ساهم مندوب الجمعية الوطنية لي ثانه هوان في تقديم تعليقاته على مشروع قانون العدالة الأحداث.

في صباح يوم 21 يونيو، استمرارًا لبرنامج الدورة السابعة للجمعية الوطنية الخامسة عشرة، في مقر الجمعية الوطنية، برئاسة رئيس الجمعية الوطنية تران ثانه مان ، ناقشت الجمعية الوطنية في القاعة مشروع قانون العدالة الأحداث.

وفي معرض مشاركته في تقديم التعليقات، قال النائب في الجمعية الوطنية لي ثانه هوان، العضو المتفرغ في لجنة القانون في الجمعية الوطنية (وفد الجمعية الوطنية لمقاطعة ثانه هوا)، إنه من خلال الأبحاث الدولية ، ثبت أن تعرض القاصرين للإجراءات الجنائية الرسمية يمكن أن يؤدي إلى تكرار دورات الجريمة. ومن المعترف به أيضًا أن بعض التدابير الجنائية للسلوك الإجرامي، مثل الاعتقال والسجن، يمكن أن تعزز الجريمة بشكل أكبر، وينظر العديد من العلماء الغربيين إلى السجن باعتباره "جامعة للجريمة"، لأنه يسمح للمجرمين بتعلم المزيد من الحيل والمهارات الإجرامية، فضلاً عن إنشاء شبكات إجرامية والحفاظ عليها في وقت لاحق. وقد يكون هذا صحيحًا بشكل خاص في حالة القاصرين، الذين بسبب عدم نضجهم، يتأثرون بسهولة بأقرانهم ويكونون عرضة للعادات السيئة. ونتيجة لذلك، أنشئت أنظمة منفصلة للعدالة الجنائية ومرافق منفصلة لاحتجاز الأحداث في العديد من البلدان، ويرجع ذلك جزئيا إلى الحاجة إلى منع الأحداث من التأثر بالمجرمين البالغين.

ومن ثم، أشاد المندوب لي ثانه هوان بشدة بإعداد مشروع قانون العدالة الأحداث من قبل المحكمة الشعبية العليا ، وهو قانون متخصص في الإجراءات الجنائية وتطبيق العقوبات على الأحداث، وفقا للمعاهدات الدولية التي تعد فيتنام عضوا فيها. وفي الوقت نفسه، أتفق مع العديد من محتويات تقرير المراجعة الذي أعدته لجنة القضاء.

وفيما يتعلق ببعض المحتويات المحددة، فإن المندوب لي ثانه هوان لديه الآراء التالية: فيما يتعلق بنطاق التنظيم واسم القانون. على أساس نطاق تنظيم هذا القانون، لائحة التعامل مع التحويل والعقاب وتنفيذ الأحكام للقاصرين الذين يرتكبون جرائم؛ ومن الضروري النظر في تعديل اسم القانون ليكون متسقاً مع نطاق التنظيم، وربما يكون قانون العدالة الجنائية للقاصرين. في حالة الإبقاء على اسم القانون، يقترح استكمال وتعديل كل من القاصرين الذين ينتهكون القوانين الإدارية ويتم التعامل معهم إداريا، وضمان الاتساق، وتجنب التعامل الجنائي مع القاصرين الذين يرتكبون جرائم (في حالة تطبيق تدابير إعادة التوجيه، عندما يكون الإرسال إلى مدرسة إصلاحية هو الإجراء الأخير فقط في التعامل مع إعادة التوجيه) وهو أخف من التعامل الإداري. لأن القاصرين الذين يتم التعامل معهم إدارياً وإرسالهم إلى مدارس الإصلاح، عندما يخالفون الشروط ويستوفون الشروط، سوف يخضعون على الفور للتعامل الإداري دون أي إعادة توجيه.

فيما يتعلق بالمبادئ الأساسية الواردة في الفصل الثاني، فقد تم تطبيق مبدأ التحويل والعدالة التصالحية في العديد من البلدان. لا يهدف التحويل إلى تجاوز القانون والعدالة، بل يعتبر إجراءً جديدًا للحفاظ على العدالة. تتطلب "العدالة التصالحية" عملية حل النزاعات بمشاركة قصوى من الضحايا والمجرمين والمجتمع، للوصول إلى تفاهم مشترك واتفاق حول كيفية إصلاح الضرر والاعتراف بالخطأ وتحقيق العدالة. لقد ركز مشروع القانون على حماية القاصرين باعتبارهم ضحايا، إلا أن الأحكام المتعلقة بحماية حقوق "الضحايا" أو "الأشخاص المصابين"، بما في ذلك البالغين بشكل عام، لا تزال غير كافية. من أجل ضمان المصالح الفضلى للمجرمين الأحداث، يتعين علينا تجنب الميل إلى منح معاملة تفضيلية في بعض الأحيان تتجاوز ما هو ضروري، وهو ما قد ينتهك الحقوق الأساسية لأفراد آخرين في المجتمع، وخاصة ضحايا الإساءة المباشرين. ولذلك، يقترح إضافة إلى المادة 5 شرط مفاده أنه يجب الاتفاق مع الضحية على التدابير الخاصة بالتحويل خارج المجتمع.

بشأن سلطة تطبيق تدابير إعادة التوجيه (المادة 53). ويقترح أنه وفقاً للخيار 2، فإن تطبيق تدابير التحويل يتم تنفيذه من قبل المحكمة فقط، وليس فقط من قبل وكالة التحقيق أو النيابة العامة، ولكن للمحكمة الحق الكامل في النظر في ما إذا كانت ستطبق تدابير التحويل أم لا على أساس مراجعة شاملة للقضية، لأن فيتنام لديها سياسات وإجراءات جنائية تختلف إلى حد ما عن تلك الموجودة في البلدان الأخرى.

وفقاً للمادة 31 من الدستور، فإن المتهم بجريمة يعتبر بريئاً حتى تثبت إدانته وفقاً للإجراءات القانونية ويصدر حكم قضائي نافذ قانوناً. وبالتالي، إذا أعطيت سلطة تطبيق إجراءات التحويل إلى وكالة التحقيق أو النيابة العامة، فهذا يعني إعطاء هاتين الوكالتين سلطة تقرير ما إذا كان القاصر مذنباً أم لا. لأنه فقط عندما يكون الشخص مذنبًا يمكن تطبيق تدابير التحويل. وهذا يتعارض مع مبادئ الدستور (وخاصة في الحالات التي تم فيها توجيه اتهامات) وقد يؤدي إلى تطبيق غير متسق عبر وكالات الادعاء.

فيما يتعلق بحالة تغيير إجراء معالجة إعادة التوجيه (المادة 81). وبناء على ذلك، يجوز تحويل الشخص الخاضع لأحد تدابير التحويل المجتمعي إلى تطبيق التدبير التعليمي في مدرسة إصلاحية إذا اعتبر أن تدبير التحويل المجتمعي لا يحقق غرض التعليم والإصلاح عندما ينتهك التزاماته عمداً مرة أو مرتين أو أكثر خلال فترة أداء التزاماته.

فإذا ارتكب الشخص الذي يرتكب إجراء تحويل المجتمع مخالفة وهو في سن 18 عامًا، فكيف سيتم التعامل مع الأمر؟ هل التمديد معقول؟ لأنه وفقاً للمبدأ الوارد في الفقرة 4 من المادة 40، لا يجوز تطبيق إجراء التحويل إذا كان الجاني قد بلغ 18 عاماً وقت النظر في الدعوى. إلى جانب ذلك، فإنه من الضروري مراجعة وإعادة النظر في محتوى تغيير هذا الإجراء التحويلي، لأنه لا يمكن تطبيق إجراء الإرسال إلى مدرسة إصلاحية إذا كان الشخص يبلغ من العمر 18 عامًا أو أكثر.

كووك هونغ

المصدر: https://baothanhhoa.vn/dbqh-le-thanh-hoan-tham-gia-gop-y-ve-du-an-luat-tu-phap-nguoi-chua-thanh-nien-217379.htm