تفاعل طلاب مدرسة نجوين ثاي هوك الابتدائية، وهي مدرسة ابتدائية تقدمية عالية الجودة في المنطقة الأولى بمدينة هوشي منه، مع طلاب مدرسة نيو تاون الابتدائية (سنغافورة) في أوائل سبتمبر.
وعليه، يهدف التعليم في مدينة هوشي منه إلى الابتكار والتطوير الشامل للطلاب، وتعظيم إمكانات وإبداعات كل فرد، وتلبية متطلبات تحسين جودة التعليم والتدريب، والموارد البشرية عالية الجودة... وبناء فريق من المعلمين والمديرين التعليميين لضمان الكمية الكافية والتوحيد في هيكل الموضوع؛ -لديه رؤية وتفكير تنموي؛ تنفيذ قواعد السلوك بشكل جيد، وأن يكون قدوة، وقدوة في القيم الأخلاقية وأسلوب الحياة ليتبعها المعلمون والطلبة.
وتركز مدينة هوشي منه على وجه الخصوص على تحسين الصفات السياسية والأخلاق وأسلوب الحياة ومهنة المعلمين لتلبية متطلبات المجتمع في الفترة الجديدة؛ المساهمة في الابتكار الأساسي والشامل للتعليم الفيتنامي في اتجاه التحول القوي للعملية التعليمية من مجرد تزويد المعرفة إلى تطوير قدرات المتعلمين وصفاتهم بشكل شامل. بالإضافة إلى ذلك، فإن التوجه هو تدريب الناس على الأخلاق والانضباط والنظام والشعور بالمسؤولية المدنية والاجتماعية؛ - المهارات الحياتية، ومهارات العمل، واللغات الأجنبية، وتكنولوجيا المعلومات، والتكنولوجيا الرقمية، والتفكير الإبداعي، والتكامل الدولي.
الوصول إلى المستوى المتقدم للمنطقة الآسيوية بحلول عام 2030
تركز مدينة هوشي منه التعليمية على تدريب الموارد البشرية عالية الجودة بمقاييس وقدرات دولية، وبناء مدينة هوشي منه كمركز لتدريب الموارد البشرية عالية الجودة للبلاد بأكملها ومنطقة الآسيان والتحرك نحو تدريب المواطنين العالميين...
كما حددت مدينة هوشي منه رؤية لعام 2045 لبناء وتطوير التعليم إلى مدينة حضارية حديثة ديناميكية مبدعة، وتعزيز تقاليد التضامن والإنسانية واستيعاب الحضارة العالمية. تعد المدينة مكانًا يجذب المواهب والخبراء والعلماء وخاصة الموارد البشرية عالية الجودة للدراسة والعيش والعمل. ويعد قطاع التعليم والتدريب في المدينة من القطاعات الرائدة في جنوب شرق آسيا، وتسعى إلى الوصول إلى المستوى المتقدم في المنطقة الآسيوية بحلول عام 2030 والمستوى المتقدم في العالم بحلول عام 2045.
80% من طلاب المدارس الثانوية يستطيعون التواصل والدراسة بطلاقة باللغة الأجنبية.
ولتحقيق الأهداف المذكورة أعلاه، حددت مدينة هوشي منه مهام محددة في استراتيجية تطوير التعليم والتدريب، وهي: ضمان أن المرافق والمدارس تلبي المعايير الوطنية: 60% من رياض الأطفال، و80% من المدارس الابتدائية، و70% من المدارس الثانوية، و50% من المدارس الثانوية العامة.
يوجد في كل منطقة ومقاطعة ومدينة ثو ديوك مدرستان على الأقل في كل مستوى من مستويات ما قبل المدرسة والمرحلة الابتدائية والإعدادية والثانوية تنفذ برنامج "المدرسة المتقدمة المتكاملة دوليًا" عالي الجودة؛ تحتوي المدينة على ما لا يقل عن 10 مدارس ثانوية ومدارس ثانوية متخصصة بمرافق حديثة وجودة تدريس تلبي معايير المدرسة عالية الجودة "مدرسة متقدمة متكاملة دوليا"؛ 100% من المدارس في المدينة تسعى لبناء مدارس ذكية.
تأكد من أن حجم الفصل في جميع المستويات هو 30-35 طالبًا / فصلًا. 100% من المدارس الابتدائية و70% من المدارس الثانوية تدرس دورتين في اليوم؛ 80% أو أكثر من المدارس الثانوية في كل منطقة، مدينة ثو ديوك تدرس دورتين في اليوم؛ 30% من المدارس الابتدائية والإعدادية والثانوية تتوفر فيها شروط الاستقلالية.
وعلى وجه الخصوص، يستطيع 80% من طلاب المدارس الثانوية التواصل بطلاقة والوصول إلى التعلم بلغة أجنبية (ما يعادل المستوى الثالث من إطار إتقان اللغة الأجنبية). 100% من خريجي المدارس الثانوية لديهم مهارات تطبيق تكنولوجيا المعلومات الأساسية، و50% من الطلاب لديهم مهارات تكنولوجيا المعلومات بالمعايير الدولية. 100% من طلاب المدارس الثانوية يعرفون كيفية العزف على آلة فنية/موسيقية واحدة على الأقل ويمارسون رياضة واحدة على الأقل.
[إعلان رقم 2]
المصدر: https://thanhnien.vn/den-nam-2030-100-hoc-sinh-tphcm-biet-choi-it-nhat-1-mon-nghe-thuat-hoac-nhac-cu-185241008225136542.htm
تعليق (0)