في التعلم

(NLDO) - وفقًا لنائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ، فإن روح امتحان الصف العاشر من عام 2025 ستشمل موضوعين: الأدب والرياضيات، وسيتم اختيار الموضوع الثالث من قبل الأقسام.

وعلى هامش المؤتمر الخاص بتلخيص تنظيم امتحان التخرج من المدرسة الثانوية للفترة 2020-2024 والتحضير لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية من عام 2025، قال نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ، في 31 أكتوبر، إن خطة امتحان الصف العاشر تجمع الآراء حاليًا. روح امتحان الصف العاشر من عام 2025 ستشمل مادتين: الأدب والرياضيات، وسيتم اختيار المادة الثالثة من قبل الأقسام من بين المواد المتبقية وسيتم تقييمها بالدرجات. يعتمد اختيار المادة الثالثة على مبدأ التغيير السنوي لتجنب التعلم المتحيز والتلقين، بحيث يكون لدى الطلبة القدرة والصفات الكافية لاجتياز امتحان القبول في المدرسة الثانوية أو التحول إلى التدريب المهني. إذا تم تثبيت المادة الثالثة من امتحان الصف العاشر كما كانت من قبل، فلن يكون هناك تعليم غير متوازن في المدارس ذات الإدارة الجيدة للمديرين.

في الواقع، تريد العديد من المحليات الحفاظ على استقرار المواد الدراسية الثلاثة في الصف العاشر: الرياضيات والأدب واللغة الإنجليزية. وحول هذه القضية، قال نائب وزير التربية والتعليم إنها قد تؤدي بسهولة إلى عواقب، لأن العديد من المدارس منذ بداية العام الدراسي تركز فقط على 3 مواد لامتحان الصف العاشر، في حين لا يتم الاهتمام بالمواد الأخرى على الرغم من أن معرفة الجغرافيا والتاريخ والعلوم ضرورية جدًا للطلاب. لذلك فإن تغيير مواد الامتحان سوف يساعد الطلبة على دراسة نفس المواد باستثناء مادتين علميتين أساسيتين.

نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ

وبحسب السيد فام نغوك ثونغ، فإن هدف برنامج التعليم العام لعام 2018 هو تطوير صفات وقدرات الطلاب. إن تكوين الصفات والقدرات الكافية لدى الطلبة لا يقتصر على المواد الدراسية الثلاث: الأدب والرياضيات واللغة الإنجليزية فحسب، بل يتجلى أيضاً في المواد الدراسية الأخرى. ومع ذلك، أثناء الامتحان، يتم اختيار 3 مواد فقط، لذلك يُطلب من الطلاب دراسة جميع المواد بالتساوي حتى يتمكنوا من تحقيق أداء جيد في الامتحان.

وأشار السيد ثونغ إلى أن الكثير من الناس يعتقدون أن سحب القرعة لامتحان الصف العاشر هو مسألة حظ ويمكن تكرارها. لذلك فإن تغيير المادة الثالثة كل عام سوف يتجنب الوضع المذكور أعلاه.

وردًا على الرأي القائل بأنه لتجنب حالة التعلم غير المتوازن والحفظ، من الضروري إجراء عمليات تفتيش وامتحانات من قبل وكالات الإدارة، بدلاً من مواد امتحانات الصف العاشر، ذكر السيد ثونغ أنه خلال عملية التفتيش والامتحانات التي أجرتها وزارة التعليم والتدريب والعديد من الوكالات الأخرى، تم اكتشاف العديد من العلامات والانتهاكات، وتم تصحيح هذه الظاهرة، إلا أن المشكلة لم تُحل تمامًا.

"لامتحان الصف العاشر تأثيرٌ بالغ على المجتمع، لذا لا يُمكن لأي حلٍّ أن يُرضيه تمامًا. لذلك، نختار الحل الأمثل ونعتبره الأنسب والأنسب لضمان عوامل التعليم والكفاءة للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018. ومن خلال العلم والممارسة، يجب أن يستند بناء قدرات الطلاب وجودتهم إلى العديد من المواضيع"، قال السيد ثونغ.

المصدر: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-dia-phuong-boc-tham-mon-thi-thu-3-vao-lop-10-de-tranh-hoc-lech-196241031151006937.htm