بحلول عام 2030، من المتوقع أن يصل التعليم في فيتنام إلى المستوى المتقدم في المنطقة.

تنص استراتيجية تطوير التعليم حتى عام 2030، مع رؤية حتى عام 2045، التي وافق عليها رئيس الوزراء مؤخرًا، على ما يلي: "بحلول عام 2030، سيصل التعليم في فيتنام إلى المستوى المتقدم في المنطقة الآسيوية، وبحلول عام 2045، سيصل إلى المستوى المتقدم في العالم".

أصدر رئيس الوزراء مؤخرًا القرار رقم 1705/QD-TTg بتاريخ 31 ديسمبر 2024، بالموافقة على استراتيجية تطوير التعليم حتى عام 2030، مع رؤية حتى عام 2045. وتتضمن الاستراتيجية هدفًا عامًا: "بحلول عام 2030، سيصل التعليم في فيتنام إلى المستوى المتقدم في المنطقة الآسيوية، وبحلول عام 2045، سيصل إلى المستوى المتقدم في العالم".

بحلول عام 2030، من المتوقع أن يصل التعليم في فيتنام إلى المستوى المتقدم في المنطقة الآسيوية.

وتضع الاستراتيجية أهدافاً محددة لكل مستوى تعليمي بحلول عام 2030. على سبيل المثال، في رياض الأطفال، يبلغ معدل الحضور إلى المدرسة 38% من الأطفال في سن الحضانة و97% من الأطفال في سن الروضة. نسعى إلى أن يحضر 99.5% من أطفال ما قبل المدرسة إلى المدرسة مرتين في اليوم؛ بلغت نسبة الأطفال الذين يدرسون في المدارس الابتدائية الخاصة والعامة 35%.

نسعى إلى أن تكون الفصول الدراسية صلبة بنسبة 100%؛ أكثر من 65% من رياض الأطفال تستوفي المعايير الوطنية.

وفيما يتعلق بالتعليم العام، بلغ معدل الالتحاق بالمدرسة في السن المناسبة في المرحلة الابتدائية 99.5%، وفي المرحلة الثانوية 97%؛ بلغت نسبة إتمام الدراسة الابتدائية 99.7%، ونسبة إتمام الدراسة الإعدادية 99%، ونسبة إتمام الدراسة الثانوية 95%؛ بلغت نسبة الانتقال من المرحلة الابتدائية إلى المرحلة الثانوية 99.5%، ومن المرحلة الإعدادية إلى المرحلة الثانوية والمستويات الأخرى 95%؛ 100% من طلاب المرحلة الابتدائية يدرسون 2 حصة في اليوم.

السعي إلى أن تصل نسبة الفصول الدراسية الصلبة في المدارس الابتدائية والإعدادية والثانوية إلى 100%؛ 70% من المدارس الابتدائية، و75% من المدارس الثانوية، و55% من المدارس الثانوية تلبي المعايير الوطنية.

وفيما يتعلق بالتعليم الجامعي، تنص الاستراتيجية على ما يلي: يجب أن يصل عدد الطلاب الجامعيين لكل 10 آلاف شخص إلى 260 على الأقل، ويجب أن تصل نسبة الطلاب الجامعيين في الفئة العمرية 18-22 إلى 33٪ على الأقل، ويجب أن تصل نسبة الطلاب الدوليين الذين يدرسون برامج التعليم الجامعي في فيتنام إلى 1.5٪؛ تصل نسبة المحاضرين الحاصلين على درجة الدكتوراه إلى 40% على الأقل.

فيما يتعلق بالتعليم المستمر: السعي إلى أن يصل معدل الإلمام بالقراءة والكتابة لدى الأشخاص في المستوى الأول في الفئة العمرية 15 - 60 سنة إلى 99.15%؛ حيث بلغ معدل الإلمام بالقراءة والكتابة لدى الأشخاص في المستوى الأول في الفئة العمرية 15-60 سنة في المناطق شديدة الصعوبة ومناطق الأقليات العرقية 98.85%. 90% من المحافظات تلبي معايير محو الأمية للمستوى الثاني.

السعي إلى إشراك 10 وحدات إدارية في شبكة اليونسكو العالمية لمدن التعلم بحلول عام 2030.

بناء وتعديل العديد من القوانين المتعلقة بالتعليم والتدريب

وتنص الاستراتيجية أيضًا على أنه من الضروري تحسين المؤسسات ومراجعة وتطوير النظام القانوني والآليات والسياسات المتعلقة بالتعليم والتدريب والمجالات ذات الصلة في اتجاه علمي وحديث ومتزامن ومترابط، يتناسب مع عملية التكامل الدولي والواقع في بلدنا، وإنشاء ممر قانوني كامل لتطوير التعليم والتدريب.

بناء قانون المعلمين؛ البحث واقتراح تطوير قانون التعلم مدى الحياة؛ مراجعة واقتراح التعديلات والملحقات لقانون التعليم وقانون التعليم الجامعي وقانون تعليم الدفاع والأمن الوطني.

- تطوير آليات وسياسات الاستثمار في التعليم والتدريب تحت إشراف الدولة، مع تعزيز تأميم التعليم وتعبئة المشاركة الفعالة للمجتمع بأكمله في قضية التعليم والتدريب.

وجاء في الاستراتيجية "مراجعة وتحسين السياسات التفضيلية في مجال الأراضي والائتمان والضرائب لجميع المؤسسات التعليمية؛ وخلق حوافز لتعزيز التعاون والمنافسة العادلة في شبكة المؤسسات التعليمية العامة والخاصة، وتشجيع القطاع الخاص على الاستثمار في تطوير التعليم".

يرجى قراءة النص الكامل لاستراتيجية تطوير التعليم حتى عام 2030 ورؤية 2045 هنا.

المصدر: https://thanhnien.vn/den-nam-2030-giao-duc-viet-nam-dat-trinh-do-tien-tien-cua-khu-vuc-185250102174226595.htm